對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系學(xué)生思想工作的分析與研究

中圖分類號(hào)：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）03-000-02

摘要本文用文獻(xiàn)資料和專家訪談法對(duì)沈陽體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系學(xué)生思想工作的情況進(jìn)行研究，并且根據(jù)目前學(xué)生思想工作所存在的問題，進(jìn)行分析和探討，提出具有針對(duì)性、建設(shè)性的建議。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大、學(xué)生思想工作面臨的任務(wù)不斷加重這一實(shí)際情況，學(xué)生思想工作繼續(xù)改進(jìn)理念、加強(qiáng)創(chuàng)新、提升水平的方法，以塑造學(xué)生文明形象，打造專業(yè)文化特色勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生思想工作文明形象專業(yè)文化特色

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)是近年來全國體育院校陸續(xù)開設(shè)的新專業(yè)之一，隨著該專業(yè)的不斷發(fā)展和規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增加。與此同時(shí)原已存在的矛盾和問題也日趨明顯。盡管運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的課程體系體現(xiàn)了該專業(yè)的特點(diǎn)，但運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生的特性也使得該專業(yè)的學(xué)生思想工作體現(xiàn)了專業(yè)性的特點(diǎn)，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，構(gòu)建和諧的思想工作體系，使學(xué)院的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的思想工作面臨了更為艱巨的挑戰(zhàn)。在新的教育環(huán)境下，給運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的思想教育工作者提出了更高的要求。

一、對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)生源的研究與分析

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的招生考試要求具備運(yùn)動(dòng)員二級(jí)以上，學(xué)生的來源主要是各地的專業(yè)隊(duì)的現(xiàn)役或退役的運(yùn)動(dòng)員，以及各地市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中學(xué)的學(xué)生。從目前生源來看，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的主體。但隨著學(xué)生的數(shù)目的逐漸擴(kuò)增，數(shù)量的提高，有時(shí)候未必有質(zhì)的飛躍。一方面，人數(shù)的不斷增多是為了社會(huì)體育健身的需要，現(xiàn)代生活水平的逐漸提高，社會(huì)人們需要更多的社會(huì)體育指導(dǎo)員和體育健身帶頭者，只有這樣才能滿足人們的需要。另一方面，也滿足了廣大青年運(yùn)動(dòng)員的求學(xué)愿望，減輕了社會(huì)的壓力。

二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系學(xué)生思想工作所面臨的主要困境

（一）學(xué)生思想的復(fù)雜化

在當(dāng)代信息技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)也發(fā)生了很大的改革。我國學(xué)校也一直面臨教育改革的局勢(shì)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)作為近年來全國體育學(xué)院的新興專業(yè)，一直嘗試著改革，以便更好適應(yīng)該專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)。因此在這樣一個(gè)大的環(huán)境下，學(xué)生的思想也具有鮮明的時(shí)代性和復(fù)雜性，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境里接受新知識(shí)和新信息的過程中，也帶來了不良的影響。使學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。由于運(yùn)動(dòng)系的學(xué)生文化水平比較的低，而且絕大多數(shù)是專業(yè)隊(duì)出身，生性活潑好動(dòng)，學(xué)生的自律性也比較的差。學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)了無序性和多元性的特點(diǎn)，盡管主流是好的，如思想活躍、成才意識(shí)強(qiáng)、參與意識(shí)強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)等，但在價(jià)值取向上日漸注重功利性，責(zé)任感淡化，自我中心主義凸顯，缺乏團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神和艱苦奮斗精神[1]。目前這種狀況無疑也給學(xué)院的思想教育工作者帶來了很大的問題，也提出了新的挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)院思想教育工作者自身存在的問題

學(xué)生人數(shù)在不斷的提高，但是思想工作者的人數(shù)缺乏。目前學(xué)校的擴(kuò)招，教育者與學(xué)生的人數(shù)比例遠(yuǎn)超過國家規(guī)定的1:14，學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系每年級(jí)有3名輔導(dǎo)員來管理接近900人的學(xué)生，也就是說一個(gè)人要負(fù)責(zé)300人的思想教育工作。思想工作者不具有專業(yè)的思想工作知識(shí)，現(xiàn)任輔導(dǎo)員大多是本科、研究生留校的學(xué)生干部。

（三）運(yùn)動(dòng)系學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)一直在擴(kuò)招，學(xué)生的整體素質(zhì)下降。據(jù)了解運(yùn)動(dòng)系學(xué)生的文化底蘊(yùn)比較差，而且對(duì)于學(xué)習(xí)也缺乏十足的信心和動(dòng)機(jī)。因此對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒。還有就是學(xué)生把大學(xué)視為人生理想的終點(diǎn)，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。大學(xué)生成功、高效的學(xué)習(xí)都伴隨著強(qiáng)烈的理想動(dòng)機(jī)，理想層次越高，抱負(fù)越大，學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力就越強(qiáng)。只有這樣，大學(xué)生才能深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命，才能真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正樹立一種勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)[2]。

三、學(xué)生思想工作的策略

（一）要嚴(yán)抓思想工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主，打造特色專業(yè)

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的總體反映。學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神等是學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容，也是高校學(xué)生思想教育工作的重要目標(biāo)和內(nèi)容[3]。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)亦在打造以實(shí)踐為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才，培養(yǎng)學(xué)生成為“一專多能”的體育工作者和傳播者。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性和主動(dòng)性，開展豐富的教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)思想工作者的專業(yè)知識(shí)水平，提高思想工作者的指導(dǎo)能力

輔導(dǎo)員是活躍在學(xué)校一線思想工作者，是一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的高素質(zhì)隊(duì)伍，輔導(dǎo)員要完成被賦予的職責(zé)，就要不斷適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到政治可靠、信念堅(jiān)定、作風(fēng)正派、品德優(yōu)良、工作負(fù)責(zé)。本文將對(duì)高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治工作，不斷增強(qiáng)自身凝聚力、親和力和感召力展開論述[4]。做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要從“德、能、情”著手，輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，其責(zé)任重大，使命光榮。

（三）聯(lián)系實(shí)際情況，做好學(xué)生思想工作

聯(lián)系實(shí)際是做好思想工作的基礎(chǔ)，思想工作能否聯(lián)系實(shí)際，引起學(xué)生的共鳴，是做好學(xué)生思想工作的關(guān)鍵所在?？傊瑢W(xué)生思想政治教育工作者，必須從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生本身實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索、勇于實(shí)踐和積極創(chuàng)新。要深刻理解自身價(jià)值和意義所在，明確思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，樹立為人師表的意識(shí)，讓自己的言行舉止去影響教育學(xué)生[5]。培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和需求的新型高等人才。

綜上所述，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生思想工作要根據(jù)所在專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教育和指導(dǎo)措施。運(yùn)動(dòng)專業(yè)的學(xué)生散漫，厭學(xué)，但是這些學(xué)生由于受競技體育的影響，競爭意識(shí)很強(qiáng)，爭強(qiáng)斗勝心強(qiáng)。應(yīng)該根據(jù)運(yùn)動(dòng)系學(xué)生身上的所特有的優(yōu)點(diǎn)，來制定合理的思想教育手段。因此，學(xué)院思想工作者必須學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生思想教育的規(guī)劃，營造健康向上、積極樂觀的專業(yè)文化，才能克服目前思想政治工作的難題，為學(xué)生的健康成長做好前提，一起努力，打造運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特色專業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 當(dāng)代大學(xué)生厭倦心理學(xué)分析.http://kyzywr001.blog.163.com/blog/static/23631969200802701050/.

[3] 丁養(yǎng)斌，趙瓊.新形勢(shì)下學(xué)生教育管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和思考[J].中國高教研究.2003(6):65-66.

[4] 幸勝標(biāo)，郭傳禎.發(fā)揮輔導(dǎo)員作用做好學(xué)生思想工作[J].山東英才學(xué)院學(xué)報(bào).2010(3).

[5] 馬井良.聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作——高校班主任思想政治工作淺見[J].中國醫(yī)藥指南.2009(2).