如何激發和培養學生對羽毛球運動的興趣探究

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘要興趣是個體積極認識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向，是認識和從事活動的巨大動力。羽毛球是一項集力量、速度、柔韌、靈敏和耐力為一體的小球運動，同時又是技術和戰術完美結合的典型。本文重點探討激發和培養學生對羽毛球運動的興趣。

關鍵詞激發羽毛球興趣大學生

現代教學理論認為：“教學方法結構的優化是改革的根本目標”。隨著高校體育教學改革的不斷深入，研究和探討體育教學方法，提高教學質量已成為當前改革中的一項十分重要且引人注目的內容。羽毛球運動既是競技運動項目，也是一項備受大眾青睞的健身運動項目。隨著體育選項課的普及，羽毛球和其它許多運動項目一樣，進入了高校體育課堂，成為大學生喜愛的體育活動項目。羽毛球運動技術性強，技術要求細膩，速度快、變化多，比賽競爭激烈，要達到較好的掌握和提高存在一定的難度，因此，如何激發和培養學生對羽毛球運動的興趣是很有必要的。

一、羽毛球運動的特征

（一）羽毛球運動具有健身性

從健身的角度分析，羽毛球運動對場地和器材的要求不高，對健身者身體條件的要求相對較為寬松，無論男女老幼均可以收到良好的健身效果。即大學生的興趣對他們的學習起著積極作用。所以在大學期間就應該培養對這項運動的興趣。在學習初期，學生適應性和模仿性很強，這對他們的學習很有利，而且有良好的健身價值。

（二）羽毛球運動具有娛樂性。

羽毛球是一種娛樂性特別強的運動，參與者在球的對擊過程中，通過不停的奔跑和身體變化，努力地去把球擊到對方的場地。每當擊出一個高質量與好線路的球或贏得一個球時自己特別有成就感和滿足感的幸福喜悅。同時球的飛翔又在快慢、輕重、高低、遠近、狠巧、飄轉等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣。

二、當代大學生參與羽毛球運動的現狀

（一）學生對羽毛球運動的喜愛程度

科學實踐證明：興趣對活動有推動作用，是學生學習積極性中最活躍的心理因素，只要學生對所參加的體育活動有了興趣，就會把學習和鍛煉視為自身的需要，從而積極地參加活動。因此，興趣在體育教學中起著定向的作用。調查結果表明大多數大學生對參加羽毛球球運動表現出較濃厚的興趣，而不感興趣的只占極少數。

（二）學生參與羽毛球課的動機

有26.4%的學生選項是憑個人興趣，有23.7%的學生是從眾心理、跟隨同伴，有6.8%的學生是因為沒有特長，無項目可選。學生之所以選擇羽毛球為選項課，是因為作為個人項目，本身已具有一定的羽毛球運動技術基礎，隔網對抗不用身體接觸，便于不同性別練習者共同鍛煉。同時它還具有較強的健身性、娛樂性和趣味性、花錢少、易于開展等特點，能較好地滿足學生在健身、娛樂、交友等方面的需求，是開展社交活動的好載體。

三、激發和培養學生對羽毛球運動興趣的策略

（一）加強羽毛球教學的組織工作，努力營造良好的運動氛圍

一方面我們可以在高校加大羽毛球這項體育運動的教學力度，讓羽毛球這項運動更加的深入人心，讓更多的人投入到羽毛球鍛煉中，在高校，可以多增設羽毛球專項選修課，與早操、課外活動相結合，經常組織形式多樣的競賽活動，這樣可以為宣傳羽毛球項目起到了良好的作用，也增進了大學生對羽毛球這項運動的了解。對于有羽毛球高水平隊的高校，應在群體工作中應充分發揮體育生的特長，促進羽毛球運動的蓬勃開展。

（二）運用多媒體演示

技術訓練是平時訓練的重點內容之一，我們在訓練的同時不能局限于教師的教學，還應該開闊視野，多學習，多觀摩。比如可以將發球、擊球和步法等大類中精選出具有代表性的技術動作，如發高遠球和網前球、擊高遠球和扣殺球、上網和后退步法等等，然后將國內外優秀運動員的相關技術動作制成多媒體課件，讓大學生反復觀看，加上教練員的詳細講解示范，使我們的技術教學訓練達到了起點高、起步快、事半功倍的訓練效果。

（三）加強羽毛球師資隊伍的培養

對于羽毛球教學師資的培養，我們可以通過舉辦各種短期培訓班的辦法來提高教師的專業知識及技術技能。還可以通過加強相互學習交流，不斷積累教學經驗，培養一批多能的體育師資。在提高大學生運動員對文化學習的認識上，如何在管理機制與體制上解決體育與教育難以結合的矛盾，也是是保障高校羽毛球運動的可持續發展的關鍵環節。加強羽毛球教學的科研信息力度、注重科學選材力度是確保高校羽毛球可持續發展的中心環節。這首先就要求我們教職人員在平時的日常中就要注意自身文化素質的積累，使自己得到全面的提升，也適應現代化教學的需要。為了確保高校羽毛球的傳統優勢，應樹立可持續發展的指導思想，以積極的政策資源為后盾，以先進的教育資源為動力，構建高校羽毛球可持續發展體系。

四、結論

綜上所述，高校體育肩負著提高大學生身心健康水平和增強社會適應能力的重要任務，在“以人為本”的時代要求下，高校羽毛球選項課必須突破傳統教學模式，激發和培養學生對羽毛球的興趣。引入創新型教學理念，融合各學科促進因子，逐步形成科學、創新的選項課模式。

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