空間維度詞語“厚、薄”的語義分析

【摘 要】本文在前人研究的基礎上，從認知語言學角度對空間維度詞“厚、薄”在始原域中的實指義和目標域中的隱喻義進行語義分析。

【關鍵詞】“厚、薄” 隱喻

1前言

空間維度詞語是對具有一定形狀的物體的特定部位或部分所占據的空間的量進行說明的。國外很早就對維度詞進行了專門研究，國內的研究也已經開始，如任永軍（2000）對空間維度詞“厚、薄”進行的研究。本文在學習前人研究結果的基礎上，對空間維度詞語“厚、薄”進行補充性的探討。

2“厚、薄”的實指義

厚：扁平物上下兩面之間的距離大（跟“薄”相對）。

薄：扁平物上下兩面之間的距離小（跟“厚”相對）。

2.1突顯度與“高、低”相比較小

“高、低”是物體在垂直方向上的維度，但“高、低”對垂直方向上物體維度的表達是有條件的，也就是，物體在垂直方向的維度突顯不能低于一定的限度，一旦低于這個限度，就不再用“高、低”，如果物體是固態狀，通常用“厚、薄”替代，如鞋底。從這一點來看，“厚、薄”是對“高、低”的一種補充。

2.2忽略方向，要求形狀

“厚、薄”除了能表達垂直方向的維度，還能表達任何方向的維度。但是是有條件的，即物體必須是扁平形狀。假若不是扁平狀，就不能用“厚、薄”表達，就要使用其他維度詞語。比如白楊樹不是扁平狀，所以不能用“厚、薄”而只能用“高、低”表達。和“高、低”對垂直方向上物體維度的表達是有條件的一樣，扁平狀物體的“扁”也必須達到一定的程度，否則也不能用“厚、薄”來表達，而只能改用其他的維度詞語表達。如書桌，由于“扁”的程度不夠，所以不能論“厚、薄”只能論“高、低”。

“厚、薄”對不同事物的維度突顯的要求并不完全一樣，主要取決于物體在我們的印象中形成的整體意象以及語言的圖解功能對事物的不同側面的突出或忽略。拿“墻”來說，有的墻可能比“講臺”還厚，但墻在我們認知心理中的意象是比較典型的適合論“厚、薄”的扁平物，而“講臺”則相反，因此再“厚”的墻也可以論“厚、薄”，再“矮”的講臺也不適合論“厚、薄”。（任永軍，2000）

2.3要求物體的[+固體]性

“厚、薄”要求物體的 [+固體]性，否則就不能用“厚、薄”表達，比如雪可以說“厚、薄”而水不行，因為雪是固體，而水是液體 （即非固體）。這種固體性，也可以理解為實體性，而“厚、薄”對物體實體性的強調對其隱喻用法有重要的影響。

3“厚、薄”的隱喻義

3.1表示自然現象

“薄霧”“薄暮”等詞語中，“薄”所表達的意象和“薄”所表示的固態物體所具有的特點很相似，即越“薄”的物體越容易被其他物體穿透，越“厚”的物體越不容易被穿透。 生活中，我們透過“薄霧”能夠看見其他物體，這說明“薄霧”對我們視線的遮擋不是很嚴重。和“薄霧”一樣，穿透暮色的也是我們的視線，因為我們能在“薄暮”中看見周圍的事物。

3.2表示品質等

“厚臉皮”“臉皮厚”“厚顏無恥”等詞語中，“臉皮”“臉”是扁平狀的，因而能與“厚、薄”搭配使用，從這一點來說是符合“厚、薄”對所表達的物體的形狀要求。但事實上，這些詞語所表達的臉皮的“厚薄”與臉皮本身的厚薄沒有絲毫關系。我們都知道，一個人越是有羞恥感，越是經不起別人的批評，那么臉就越容易紅。臉紅是因為血液滲透到了臉部的皮膚，會給人臉皮容易被血穿透的感覺，從而給人留下臉皮薄的印象。相反，越是缺乏羞恥感，越會給人留下臉皮厚的印象。所以，“臉皮”的“厚、薄”能夠與品質的好壞聯系在一起是基于這樣的生活經驗。

3.3表示禮物

“厚、薄”要求所表達的物體是扁平狀，且具有實體性，這兩個要求使物體具有很強的結構穩定性，而這一特性所表達出來的實物意象與禮物相吻合，所以“厚、薄”能比較準確形象地表達禮物數量的多少和價值的大小，因而在“厚禮”“薄禮”等詞語中，“厚、薄”的用法不能被其他維度詞語所代替。

3.4表示感情

“厚誼”“厚意”“薄幸”“薄情”等詞語中，“厚、薄”的用法被維度詞“深、淺”所替代，因為“厚、薄”要求所表達的物體是扁平狀，且具有實體性，而感情是一種抽象的東西，看不到摸不著，毫無實體性可言。

3.5 表示待遇和重視程度

“厚遇”“厚古薄今”“厚今薄古”“厚此薄彼”等詞語中，“遇”“古”“今”“此”“彼”等事物不符合，“厚、薄”在始原域中的實體性、具體性、所表達的事物的結構的穩定性三個語義特征，因而“厚、薄”這一用法應該被替代，但卻找不到合適的維度詞語來替代。所以，在表達待遇和重視程度時，“厚、薄”的用法無法歸納到在空間維度范圍內。

3.6 表示利潤或利息

“厚利”“薄利”等詞語中，“厚、薄”的用法被維度詞“大、小”或“高、低”所代替。雖然有時候利潤或利息的表現形式是實體的，但就其本身來說是抽象的，且不具有穩定性，因而不符合“厚、薄”的語義特征，因而要被替代。

4結尾

在學習前人研究成果的基礎之上，本文作者嘗試對空間維度詞語“厚、薄”在目標域中的隱喻義進行了補充，補充之處的分析還不夠充分，有待進一步解釋和說明。

【參考文獻】

[1]任永軍. 現代漢語空間維度詞語義分析. 2000.

[2]任永軍. 直線型空間維度詞隱喻義認知分析. 聊城大學學報 （社會科學版） ，2006（3）.

[3]沈家煊. 不對稱和標記論. 江西教育出版社，1999.