聊城大學龍舟隊實現校企結合的對策研究

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘要目前，龍舟競渡作為我國優秀體育運動文化之一，已經深受世界各國人民的喜愛和傳承，反映了我國的悠久燦爛文化與社會價值。2008年，第29屆奧林匹克運動會在我國已經成功舉行。我國提出人文奧運、綠色奧運、科技奧運的口號。人文奧運就是充分發揮我國傳統文化，展現中華文明。在當前形勢下，聊城大學龍舟隊既面臨著發展機遇也面臨著挑戰。對我校龍舟隊面臨的問題進行研究，并采取相應的對策，才能開創聊城大學龍舟隊發展的新局面。

關鍵詞聊城大學龍舟校企結合

一、現狀與分析

龍舟已經成為21世紀風靡全球的運動項目，并逐步進入國際競技賽場，在國際環境的影響下，全國各高校龍舟隊得以發展，聊城大學龍舟隊是一支年輕的隊伍，已經成為全國高校龍舟隊伍的領頭軍，聊城大學龍舟隊是我國高校龍舟運動的代表人物，可見它在成長道路上有自己的優勢，同時在激烈的競爭中我們也發現了其中的優點與不足。

（一）城大學龍舟隊概況

表1聊城大學2003年以來歷年高水平男女龍舟隊獲獎情況一覽表

聊城大學龍舟隊組建于2002年，以東昌湖為訓練基地，當年5月聊城大學龍舟隊以主隊的名義參加中國“江北水城”龍舟賽，和來自美國、意大利、香港及內地的35支龍舟隊在東昌湖上列隊角逐，一舉奪的兩枚金牌，獲團體第一名。2003年10月參加天津國際大學生龍舟賽，由54支國內外大學代表隊參賽，我校一舉奪得兩枚金牌獲團體第一名，為學校創造了奇跡，爭得了榮譽，震撼了海河兩岸。2006年5月我校代表國家參加日本沖繩第三十二屆國際龍舟比賽，參賽的有56支代表隊，我校獲得第二名，使得聊城大學被世界所了解，提升了知名度，為國爭了光。到目前為止，在國內外比賽中，獲獎數量和檔次居國內高校前列。2004年10月，中國大學生體育協會賽艇與龍舟分會成立，我校成為副主席和副秘書長單位。另外，我院教師曹景偉同志受聘國家皮劃艇隊擔任科技教練，在雅典奧運會上獲多項金牌。

（二）聊城大學龍舟隊在發展過程中出現的問題

龍舟運動是一項高投入高回報的項目。以我校龍舟隊為例，一只隊伍的組建需要正式槳手20名，一名鼓手，一名舵手和兩名替補隊員，再加上教練員共有至少25人，要想參加一次比賽，需要至少兩個月的訓練準備時間，如果每人每天訓練費為五元計算的話，光賽前訓練費就要近萬元，再加上每次比賽還需要每人一套比賽服裝，以每人兩百元算的話，需要五千元。例如，在廣西民族大學，龍舟精神極大地激勵了全校的學科建設；在上海海事大學，龍舟成了自己的“名片”。在我們學校龍舟代表了學校的形象，是學校的支柱，為學校的發展壯大立下了汗馬功勞。龍舟精神與這些高校的名字緊密相連，帶來了良好的社會效應。一支龍舟隊要保持較高的水平和良好的社會聲譽，必須要有相應的經費投入，而每年的裝備、訓練、比賽等費用，少則十幾萬，多則幾十萬。這批費用對中國很多高校來講，目前仍難以承受。

（三）關于實現“校企交流”的可行性分析

從聊城大學龍舟運動發展中存在的經費、生源、教練及其訓練等問題做出適應社會主義市場經濟發展需要的解決對策，其中打破傳統學校體育模式，開創學校與企業經濟相結合的新型發展模式，促進我校龍舟隊在整體水平上的快速發展。很多精明的政治家、企業家，都把文化與體育作為一種資源來發展，以贊助的形式作為塑造城市、企業的重要手段。龍舟競技以前所未有的態勢發展，其原因之一就是利用了“龍舟搭臺，經濟唱戲”的良好運作模式。在近兩年的全國龍舟月活動中，產生了巨大的社會效益和經濟效益。因此，高校應充分利用這一契機，主動與企業合作，打造校企聯姻的龍舟運動發展模式。

二、結論與建議

校企結合辦龍舟運動隊的做法來源于校企聯合辦學。校企結合辦龍舟運動隊的強大推動力就是它能夠實現三方共贏，這也是校企聯合辦運動隊之所以可行的最根本的原因。從教育的發展規律和我國的具體國情來看，校企結合辦龍舟運動隊既可以緩解學校經費緊張，又有利于學校培養高素質實用型人才，同時，還能夠給企業帶來知名度和更好的經濟效益。校企聯合辦高水平運動隊具有可行性。

參考文獻：

[1] 劉靖南，許博.面向21世紀的龍舟競技運動[J].北京體育大學學報.2001.24(4):458-460.

[2] 鄧家平.校企聯合辦高水平運動隊可行性分析[J].上海工業大學學報.2008.25.