談學(xué)生作文材料的積累和選擇

【摘要】作文對于一部分同學(xué)來說一直都是老大難問題，思維固化、內(nèi)容俗套、乏善可陳。如何擺脫束縛，輕松寫出好文章一直是師生探索的問題。小處著眼、善于積累、抒發(fā)真情這些辦法雖然并不新穎，但是真正按照其去做，確實會受益良多。

【關(guān)鍵詞】 留心觀察；求異思維；抒發(fā)真情

【中圖分類號】C633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

每次老師一布置作文，有的同學(xué)就會犯頭痛，認(rèn)為生活如此平淡，實在沒有什么可寫的，只好千方百計地套用大腦中的那點(diǎn)少得可憐的“內(nèi)存”，寫出的作文簡直是一個模子套下來的。寫媽媽必是送雨衣、夜里背著去看病；寫好人好事，不是推車子、讓位子就是送盲人過馬路……還有的同學(xué)以不變應(yīng)萬變，不同題目，一個內(nèi)容，如同一底版的照片，讓人讀之無味，棄之可惜。究其原因，還是我們對生活的感受能力低，積累的感情少，造成選材上的困難。那么，如何豐富我們的習(xí)作素材，寫出立意新穎的好文章呢？

一、熱愛生活，留心觀察

“生活如源泉，文章如流水。泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”只要你熱愛生活，留心觀察，做生活的有心人，會發(fā)現(xiàn)有很多有意義的或有趣的場景、事件、人物等待你去發(fā)現(xiàn)、去捕捉。只要你抓住生活中的點(diǎn)滴見聞、感受，將其寫具體，寫出真情實感來，就算得上是一篇好作文。比如正上課時，班內(nèi)有位同學(xué)嘔吐了，那么全班同學(xué)和老師會有很多種表現(xiàn)，有的皺眉頭，有的捂鼻子，附近的同學(xué)還會躲得老遠(yuǎn)。而你自己又是怎么想的、怎么做的？當(dāng)一個同學(xué)或者老師主動去打掃時，那么旁邊的人的表情、神態(tài)又有哪些反應(yīng)呢？只要仔細(xì)觀察，描寫細(xì)致，再加上自己的心理活動的描寫，相信你一定會寫出一篇生動具體的作文來。熱愛生活，除了細(xì)致觀察，還要多參加一些社會實踐、集體活動或家務(wù)勞動。只有親自實踐，才能對活動的過程、細(xì)節(jié)有深刻的感受，作文才能寫出真情實感。除此以外，我們還要多讀、多聽，去了解社會，豐富知識，擴(kuò)大我們的視野。如果我們將這觀察到的、閱讀到的、聽到的以及參加實踐、親身感受到的及時地記錄下來，建立一個材料庫，再寫作時就會“為有源頭活水來”。

二、變換角度，求異思維

生活猶如一個萬花筒，只有你去轉(zhuǎn)動它，才會發(fā)現(xiàn)它是如此豐富多彩，每一個角度都會有不同的韻味，給你不同的體驗。而我們有些同學(xué)往往就局限于表面現(xiàn)象或囿于常規(guī)，只給生活照正面相，沒有想到側(cè)面或特寫可能更動人，也能表現(xiàn)事物的某一特點(diǎn)。《題西林壁》一詩中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就強(qiáng)調(diào)了因從不同的視角看廬山所看到的景象就不同。只要你有一個智慧的頭腦、一雙敏銳的眼睛，稍微改變一下視角，調(diào)整思路，相信你會捕捉到不少精彩的鏡頭，那也將是你創(chuàng)造的火花的閃現(xiàn)。

三、解放思想，抒發(fā)真情

作文就是言語的文體表現(xiàn)，應(yīng)該說自己的話、表自己的情，有些同學(xué)被一些優(yōu)秀作文選的那些立意深的習(xí)作選材所嚇倒，惟恐自己的作文被老師帶上“思想不積極，缺乏主題”的帽子。因此習(xí)作選材往往先揣摩老師的意圖，投老師所好，編一些假、大、空的文章，其實，老師更喜歡那些洋溢著童趣的習(xí)作，哪怕它還很幼稚，但它畢竟是用兒童的眼睛看世界，是“用我手寫我心”，是兒童真情的自然流露，也就更生動、更有趣，才會顯現(xiàn)出智慧的火花、創(chuàng)新的萌芽，它遠(yuǎn)比那些鸚鵡學(xué)舌更有吸引力。

“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，同樣我們的記憶庫里也不是缺少材料，只是需要借助于某種手段把他激發(fā)出來。只要同學(xué)們今后作文說真話，吐真情，發(fā)表內(nèi)心的真實感悟，一定能寫出內(nèi)容充實、材料豐富的文章來。

作者簡介：李衛(wèi)東，男，河南省洛陽市新安縣特殊學(xué)校。研究方向：語文教學(xué)。

（責(zé)任編輯：于宇平）