學會梳理漢字詞義途徑

【摘要】漢字是形音義的統(tǒng)一體。古代多為單音詞，絕大多數(shù)的漢字就是詞。由于漢字的數(shù)量有限，而所要表達的詞義眾多，形成了漢字多音多義的特點。漢字詞義的脈絡只有三條，即本義、假借義和引申義。梳理詞義脈絡、挖掘漢字文化，推進語文教學，正確理解歷史文化都將有著不可低估的作用。

【關鍵詞】漢字；詞義；研究方法

【中圖分類號】H12 【文獻標識碼】 A

漢字是形音義的統(tǒng)一體。古代多為單音詞，絕大多數(shù)的漢字就是詞。由于漢字的數(shù)量有限，而所要表達的詞義眾多，形成了漢字多音多義的特點。加之漢字形體幾經(jīng)變革，讀音古今不一，詞義引申轉移，錯綜復雜，這給學習漢語、閱讀古籍、理解古文、使用成語都造成了一定困難。可以說，對漢字詞義的理解和掌握是古今漢語學習和運用中最關鍵的一環(huán)，同時也是普遍感到最難的一點。

目前漢字詞義存在的具體問題：一是有的字沒有分析造字結構和形體演變情況，盡管列出了該字的主要義項，可字為什么寫成這個樣子不免讓人疑惑。二是有的字只闡述了古今常用義，沒有指出該字的本義是什么，使人對該字仍存在一種了解不透徹之感。三是有的字既分析了字形，又指出了本義和主要引申義，可是對該字的某些義項又常常簡單地用“又一義”、“又指”、“專指”、“特指”之類的語言闡述，對那些被冠以“又一義”、“又指”、“專指”“特指”之類的義項，由于沒能交待這些義項產(chǎn)生的原因，所以對這類義項又令人產(chǎn)生一種憑空而出的感覺。

漢字詞義的繁衍變化也有它自身的規(guī)律。漢字詞義的脈絡只有三條，即本義、假借義和引申義。一個漢字的義項不管具有多少條，總離不開這三條脈絡。這三條脈絡緊密地與漢字的形體和讀音聯(lián)系著，所謂“漢字是形音義的統(tǒng)一體”，就是說漢字的詞義來自形或音，絕沒有與該字的造字形體所體現(xiàn)出來的意義或讀音毫無聯(lián)系的漢字。

一、字形與本義

既然漢字造字是以形表義，那么因形求義就是認識漢字本義的基本規(guī)律。漢字的詞義歸納，應首先從造字結構入手，這既是確定本義不可缺少的，又可使闡述本義有理有據(jù)，順理成章。另外，漢字造字是從象形、指事開始，象形字是最基本的漢字，后繁衍出的會意、形聲字都是用象形字作為偏旁部首的，故詞的本義往往從形體上直接體現(xiàn)出來：了解造字之初的字形，可以變抽象記憶為形象記憶，這又是記憶漢字本義最有效的途徑。所以，梳理歸納漢字詞義必須從分析字形開始，符合漢字詞義的產(chǎn)生繁衍規(guī)律和人們對事物的認識理解規(guī)律，是可以收到一舉多得效果的。

分析字形是確定漢字本義的重要依據(jù)之一。從疏通字義，提高閱讀古書能力的角度說，能指出古代常用義及主要引申義也就足夠了。但對于某些字的本義、假借義、常用義都在古書中出現(xiàn)，且本義與其常用義截然不同的字。通過分析字形和多義歸納，合理地確定該字的本義也是必要的。

確定漢字詞義中的本義離不開字形分析，這是由漢字形體結構具有表義性決定的。可以說，漢字的本義不會出現(xiàn)與形體所表示出來的意義相矛盾的現(xiàn)象。而漢字的本義與引申義之間也有著符合邏輯的必然聯(lián)系，這是由漢字詞義的繁衍規(guī)律所決定的，所以本義與引申義之間也不會出現(xiàn)違反邏輯的現(xiàn)象。但漢字在使用過程中存在著某些后起字取代原有的音同義近的漢字的情況，這就給后人對這部分漢字本義的確定和詞義的歸納造成了困難，以致出現(xiàn)意見分歧。

二、理順引申脈絡

漢字的詞義系統(tǒng)只有本義、假借義和引申義。引申義可以從本義產(chǎn)生，也可以由假借義產(chǎn)生。不管一個字的詞義如何眾多龐雜，也不論如何轉移變化，其后來的義項總與先前的義項有著合乎邏輯的內在聯(lián)系。理順詞義的引申脈絡，在歸納詞義時解釋清楚那些“又一義”、“又指”、“專指”、“特指”等義項產(chǎn)生的原因，使闡述的每一個漢字的詞義脈絡都清晰地呈現(xiàn)出來，避免憑空而出的感覺，這既符合漢字詞義衍化的自身規(guī)律，又對古漢語的教學甚為有益。

有些漢字雖然古今都只是一個字，但詞義脈絡也有兩條線索，一條是本義引申，另一條是假借義引申。在歸納這一類詞義時，應理清各自的引申脈絡，不要簡單地估摸使用。

對于只有本義引申的字，應找出各種義項間的內在聯(lián)系，避免有的義項讓人感到憑空而出。如：[絕]小篆解：從系(絲)，從刀，從人。意思是人用刀把絲弄斷。《說文》：“絕，斷絲也。”這是本義。由斷絲——引申為抽象的“斷絕”——和形容性的“斷絕”——因斷絲之處即為絲之端——又引申為“到極點”。于是，這個詞的意義全面了。

學好古漢語，了解漢字的本義、引申義和假借義，從形體結構入手，脈絡清晰地歸納好漢字的詞義，這對于深刻理解漢字，充分發(fā)揮漢字的工具作用，以至于弘揚我國歷史久遠．輝煌燦爛的民族文化都是十分重要的。孫云鶴編撰的《常用漢字詳解字典》，從古音、字形、字義三方面詳解漢字，脈絡較為清晰，便于閱讀，不失為學習漢語實用的好字典。日本人編輯的《漢和大字典》值得稱贊，詳解六書、廣義釋義、追本溯源、由本尋末、放得開收得攏， 建議大家翻閱。我國現(xiàn)在有一大批文字工具書效果極佳、民族精神得以闡述。

提高工具書的使用效率，挖掘漢字文化，梳理詞義脈絡、造福后代子孫、弘揚傳統(tǒng)智慧是一件天大的大事，不但對我國古籍的批判吸收有重大作用，而且對透徹了解漢字，推進我國語文教學，正確理解歷史文化都將有著不可低估的作用。

作者簡介：王月（1957- ），男，就職于黑龍江廣播電視大學，副教授，研究方向：語言文學。

（責任編輯：于宇平）