新農村建設與大學生村官

近日，中組部、中編辦、教育部、財政部、人社部、國家公務員局等6個部門聯合下發《關于進一步加強大學生村官工作的意見》（下稱《意見》），《意見》規定，明確選聘規模。強調要穩步推進大學生村官選聘工作，不斷提高選聘質量。到2015年，全國一半以上行政村要配備大學生村官。大學生村官制度的實施基本扭轉了農村治理主要依靠家長制、宗族制和人情關系的局面，為現代社會的民主、法制建設鋪平了道路；在一定程度上也緩解了社會利益格局分化，提高了村級領導的綜合素質，同時也為強化農村工作人才提供了保障。雖然從大學生村官的現狀來看，他們的自身能力有了很大的提高，得到了農民的肯定，但凸顯出來的問題也相當尖銳。針對當下的新農村建設，大學生村官該如何定位是值得思考的焦點問題。

調查顯示，許多大學生到農村工作是就業壓力下的無奈選擇，對農村懷有感情、想成就一番事業的僅占四分之一左右。另外，許多大學生到農村基層工作，是由于國家的一些優惠政策，部分人在服務期滿后，會通過考公務員、考研、考試入編等途徑，盡快脫離農村基層。針對這類大學生村官，如何引導他們在思想上扎下根來，集中精力，發揮聰明才智，在農村真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一大問題。

大學生到基層工作的第一年，多數都面臨著工作難以“深入”的問題，如感到專業不對口、人際關系難處理、缺乏被認同感、生活不習慣、工作無從下手等。……