行至中途來加油鼓足干勁向前行

作為一名有著23年工作經歷的我，2012年6月28日至7月5日這短短的8天時間是載入我個人史冊，令我激動、自豪和終生難忘的日子。我作為一名基層一線小學體育教師有幸參加了國家體育總局、國家教委組織的全國體育傳統項目學校體育教師國家級集中培訓，進入成都體育學院第一批培訓班學習。從報到拿到學習材料的時候，我感觸頗深。本次培訓內容豐富、形式多樣，培訓內容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊寬視野、創新教學、拓展技能的目的，促進中小學體育教師專業化發展。總之，本次學習內容詳實、實用性強。特別令人興奮的是現場聆聽了當今國家學校體育教學界泰斗級專家教授的精彩講座，使我思路大開，受益匪淺，下面談談自己的幾點體會，來跟老師同學們交流，敬請指導。

一、零距離接觸大師，感受妙語連珠課堂

通過本次培訓學習，使我零距離接觸到國家講師團大師、專家的風采，第一天有幸現場聆聽了李林教授關于《學校體育熱點問題》講解，第一點著重對“中央7號文件”的出臺緣由及其深遠意義做出了詳細解讀；《體育課程改革再審視》的7項主要成果；《體育課程資源的開發與利用》的觀點與方法；《新型學習方式在體育教學中的運用》的說明到《體育課程評價》方法；《新課程改革與體育教師》背景下體育教師的角色轉變和必須具備的新技能。還有通過《國外學校體育概況》講解使我們了解到發達國家的學校體育情況及我們國家與之差距所在；首都體院的石宏杰教授關于《青少年業余運動訓練原理與方法》《體能訓練原理與方法》的幽默生動的講解深深吸引著我；70余歲的大師原北京體育大學副校長邢文華教授關于《青少年運動員科學選材》的精彩講座讓我受益匪淺、特別是他老人家愛崗敬業的精神，使我們參加培訓的學員敬佩不已。體育游戲課是兩位年近六十的教授黃綿成和劉建華，他們熱情開朗、平易近人的態度讓我倍感親和；兩位教授帶領我們大家一起做體育拓展游戲，全班一百余人齊參與，一起唱、一起跳、一起鬧、分組比賽大家爭先恐后，課堂氛圍其樂融融，我們仿佛又回到了少年時代，三個多小時時間轉眼而過，下課后大家感悟很深，原來體育課還可以這么上的。專項田徑課由武旎、牟曉君和胡雪春三位專家授課，她們冒雨上課，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令我欽佩；

二、學知識、變觀念，提認識

培訓活動中，有幸地欣賞了大師們的風采，從他們身上我都能感受到他們對學生的細心關注，對體育這門課程的熱愛，對體育課程改革的深刻領悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。

通過幾天來系統學習了培訓教材上相關理論和技術課知識，對新課程改革理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解：

我不僅了解了前沿教育教學改革的動態，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。在過去的體育課中，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓，以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討，我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專業技能與教學技能，圍繞學生的體質健康與終身體育的理念，以課程改革與陽光體育運動為主線，改進教學手段，不斷更新思想為做好新時期的教師添磚加瓦。

關注學生的差異，讓不同程度的學生都能在課堂上展現自己的能力：這種對學生差異的關注，分層練習，差異發展，根據學生不同的認知水平選擇不同的難度。在教學中，教師設計的教學過程就需要非常巧妙。充分調動大家積極性，我們不去評價學生完成的好壞，但我們要求全體學生都參與，都來展示自己的才能。不論學生們感受深淺與否，讓他們都可以大膽交流，說出自己的想法，教師并不要一概而論；而是由淺入深，由易到難循序漸進。雖然學生有差異，但在教學過程中，他們的能力卻得到了不同的展示，這樣更會激發學生的學習積極性、主動性，讓學生真正成為學習的主人。

通過這次學習培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所提高。

【作者單位：淮安市人民小學 江蘇】