技工學校學生思想教育工作的創新措施

【摘 要】技工學校學生管理教育工作，是一項根本性、全局性、基礎性的重要工作，加強技工學校學生思想教育工作，是擺在我們面前的重要任務。本文介紹了我國技工學校學生的思想特征，分析了我國技工學校的思想教育現狀，提出了技工學校學生思想教育工作的創新與改進措施。

【關鍵詞】技工學校 思想教育 創新

1前言

近年來我國在經濟領域得到了飛速的發展，這樣的發展速度同我國技工教育為各個崗位輸送了大量的優秀技術人才密不可分，同時我國對于技術人才的需求量也被經濟高速發展所帶動，這樣的經濟形勢為技工教育行業帶來了巨大的發展機遇。另一方面，必須認識到的是，在技工教育中，對技工學校學生的思想教育環節遠遠滯后于技術能力的教育，長此以往，勢必會對技工教育的發展造成很大的障礙，因此需要切實把握好技工學校的思想教育工作的創新，提高思想教育管理水平，為社會提供全面均衡的優秀的技術人才。

2我國技校學生的思想特征

近年來，隨著我國高等院校的擴招工作的逐漸展開，技工學校的招生也逐步與之并軌，這樣的變化使得技工學校的學生年齡普遍偏小，比之原來更加缺乏社會生活經驗。首先由于客觀的社會原因，生源的質量和素質較之專本科院校有一定的差距，技校學生的文化基礎普遍偏弱，學生往往是由于學習成績不夠理想才進入了技工學校，內心難免會有低人一等的想法，隨之而來的便是學生上進心的缺失。其二，技校學生思想道德觀念也相對淡薄，通常技工學校的學生是非辨別能力和對錯誤思想的抵御能力都有不足，相應的社會公德心也嚴重缺失，人生觀價值觀也還沒有完全形成。如果這樣的一批社會人群沒有經過良好的思想引導和教育，當他們獨立步入社會時，更加容易被復雜的社會環境所誘惑，思想上也更容易出現比較大的波動甚至腐化。因此，技校的學習時期是對這些學生進行思想教育的關鍵時期。

3我國技工學校的思想教育現狀

我們能夠看到國家對技工教育的關注與支持和技工學校的快速發展，給社會提供了大量的技工人才，但不能否認的是當前的技工學校教育普遍的更加重視的是學生專業技術技能的學習和鍛煉，對學生思想道德教育方面則不夠重視。育智與育人的失衡在我國技工學習教育中普遍存在。造成這種局面的原因是多方面的，一方面學習的師資配備的局限，通常技工學校的思想教育老師都是由教授其他專業技能的教師兼任，在學校的教育重視程度上出現了偏離。另一方面，在對技校學生思想教育的展開過于形式化和單一化，缺乏感染力和教育方法創新，加之學生素質偏低，強硬的態度和不當的方法會對學生思想教育起到反作用。這樣的種種原因造成了我國技工學校對學生的思想教育嚴重滯后。

4技工學校學生思想教育工作的創新與改進措施

明確了學生的思想狀況和當前技校思想教育中存在的問題。要改變現狀需要對當前的技校學生思想教育的方式進行創新和改進。

4.1提高教師和學生對思想道德教育重要性的認識

對技工學校的學生思想教育來說，首要的教育目的是讓學生樹立良好的思想道德觀念，讓學生有一個正確的是非觀人生觀價值觀，無論他們將來步入社會從事哪個職業，這都是他們成為一個合格的社會人的最基本的要求。技工學校需要重視思想道德教育的必要性，需要完善思想道德教育的體系，從教學到實踐結合當前的社會競爭，讓學生意識到畢業不僅是技術的過硬，同樣要思想道德達標。

4.2豐富思想道德教學方式，培養良好的學校思想道德文化

曉之以理是思想道德教育的原則，而以理服人則可以有不同的方法。強硬地把道理灌輸給學生，對于這些人生觀不完善而又正處在叛逆期的孩子們顯然是不適當的方法，好的方法能在潛移默化中影響學生，讓學生自己明白了什么是對的，什么是不該做的。

技工學校可以說是技校學生在這一人生階段的家，學校的環境對于學生影響不可謂不大，由于學生大多數的時間都在學校度過，學校也就理所當然的成為學生思想道德建設的主戰場。學校平時經常開展一些內容健康向上，形式豐富有趣的文化活動，既能豐富學生的課余生活，又可以提高學生的文化素養，加之潛移默化的文化影響，有良好的辦學環境和文化氛圍配合著思想道德教育的開展，會使技工學校學生的思想道德教育水平也得到很快的提升。

4.3給予學生公正的評價與信任，重塑他們的內心

對技工學校學生的思想道德教育是對學生心的教育，這里邊包含著對學生信心、上進心、責任心等等的重塑。想要影響到學生的心，首先要做到與學生心貼心，理解學生，尊重學生。技工學校的學生很多由于成績的原因，從小心中不免會有自己不如別人的想法，由于種種原因又得不到家長和老師的認同，在他們的心里缺乏信心，有的學生甚至有了自暴自棄的想法，從此沒有了上進心，更有甚者開始抱怨社會，抱怨他人，嚴重的缺失了成為一個社會人的責任心，這樣的他們即便走上了崗位步入了社會，依然很難被社會所接納。在技工學校的思想教育工作中要幫助學生重新找回這些心。給予他們公正的評價和鼓勵，讓他們重拾信心，幫助他們正確的對自己進行定位和把握，讓他們找到自己的努力方向，擁有一顆上進心；給他們多一分理解和寬容，讓他們少一分抱怨多一分希望，用信任和幫助融化他們對社會的冷漠與懼怕，使他們成為一個對社會有責任心的優秀技術人才。

【參考文獻】

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