高考作文內容充實例談

高考作文等級評分標準中關于內容項的等級分為四等：內容充實、內容較充實、內容單薄和內容不當。從教學及評卷實踐看，要使作文內容充實，需把握好以下兩大要領。

一、多維融合是內容充實的基礎

多維融合指的是選材類型的豐富性，多種類型的材料融合在一起，構成一個“立體模型”，使內容充實，論證力量強勁。構建內容的“立體模型”可以從以下幾個方面著手。

（一）中外事例有機結合，以中為主

選材應立足于我們腳下的這片土地，以我們國家和民族生動的人和事為基礎。根植于本土，就容易將內容擴充得更加厚實，因為我們對自己國家和民族的歷史和發展狀態最了解最熟悉，講起來寫起來最能使人信服。如以“誠信”為題寫作，中國的事例不勝枚舉：商鞅立木、曾子殺豬、尾生抱柱、“信義兄弟”孫東林孫水林、不法商家“三鹿奶粉”、不良現象“地溝油”等，這是何其豐富的寫作素材！現代高中生應胸懷祖國，放眼世界，關注世界歷史和世界發展是現代高中生應具備的素養，行文寫作也應有對外國人和事的反映，這才能體現出一個人的廣博學識和開闊眼界。高中生行文寫作應注意中外事例有機結合，以中為主。

（二）古今事例有機結合，以今為主

古代文學典籍浩如煙海，典型文學形象不可勝數，它們滋養了一代又一代學子，使他們明是非、礪壯志，躬實踐、奮開拓。這樣優秀的文化遺產我們應該好好傳承，寫作時予以運用。

高中生有較寬的閱讀面、較深的積累，寫作時往往也能舉些古例，但若下筆時，言必舉古人，通篇都寫古人，也是不妥的。現代高中生生活在五彩斑斕的現代社會，怎能只鉆故紙堆呢？現代高中生應和時代的脈搏一起跳動，用生花妙筆抒寫現代生活，展現現代人的豪情，才不落伍。行文寫作要承前啟后，既不忘古，更要重視今，古今熔為一爐，以今為主，才能顯示大眼界大手筆。

（三）古今中外事例融合要注意度

古今中外事例融合，并非指一篇文章中一定要出現古今中外四種類型的事例，而是指或古今、或中外、或于古今中包含中外、或于中外中包含古今等，無非是強調用例的多樣化，構建立體的素材結構，增強說服力。古今中外事例融合應注意以下幾個“度”。1.不可厚古薄今。今天的生活才是我們實實在在看得見摸得著的，不可一味褒揚古人而貶抑現代人，應以極大的熱情贊頌現代人的高尚品行，才有利于喚醒民眾覺悟，才更具說服力。2.不可崇洋媚外。應充分肯定咱們國家和民族的優秀傳統和精神。3.事例運用應詳略得當，論證的第一、第二個事例可以基本平均著墨，第三個事例則應當略寫，或以“群例串證”，三五個人物，每個人物陳述一兩句，構成一個小段落，以深化中心，達到豐富事例的目的。

（四）正反事例有機結合，以正為主

通篇事例都是正面的當然也具有較強的說服力，但還是停留在一個論證平面上。如果輔以反面的事例，則可打破平面式的論證結構，增強說服力。悲劇更具吸引力，更能流傳久遠，發人深省。反面人物或事件更具視覺和思想沖擊力，論述輔以反面事例能打破正的平衡，造成起伏的波濤，給人以美的感受。正反結合論證應以“正”為主，畢竟“正”是人們追求的主要目的，我們要大力弘揚正面的人和事，因為整個社會還是正的好的多，壞的惡的少，這符合主流和支流的哲學命題，符合社會現實。因此在論證時正面事例的篇幅應占主要的。

（五）大小事例有機結合，逐層深入

“小”和“大”放在一起能形成對比，引發思考。沒有對比就發現不了人或事的優劣，就得不出至理名言。通篇都用很大的例子，言必稱秦皇漢武，論必舉偉人英雄，會使人產生難以學習、借鑒的感覺，甚至華而不實。當然“大”事例，即典型事例也是必需的，因為它們具有典型性、代表性。“大”由“小”來組成，“小”人物、“小”事件也能展現出“大”道理“大”精神。“小”人物、“小”事件更多更平常更有代表性更能撥動人的心弦。在論述時把“小”人物、“小”事件和“大”人物、“大”事件放在一起可以構成由小而大，由淺入深、聯類引申的邏輯效果，能增強論證的力量。

二、鋪陳分析是內容充實的關鍵

在考試當中，考生也能列舉些事例出來，但還是湊不夠字數，內容不夠充實，其主要原因是不懂得適當鋪陳和分析。如以“誠信”為題作文，大家耳熟能詳的“海爾事例”，有的考生只寫了寥寥幾句：

“海爾”產品曾經歷了一場誠信危機，但海爾人全力清除一切不合格的產品，以誠信開拓市場，終于使海爾走上了世界500強的大舞臺，創造了輝煌的業績。

這一段才60多個字，作者顯然沒有運用好這一典型事例，使內容顯得單薄。“海爾事例”作為論述“誠信”這一主題是非常合適的，應適當鋪陳、分析，如：

當海爾“首領”張瑞敏掄起大錘，義無反顧地在欷歔聲中重重地軋向僅有一丁點外觀噴漆小毛病的“退貨冰箱”時，他落淚了，他知道產品的這一點小毛病不影響使用，也可稍稍降點價賣給員工以減少損失，員工還求之不得！但他深知市場是無情的，今天不嚴格要求，讓缺陷產品流入市場，就等于坑騙客戶，自砸飯碗。企業家應信守質量第一、用戶至上的承諾，絕不能讓有瑕疵的產品流入市場，敗壞名聲，喪失信譽。張瑞敏這一“砸”擲地有聲，是向世界的誠信宣言，從此他帶領的“海爾”堅持以十分苛刻的態度對待誠信，誠信對待客戶，誠信開拓市場，終于帶領海爾走上了世界500強的大舞臺，創造了輝煌的業績。

同是“海爾事例”，懂得適當鋪陳和分析，就寫到了270多字，使事例豐滿，內容充實，論述更有力量。

鋪陳和分析要把握一些技巧：（一）適當地展開聯想和想象，給人物創設展開行動和心理的場景，通過人物的行動、言語和心理表現主題。（二）注意錘煉語言，在用詞貼切、生動中表現作者較好的語言功底，打動評卷者的心。（三）適當運用修辭，比喻、擬人、夸張等有機結合，能使事例更加精彩，顯示作者較強的遣詞造句能力。（四）長短句結合，整散句結合，化呆板為靈活，使文章充滿生氣。（五）注意敘述和議論的條理性，條分縷析，給人簡潔明了之感。（六）在敘述事例之后要適當展開分析，體現論證的邏輯力量。展開分析應注意三個層面：“怎么樣”、“為什么這么樣”和“得什么結果”，這樣分析能體現出思維的全面性和深刻性。（七）事例分析應時刻緊扣中心，使中心突出。

從教學及評卷實踐來看，一篇內容充實的文章還應符合以下要求：事例與事例之間有內在聯系，事例忌生硬和忌幼稚化，事例應準確不可張冠李戴等。

學生平時學習要十分注重積累素材并分類儲存，這是作文內容充實的根本。學生在注重積累的基礎上按照上述方法反復訓練揣摩，必能使文章內容充實，必能逐步提高寫作水平。

（責任編輯 韋淑紅）