公安院校學(xué)校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-02

摘要采用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計、類比等方法，對南京森林警察學(xué)院體育教學(xué)改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究。認(rèn)為：南京森林警察學(xué)院體育教學(xué)改革和教學(xué)模式與人才培養(yǎng)目標(biāo)及其職業(yè)特點(diǎn)有機(jī)地融為一體，并貫穿于整個人才的培養(yǎng)過程，形成了具有自己特色的以學(xué)生體能為核心，以警務(wù)搏擊和警察戰(zhàn)術(shù)、槍械使用為兩翼，以警務(wù)管理為保證的綜合教學(xué)訓(xùn)練模式，這對學(xué)生的體能發(fā)展和體育鍛煉意識的養(yǎng)成都有很大幫助，具有明顯的職業(yè)特色。

關(guān)鍵詞公安院校體育教學(xué)改革教學(xué)模式體能

學(xué)校體育的目的在于發(fā)展身體的文明和使人體得到全面協(xié)同的發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分（McConachie-Smith，1992；Pica，1997）。在我國，高校體育牢牢把握住了我國教育改革的脈動，緊跟時代教育改革的步伐，陽光體育、人文體育、快樂體育、成功體育等應(yīng)運(yùn)而生，然而在學(xué)校體育改革過程中，學(xué)生對體育的興趣和體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并沒有顯著改觀，值得每一位體育工作者深思。

南京森林警察學(xué)院自1994年轉(zhuǎn)警以來，學(xué)校的體育教學(xué)改革與警察的職業(yè)教育及人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，結(jié)合警察院校學(xué)生的年齡特征摸索出了適合警察院校的體育課程和考核標(biāo)準(zhǔn)及考核方式，在校學(xué)生自覺形成了良好的體育鍛煉傳統(tǒng)和氛圍及校園體育文化。2005年獲得了全國群眾體育先進(jìn)單位，2007年又獲得了江蘇省體育先進(jìn)學(xué)校。專家如是說：“你們學(xué)校的體育教學(xué)工作有很多創(chuàng)意是自己的思考，有創(chuàng)意，有特點(diǎn)，有清晰的辦學(xué)思路，建議學(xué)校把全國領(lǐng)先的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為成果?！睘榇耍P者通過南京森林警察學(xué)院體育教學(xué)改革進(jìn)行研究，努力探索其成功經(jīng)驗(yàn)，以期對高校的體育工作起到拋磚引玉的作用。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機(jī)選取南京森林警察學(xué)院2008級10個班356名男生為研究對象，均參加了2007年、2008年春季全校體能會考，年齡在19-21歲之間，身體健康。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：搜集和參閱了南京森林警察學(xué)院體育教學(xué)有關(guān)文件和相關(guān)規(guī)定及國內(nèi)高校體育教學(xué)改革與體質(zhì)、體能等相關(guān)方面的文獻(xiàn)資料，為本研究提供了詳實(shí)的理論依據(jù)。

2.數(shù)理統(tǒng)計法：對2008級10班356名學(xué)生兩年來的體能測試所得數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS1010進(jìn)行統(tǒng)計分析。

3.類比法：對南京森林警察學(xué)院學(xué)生的體能情況與全國大學(xué)生個別項(xiàng)目的平均水平及公安民警體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行類比，探索南京森林警察學(xué)院體育教學(xué)模式的成功之處。

二、研究結(jié)果與分析

（一）課程設(shè)置的職業(yè)性

在影響體育教學(xué)質(zhì)量諸多因素中，課程作為學(xué)校體育的靈魂，其質(zhì)量的高低起著關(guān)鍵作用[2]。南京森林警察學(xué)院是一所職業(yè)的警察院校，學(xué)校體育的課程設(shè)置只有與警察的職業(yè)相結(jié)合才更具有生命力，為了更好地發(fā)揮學(xué)校體育在預(yù)備警察人才培養(yǎng)過程中的價值和作用，學(xué)校選擇了將學(xué)校體育全面融入到警察的職業(yè)教育中，體育課程設(shè)置突顯公安院校的特色。2000—2008年主要課程有基礎(chǔ)體能課（32學(xué)時）、警務(wù)搏擊（80學(xué)時）、槍械使用（32學(xué)時）、查緝戰(zhàn)術(shù)（32學(xué)時）和游泳課（16學(xué)時），4個學(xué)期共192學(xué)時，占學(xué)生總課程的11.43%。中央7號文件下發(fā)以后，學(xué)校體育在預(yù)備警察培養(yǎng)中的作用更加突出，警體必修課程為240學(xué)時，占學(xué)生總課程的14.28%，主要課程有：警務(wù)搏擊（160學(xué)時）、槍械使用（32學(xué)時）、查緝戰(zhàn)術(shù)（32學(xué)時）、攀登與越障（16學(xué)時）。除此之外，還有現(xiàn)場急救、跆拳道、籃球、排球、足球、體育舞蹈、定向越野、無線電測向、拓展訓(xùn)練、羽毛球、健美（力量訓(xùn)練）、運(yùn)動康復(fù)與按摩、輪滑等項(xiàng)目的選修課。從課程設(shè)置來看，學(xué)校體育完全融入了公安職業(yè)教育，具有明顯的職業(yè)性。

（二）體能考核項(xiàng)目針對性

體能是警察安全執(zhí)法能力的根本保證，體能考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)及組織實(shí)施是非常重要環(huán)節(jié)和步驟，具有導(dǎo)向作用。學(xué)校從我國警察體能狀況普遍較差的實(shí)際出發(fā)，按照公安部的“缺什么，練什么”要求，突出“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，從體育教學(xué)的角度，制定了全校學(xué)生體能項(xiàng)目及考核標(biāo)準(zhǔn)，形成具有自己特色的體能教學(xué)訓(xùn)練考核體系?？己隧?xiàng)目共6項(xiàng)，分別是100m跑、單杠引體向上（女生為屈臂懸垂）、雙杠雙臂屈伸（女生為俯臥撐）、三級級蛙跳、仰臥起坐、1500米（女生為800米）。從體能考核結(jié)構(gòu)與功能來看，既有發(fā)展快速反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力的100米，主要發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和快速出擊的作戰(zhàn)能力，又有發(fā)展上肢力量提高其警察執(zhí)法時控制能力的引體向上（女生為屈臂懸垂）和臂屈伸（女生為俯臥撐），也有發(fā)展心肺能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)的1500米（女生為800米），提高其追捕逃犯能力，還有提高爆發(fā)力的三級蛙跳和發(fā)展腰腹肌力量的仰臥起坐項(xiàng)目。從考核項(xiàng)目來看，考核項(xiàng)目與警察的職業(yè)特點(diǎn)和警察的體能實(shí)際有機(jī)結(jié)合在一起，既具有全面性與針對性，又考慮到了考核項(xiàng)目的實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性及可操作性，同時還制定了較為嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)和教考分離的體能會考制度，為充分發(fā)展學(xué)生體能奠定了良好基礎(chǔ)。

（三）體能發(fā)展的優(yōu)先性

對于警察來說體能是非常重要的，它不僅是學(xué)好警務(wù)搏擊、槍械使用、查緝戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，也是身體健康的需要，更是警察執(zhí)法能否良好運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)與技能的重要保證，尤其是在抓捕與犯罪嫌疑人搏斗中，警察的速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、快速反應(yīng)能力尤為重要，為了保證學(xué)生體能優(yōu)先發(fā)展，學(xué)校制定了確保學(xué)生體能優(yōu)先的具體措施。（1）六項(xiàng)體能成績占《基礎(chǔ)體能》、《警務(wù)搏擊》兩門課程總成績的60%（沒有體能會考的學(xué)期，由任課教師進(jìn)行體能考核）。同時還規(guī)定，學(xué)生在體能考核中，六個項(xiàng)目任何一個項(xiàng)目不能為0分，否則這門課程就不予及格，這項(xiàng)措施保證了學(xué)生體能的全面發(fā)展。（2）為保證體能考核的公正性與一致性，采用全校學(xué)生體能大會考的考核方式，在每年春季舉行。學(xué)校手冊規(guī)定凡體能達(dá)不到良好成績的學(xué)生，不參加獎學(xué)金評定。（3）教學(xué)計劃規(guī)定，在《基礎(chǔ)體能》、《警務(wù)搏擊》兩門課程的課堂教學(xué)過程中，除技術(shù)練習(xí)外，每節(jié)課的體能練習(xí)時間不得低于30分鐘。

（四）體育鍛煉的日?；烷L期化

近年來，公安部開展全國民警大練兵，強(qiáng)調(diào)在業(yè)務(wù)技能上、體能上進(jìn)行訓(xùn)練，切實(shí)提高民警的執(zhí)法戰(zhàn)斗能力。強(qiáng)化體能、苦練技能是學(xué)校基礎(chǔ)體能課和警務(wù)技能課的宗旨。多年來，學(xué)校始終將體能考核的成績作為評定學(xué)生體育成績的重要組成部分，為了促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性，提高體質(zhì)健康水平。（1）學(xué)生手冊規(guī)定，學(xué)生每天早晨進(jìn)行30分鐘早操訓(xùn)練，每周三的整個下午進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練及不定期的會操評比和10 里拉練。（2）學(xué)生會體育部及各系的分部和校團(tuán)委的8個協(xié)會經(jīng)常舉行各種體育活動。（3）一年三次的大型警體賽事，從不同側(cè)面調(diào)動學(xué)生自覺訓(xùn)練的積極性和良好鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成（春季的全校學(xué)生六項(xiàng)體能大會考、秋季的全校學(xué)生每年一度的技能節(jié)和一年一度全校田徑運(yùn)動會）。（4）不同專業(yè)、不同分會學(xué)生課余活動，由學(xué)生處、團(tuán)委和各總支領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行，警體教師要負(fù)責(zé)裁判的培訓(xùn)和場地保障及全面的指導(dǎo)工作，體現(xiàn)了學(xué)校體育活動全員性和體育活動參與的多元性。

（五）學(xué)生體能成績的優(yōu)異性

課程設(shè)置、測試項(xiàng)目、保證措施和長期有效的鍛煉是學(xué)生的體能成績長期保持在優(yōu)秀的狀態(tài)的保證，歷年來學(xué)校99％的學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的及格要求，80％以上學(xué)生達(dá)到優(yōu)良水平。南京森林警察學(xué)院的體能成績優(yōu)異，測試標(biāo)準(zhǔn)比公安部入警體能測試及大學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)相比都要高出許多，尤其是及格標(biāo)準(zhǔn)比較高且成績相對集中。由于其職業(yè)特點(diǎn)及形成的良好體育教學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)校期間能從思想上認(rèn)識到體能對其職業(yè)的影響，學(xué)生上課的積極性和課下鍛煉的主動性都非常高。

三、討論與分析

（一）體育教育與警察的職業(yè)教育融為一體，將學(xué)校體育作為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效手段，并貫穿于整個人才培養(yǎng)過程

在構(gòu)成警察執(zhí)法的法律法規(guī)、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能和智力三要素中，警察最缺乏就是體能、技能。建國以來警察因公傷亡149404人、1981-2000年因公傷亡87786人、2001-2004年因公傷亡27771人的事實(shí)告訴我們加強(qiáng)公安民警的執(zhí)法戰(zhàn)斗能力訓(xùn)練刻不容緩。公安民警“打不過、跑不過、說不過”正是目前警察體能、技能不過硬的生動反映。警察執(zhí)法具有對抗性、復(fù)雜性和危險性等職業(yè)特點(diǎn)，沒有良好體能、技能基礎(chǔ)就沒有生命保證，學(xué)校提出警察體能問題從培養(yǎng)警察的搖籃——公安院校抓起，培養(yǎng)具有過硬體能和技能及優(yōu)良紀(jì)律作風(fēng)的警務(wù)人才是學(xué)校的人才目標(biāo)，學(xué)生在校期間必須具備充分的體能和警務(wù)技能。而全面的超強(qiáng)體能的不可能一蹴而就，必須在整個人才的培養(yǎng)過程中始終得到強(qiáng)化，并貫穿到每學(xué)期的每一節(jié)課的訓(xùn)練中，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生體能的全面發(fā)展。經(jīng)過多年的摸索與總結(jié)，摸索出了適合公安教育發(fā)展需要的體育教學(xué)模式，即以發(fā)展學(xué)生體能為中心，以《警務(wù)搏擊》和《警察戰(zhàn)術(shù)》、《槍械使用》為支撐，以警務(wù)管理為保證的綜合教學(xué)訓(xùn)練模式。也就是說，體育教學(xué)工作必須圍繞發(fā)展學(xué)生體能這一中心任務(wù)來進(jìn)行，《警務(wù)搏擊》是在充分發(fā)展學(xué)生體能的基礎(chǔ)上讓學(xué)生掌握 “遠(yuǎn)踢、近打、貼身摔接控制”的徒手搏擊技能，而《警察戰(zhàn)術(shù)》與《槍械使用》使學(xué)生具備警察執(zhí)法時的戰(zhàn)術(shù)技能，警務(wù)化管理使學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)入到日常管理，使學(xué)生五個學(xué)期（三年制）都有警體課程，常規(guī)訓(xùn)練天天有，實(shí)現(xiàn)了體育教育與警察職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。

（二）執(zhí)行力是保證這一教學(xué)模式得以實(shí)現(xiàn)重要基礎(chǔ)

只有充分發(fā)揮體能考核的杠桿調(diào)控作用，把保證體能訓(xùn)練質(zhì)量放在中心位置，才能集中學(xué)生精力，調(diào)動訓(xùn)練熱情，大力提高體能訓(xùn)練質(zhì)量效益。學(xué)校的體能標(biāo)準(zhǔn)相對較高，新生有近30%的學(xué)生達(dá)不到及格標(biāo)準(zhǔn)，為使學(xué)生的體能從根本上有一個質(zhì)的飛躍和保證學(xué)生從思想、心理和行動上重視自己體能的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)警之路。公開、公平、公正地執(zhí)行保證體能優(yōu)先發(fā)展的體能會考、教考分離、獎學(xué)金推薦、日常鍛煉等規(guī)章制度，是學(xué)生體能得到真實(shí)、全面發(fā)展的基礎(chǔ)。執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)模式的根本保證，在執(zhí)行過程中如果不公正和工作懈怠都會造成這一教學(xué)模式的失敗。近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明：85%以上的學(xué)生通過努力能夠達(dá)到中等以上的體能標(biāo)準(zhǔn)，這充分說明了體育教學(xué)訓(xùn)練的效果。

（三）緊緊抓住學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)和年齡特征進(jìn)行課程改革

警察的職業(yè)特性要求警察必須具備與犯罪嫌疑人對抗的體能與抓捕技能，18-22歲的公安院校學(xué)生充滿朝氣與活力，充滿了幻想，都想掌握一套過硬的技能與本領(lǐng)，為此學(xué)校圍繞這些職業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生年齡特征進(jìn)行課程的教學(xué)改革。如2007年將《基礎(chǔ)體能》課程并入到《警務(wù)搏擊》課程里去，這門課程將拳擊、散打、摔跤、柔道、跆拳臺、武術(shù)、擒拿格斗等多個搏擊項(xiàng)目的技術(shù)精華融為一體，創(chuàng)新形成了具有公安院校特色的徒手控制技能課程，在教學(xué)過程中形成了將體能、技能、心理共同提高的三位一體的五步程序教學(xué)訓(xùn)練法，學(xué)生對這門課程的喜歡程度和練習(xí)的積極性與主動性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于《基礎(chǔ)體能》，在《警務(wù)搏擊》的課堂中，加入了大量的專項(xiàng)體能訓(xùn)練，每次課練習(xí)的時間在50分鐘左右，體能訓(xùn)練與技能練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，收到了非常好的教學(xué)效果。

（四）夾縫中的生存意識確立了學(xué)校體育的突出地位

森林警察是我國成立最晚的一個警察種（1994年），由國家林業(yè)局和公安部共同管理，各地方森林警察由林業(yè)局管轄，由于體制不暢通，畢業(yè)生大部分在江蘇就業(yè)，江蘇警官學(xué)院的學(xué)生也要就業(yè)，論學(xué)歷、論地域、論公安業(yè)務(wù)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不如對手。根據(jù)這一事實(shí)，學(xué)校對基層公安單位的人才需要進(jìn)行準(zhǔn)確定位，公安基層單位最需要的是警務(wù)技能、體能過硬作風(fēng)優(yōu)良的人才，學(xué)校必須以適應(yīng)公安執(zhí)法戰(zhàn)斗工作的需要為宗旨，培養(yǎng)具有過硬體能和技能及優(yōu)良紀(jì)律作風(fēng)的警務(wù)人才，只有如此才能解決學(xué)生的就業(yè)問題。大力發(fā)展和提高學(xué)生的體能和警務(wù)技能是警察人才培養(yǎng)過程中的魂這一辦學(xué)思路的確立，奠定了學(xué)校體育在南京森林警察學(xué)院人才培養(yǎng)中的突出地位。

四、結(jié)束語

南京森林警察學(xué)院的體育教學(xué)模式和體育教學(xué)改革只是個個案，但它的成功卻能給人以啟發(fā)，學(xué)校體育必須符合學(xué)生的身心特點(diǎn)并依據(jù)不同院校的實(shí)際抉擇出自己最完美的體育教學(xué)模式和課程教學(xué)改革方案。

參與文獻(xiàn)：

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