對甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽難度動作分析

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘要本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數理統計法等研究方法對甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽的各高校健美操隊的難度動作進行分析，為甘肅省高校健美操難度動作水平的提高提供有價值的參考和理論依據。

關鍵詞甘肅省大運會健美操難度動作

比賽中的競技水平體現是最直觀、最真實的。就競技健美操而言，運動員選擇的難度動作也是個人競技水平的最高體現。通過錄像資料，對甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽中9套男單、11套女單、6套混雙、10套三人，共計36套比賽套路中出現的難度動作做了詳盡的統計，內容包括所有成套動作中出現的難度動作的數量、名稱、分值、組別、完成分值及難度連接。

一、難度動作的數量

《FIG2005-2008國際競技健美操規則》規定，成套動作中最多12個難度動作，對最先出現的12個難度動作每一個動作給予0.1-1.0的分值。多于12個難度動作有相應的扣分，少于12個難度動作必然降低成套動作的難度分值。一套完整的健美操動作要包含12個難度動作，這已經在國際范圍內達成共識。通過對甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽36套動作的分析得出：包含12個難度動作的成套動作有21套，占總數的58.3%；少于12個難度動作的成套動作有15套，占總數的41.7%。

二、難度動作的組別

《FIG2005-2008國際競技健美操規則》中規定的難度動作有332個，分為四個組別，分別為：動力性力量、跳與躍、柔韌與變化。通過錄像統計得出，在甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽的36套動作中出現的難度有95個，占總數的28.6%，分值從0.1到1.0不等，難度動作的使用率偏低。總共有難度374個，平均每套10.35個難度動作。四組難度動作的百分比分別為：45.3%、22.6%、19.8%、50%。由此可以看出，四組難度動作中種數最多的是以體現爆發力為主的C組動作，雖然選用個數最多，平均每套4.19個，但選用率最低，僅有19.8%。A組難度動作主要是以展示上肢力量為主的，它的選用率排在第一位，B組在難度動作的選擇上最少，平均每套僅1.25個，只有45個，一方面是因為難度表中可供選擇的難度動作最少，另一方面運動員普遍柔韌性較差。同時周期規則規定，四組難度動作中，每缺一組將予以減分。在被統計的36套動作中有2套存在缺組問題，雖然只占總數的5.56%，但是這還是說明在難度動作選編方面存在漏洞。

三、難度動作的名稱、分值及完成情況

對甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽36套動作中難度動作的完成情況統計來看，情況不容樂觀，完美完成的難度動作比例只有27.8%，而動作失誤比率則達到了11.2%，也就是說差不多每十個動作就有一個失誤。如果難度動作的選編不夠合理，難度動作的高失誤率就很容易造成動作缺組。

在甘肅省首屆大學生運動會健美操比賽的36套動作中出現頻率最高的前12個難度依次為：科薩克跳、轉體360度團身跳、屈體分腿跳、跳轉360度成縱劈腿、單足轉體360度、后舉腿靜力文森支撐、直升飛機、垂直劈腿、四次連續垂地高踢腿轉體360度、提臀騰起、直角支撐、轉體180度科薩克跳再轉體180度。錄像統計數據分析，出現頻率最高的12個難度動作，平均分值為0.325。在健美操難度動作發展日新月異的今天，高難度即是高競技水平的象征。第9屆健美操世界錦標賽男單項目前8名共8套動作中的96個難度動作的平均分值高達0.665。一些健美操強省，如山東、廣東、江西等省大學生運動會的難度動作平均分也都在0.4以上。只達到0.325的平均分值說明我省高校健美操運動員難度動作的整體水平偏低，要提高就要從訓練入手，從專項素質訓練及難度動作相關影響因素入手去分析，找出問題，合理化地去改進。

由統計數據可知，出現頻率最高的12個難度動作的完成情況同樣不好，平均完成率僅為30%，而平均失誤率卻高達11.7%，高于所有難度動作11.2%的失誤率?，F代健美操比賽中，難度動作的完成情況是決定比賽成績的最重要因素。如果說高分難度動作失誤率高尚有情可原，但是如果連平均分值較低的最常用的難度動作完成率都提升不了的話，必然是訓練環節存在較大的問題所致。

四、難度組合分析

規則要求成套動作中所選擇的12個難度動作，如跟命名不同的動作直接以組合形式完成，除動作本身的分值外，還將獲得0.1的連接加分。這為有能力的運動員提供了在難度上加分的可能性。本次大學生運動會36套動作中有8套采用了1-2個難度組合動作，采用率為22.2%。目前我省參加大學生運動會健美操比賽成套動作的難度組合采用形式缺乏創新，且組合中A組動作采用的都是提臀起類難度。難度動作創新與發展的熱點是在一個難度動作中展示多個身體姿態，難度動作組合多樣化、復雜化。這就需要運動員有扎實的基本功，教練員要在基礎訓練上多下功夫，為難度動作連接高質量的完成和進一步創新搭建一個堅實的平臺。

參考文獻：

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