淺析制約云南省祿勸縣中小學(xué)體育教育發(fā)展的因素

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）03-000-01

摘要本文采用文獻資料、問卷調(diào)查等研究方法對祿勸縣中小學(xué)體育開展進行調(diào)查，結(jié)果顯示：祿勸縣體育教育發(fā)展緩慢，主要存在學(xué)校重視度不夠、體育教師隊伍建設(shè)不完善、體育教學(xué)設(shè)施、學(xué)校體育大綱的實施現(xiàn)狀、經(jīng)費投入不足等問題。對此進行分析，提出一些相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞祿勸縣體育教育發(fā)展因素；

一、研究對象和方法

（一）研究對象

以祿勸縣部分中、小學(xué)體育教師及學(xué)生作為研究對象。

（二）研究方法

主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查等研究方法。發(fā)放教師問卷100份，回收100份問卷，回收率100%；發(fā)放學(xué)生問卷200份，回收192份，有效問卷189，回收率96%，有效率94.5%。

二、結(jié)果與分析

（一）教師對課程認識不夠

在祿勸縣，大多數(shù)體育教師備課是形式，上課是自由式。體育教師存在“三無”現(xiàn)象，即教學(xué)無大綱，授課無計劃，上課無教案。對一些教師訪談的過程中了解到，剛上工作崗位時的一兩年，課是認認真真上，教案是仔仔細細備。隨著時間的推移，學(xué)校對體育課上好上壞一個樣，上與不上一個樣，隨之上課開始散漫。備課本每年都“依舊如故”“換湯不換藥”。教師上課“一個口哨兩個球，學(xué)生高興我自由”。備課成了一種形式，久而久之成了一種負擔(dān)。

（二）體育教師隊伍建設(shè)不完善

據(jù)資料統(tǒng)計截至2006年，祿勸縣有中學(xué)22所，其中完全中學(xué)4所，共3580人；初級中學(xué)18所，共21435人；小學(xué)463所。從上述情況看，初級中學(xué)和完全中學(xué)所占比例較小，小學(xué)比例較大。通過調(diào)研4所完全中學(xué)現(xiàn)有體育教師10人，其中非體育教育專業(yè)教師1人。初級中學(xué)體育教師39人，除屏山鎮(zhèn)中心小學(xué)和轉(zhuǎn)龍鎮(zhèn)中心小學(xué)各有一個體育教師外，其余各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）院校均無體育教師。在這49個體育教師中沒有高等體育院校畢業(yè)并獲得本科學(xué)歷的教師，專科學(xué)歷有6人，其余均為中專學(xué)歷，且平均年齡在43歲以上，表現(xiàn)出體育教師匱乏、整體學(xué)歷偏低和體育教師老齡化。

（三）場地器材嚴重匱乏

祿勸縣中小學(xué)教育經(jīng)費本來就少，投入到體育中的經(jīng)費更少了。體育經(jīng)費的不足使學(xué)校體育設(shè)施得不到補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學(xué)和課外活動留下嚴重事故隱患。而且近年來祿勸縣各校征地面積多用于修建校舍和教師住宅，學(xué)校空地面積逐漸減少，在所調(diào)查的學(xué)校中除民族中學(xué)有一塊足球場外，其它各校均無足球場，少數(shù)小學(xué)有籃球場配備，其余均無。體育健身器材單調(diào)、匱乏是全縣中小學(xué)校體育教育普遍存在的嚴重問題。據(jù)調(diào)查，近年來上級行政主管部門沒有給各學(xué)校撥款，用于配備體育器材建設(shè)，各學(xué)校無力修建場地和配置體育器材。這嚴重制約著祿勸縣中小學(xué)體育教育的開展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

上級行政主管部門忽視學(xué)校體育的功能，忽視了學(xué)校體育在教育中的重要作用。升學(xué)率成了教育的目標(biāo)，在很大程度上仍然貫徹著“分數(shù)第一”、“升學(xué)第一”的思想。體育教師隊伍建設(shè)不完善，表現(xiàn)出體育教師匱乏、整體學(xué)歷偏低和教師老齡化。場地器材嚴重匱乏。體育教學(xué)大綱沒有落到實處。以上原因嚴重制約著祿勸縣中小學(xué)體育教育的發(fā)展。

（二）建議

1.加強體育教師隊伍的建設(shè)

就目前來看，祿勸縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)體育教師嚴重匱乏，基層教育對體育的認識處在低級階段，上級主管部門要負起責(zé)任，提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。這樣就要求學(xué)校不斷加強體育教師隊伍的建設(shè)和投資，引進和調(diào)入體育教師，為全縣的體育教育事業(yè)做貢獻。

2.加強體育教師培訓(xùn)及保障工作

不定期安排體育教師培訓(xùn)、進修和觀摩學(xué)習(xí)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，掌握熟練的體育技術(shù)、技能，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作中，使體育教學(xué)不斷創(chuàng)新。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊伍，正確處理好體育教師的待遇、地位、榮譽等。尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。

3.加強場地器材設(shè)備的建設(shè)

體育器材、設(shè)施是學(xué)校開展體育工作的基礎(chǔ)，加強場地器材設(shè)備的建設(shè)，首先廣開渠道，積極籌措。措施是“上級撥一點，自己籌一點，學(xué)校擠一點，社會助一點，學(xué)生繳一點”的辦法來改善目前的困境。其次，充分利用資源優(yōu)勢，制作安全、實用、簡易、經(jīng)濟的器材。再次，改進管理辦法，提高撥款經(jīng)費專項使用，可以通過一個縣、一個鄉(xiāng)集中經(jīng)費，直接為各校購置所需器材。

4.體育教學(xué)大綱要落到實處

嚴格按照教學(xué)大綱計劃實施教學(xué)，消除傳統(tǒng)的“放羊式”教學(xué)和“一個哨子兩個球，教師學(xué)生都自由”的教學(xué)模式。通過體育課堂教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識。搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑。

參考文獻：

[1] 黃超.學(xué)校體育工作實務(wù)全書[M].銀聲音像出版社.2005.

[2] 王湘南.中小學(xué)體育課程設(shè)置與體育器材及場地國家標(biāo)準(zhǔn)實施手冊[J].中國科技出版社.2005.

[3] 袁茂田.農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].新課程(中).2011.2.