《打雪仗》語言賞析

語言賞析 風(fēng)趣幽默 細節(jié)描寫

《打雪仗》

2005年的第一場雪，不僅扮靚了荒涼的冬日，也扮靚了我們的心情。

……

剛踏進球場，就看見正在手忙腳亂的團雪球的瑞瑞，我笑著和她打招呼：“好早啊！”“是啊！”瑞瑞詭秘的笑著，還沒等我反應(yīng)過來，一個大大的雪球已經(jīng)在我眉頭上開了花，我“哎喲”一聲，瑞瑞咯咯的笑著，樂得直不起腰來，“好啊，敢偷襲我！”它見狀不妙，撒腿就跑，可哪能躲過我的“白衣炮彈”？“噗！”白色的雪花，紛紛揚揚的在她的頭頂飛揚開來。可我還沒來得及為成功而歡呼，后背上已結(jié)結(jié)實實的遭受了一記重創(chuàng)——看來今日“雪場如戰(zhàn)場”，來不得半點懈怠啊。

忽然看見班長樂呵呵的從遠處跑來，“哈哈！班長每天為班級操勞，我們怎能不有所表示？”“嗨！班長，接招！”雪球滿載著感激和慰問向班長呼嘯而去，班長急忙抱頭后退，可是，哪能躲得開從四面八方飛奔而來的雪球？一陣狂轟濫炸之后，班長的頭發(fā)上、眉毛上全都掛滿了白雪，連衣領(lǐng)都染白了。儼然一個白胡子圣誕老人，我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>

跑累了，我索性遠遠的坐在雪地上，看著那些痛快打鬧的身影。一道道雪白的弧線依然在空中飛舞，它傳遞著歡樂和友誼，把同學(xué)們的心緊緊地連在了一起……

文章賞析：

初讀短文，就被它風(fēng)趣幽默的語言吸引了。

開頭兩個“扮靚”，用的不俗，讓人耳目一新，把讀者一下子帶進了皚皚白雪覆蓋大地的情境之中，同時很隱秘的透露出作者的喜悅明快之情。

“颼颼”“飛揚開來”“結(jié)結(jié)實實”“滿載著感激和慰問呼嘯而去”，這一系列詞語的運用，既寫出了歡樂的場面，也擴大了語言的容量。

“路上的同學(xué)早已打成了一片”，詞語活用，既寫出了同學(xué)們打雪仗的急不可耐，也預(yù)示了打雪仗的熱鬧場面，更是對全班打雪仗場面的概括。

“詭秘”，貶義褒用，風(fēng)趣的寫出了暗藏者的“殺機”。

“偷襲”“重創(chuàng)”“狂轟濫炸”等軍事術(shù)語的應(yīng)用，俏皮中見正經(jīng)，正經(jīng)中見俏皮——使文章趣味大增。

“噗”“哎喲”等擬聲詞的運用，形象的寫出了雪球擊中目標之后所產(chǎn)生的動感效果。

“白衣炮彈”，幽默風(fēng)趣，如果直稱“雪球”，怎會有如此的效果？

“儼然一個白胡子圣誕老人”，風(fēng)趣的寫出了班長渾身白雪的滑稽相，又暗合歡樂的場景。

作者駕馭語言的功力還表現(xiàn)在細致的描寫上，寫瑞瑞：“手忙腳亂”，“詭秘”“樂得直不起腰來”“撒腿就跑”——寫出了她得手后樂不可支的情態(tài)。寫我：“眉頭上開了花”，“來不及為成功而歡呼，”“結(jié)結(jié)實實的遭受到了一記重創(chuàng)”——寫出了我的始料未及與戰(zhàn)斗的激烈。班長：“樂呵呵的從遠處跑來”，寫出了他的興奮和加入戰(zhàn)斗的迫切。

文章的主題是雪仗的歡樂和同學(xué)的情誼，所以文章的風(fēng)格只能是輕松、風(fēng)趣、幽默，本文也確實遵循了這個原則，努力使每一個詞匯都承載和傳遞著輕松、風(fēng)趣、幽默的氣息。

結(jié)尾處“一道道雪白的弧線依然在空中飛舞，它傳遞著歡樂和友誼，把同學(xué)們的心緊緊地連在了一起”由打雪仗的歡樂聯(lián)想到了同學(xué)的情誼。這一聯(lián)想真實生動地反映了同學(xué)之間那種友愛和諧的關(guān)系，因而使主題得到了升華，同時也使得文章趣味橫生。

（上接第21頁）牡丹區(qū)李村鎮(zhèn)李莊中學(xué)）

歷史教學(xué) 中學(xué)生 愛國主義精神

一、從五千年中華文明史入手，進行愛國主義教育

我們偉大祖國有著五千年光輝燦爛的歷史，中華民族以高度的智慧和能力，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，對人類文明作出了重大的貢獻。學(xué)習(xí)歷史時，教育學(xué)生要積極地從古代文明中汲取營養(yǎng)，同時借鑒世界上一切優(yōu)秀的文化成果，不斷前進，創(chuàng)造出更加光輝燦爛的當代社會主義文明，以嶄新的面貌重新立于世界民族之林。

中華民族具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，她以刻苦耐勞著稱于世，又培育了為世人稱道的道德風(fēng)尚。所以，我們在歷史教學(xué)中也應(yīng)進行這方面的愛國主義教育。

二、從五千年中國人民奮斗史，特別是近百年來中國歷史入手，進行愛國主義教育

我們古老的中華民族是一個富于革命傳統(tǒng)的民族。封建社會，農(nóng)民階級反抗地主階級的革命精神，在中國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝。在近代，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的殘酷剝削和壓迫，造成了中國近代的落后。出路何在？中國人民百年以來，不屈不撓，再接再勵，進行了英勇的斗爭。許多求進步的先進思想人物，提出了不少濟世圖存的主張，企圖在中國發(fā)展資本主義，但都沒有成功。“五四”運動后，隨著中國工人階級登上歷史舞臺和中國共產(chǎn)黨的誕生，真正救國救民的責(zé)任落到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工人階級身上。歷史已經(jīng)證明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻三座大山，走新民主主義革命的路。經(jīng)過28年的英勇奮斗，終于取得了新民主主義革命的勝利。過去搞革命是依靠了黨的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在搞經(jīng)濟建設(shè)，同樣也離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們要在中國近現(xiàn)代史教學(xué)中，向?qū)W生進行光榮革命傳統(tǒng)的教育，從而使學(xué)生自覺繼承革命傳統(tǒng)，熱愛黨，熱愛們偉大的祖國，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會主義事業(yè)貢獻自己的青春和力量。

三、從我國社會主義發(fā)展歷程，進行愛國主義教育

中國革命的勝利告訴我們：中國人民選擇社會主義，經(jīng)過新民主主義革命走上社會主義道路，不是偶然的，而是近代中國半殖民地半封建社會基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。“只有社會主義能夠救中國”，也“只有社會主義才能發(fā)展中國”。只有堅持走社會主義道路，中國才有光明的前途。因為在我們這個底子薄、人口多、經(jīng)濟不發(fā)達的國家，如果要走資本主義道路，將會產(chǎn)生嚴重的貧富兩極分化。只有走社會主義道路，才能使大家都有飯吃，都能生活得好。

四、從社會主義建設(shè)偉大成就入手，進行愛國主義教育

在中國現(xiàn)代史的教學(xué)中，要同學(xué)生講清講足社會主義建設(shè)的偉大成就，使他們了解社會主義祖國的偉大和前途的無限光明。建國以來，特別是改革開放的30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。教育、科學(xué)文化等各項事業(yè)也得到很大發(fā)展，國際地位空前提高。學(xué)生了解到了我國的社會建設(shè)的巨大成就之時，他們就會認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性和社會主義制度的優(yōu)越性。但是，我們還要使學(xué)生了解，社會主義建設(shè)事業(yè)和改革事業(yè)的長期性、艱巨性，要把我國建設(shè)成社會主義經(jīng)濟強國，還需要青少年學(xué)生艱苦奮斗，以便將來擔(dān)負起我們偉大祖國經(jīng)濟建設(shè)的歷史重任。