
2012年35期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進(jìn)程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進(jìn)辦學(xué)理念、高校管理先進(jìn)經(jīng)驗、學(xué)科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進(jìn)的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進(jìn)行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
管理智庫
德育教育
高校園地·高校影視教育與學(xué)科建設(shè)
- 面向全體學(xué)生 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提升教學(xué)效率
- 談構(gòu)建高效物理課堂的幾點體會
- 打造詩意的語文高效課堂
- 新課程理念下高效課堂的構(gòu)建
- 初中日語課堂情景教學(xué)模式的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)使語文課堂得到優(yōu)化
- 讓學(xué)生喜歡聽課
- 談小學(xué)英語課堂提問的有效性
- 讓八年級思想品德課堂成為師生探究的樂園
- 小學(xué)語文課堂提問的方法與策略探究
- 哲學(xué)課堂中應(yīng)善待學(xué)生錯誤
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的點滴體會
- “錯誤”點亮數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)實效性
- 實施英語情感教學(xué),讓課堂變得更加愉悅
- 構(gòu)建高效初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的策略思考
教法研究
- 改進(jìn)教學(xué)評價,提高信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 基于游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境的初中科學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中情趣教學(xué)法的引入與實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法模式
- 中學(xué)思品課小組討論教學(xué)形式的思考
- 發(fā)揮“雙主”作用,提升教學(xué)效益
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 小學(xué)英語“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
教育探索
- 高中生物實驗教學(xué)中實施探究性教學(xué)的探索
- 小組合作學(xué)習(xí)所面臨的矛盾與解決對策
- 淺議小學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的小學(xué)語文學(xué)習(xí)生活化探索
- 新課改激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 新起點 新征程
- 扎實提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方法初探
- 自主學(xué)習(xí) 身體力行
- 淺談如何讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心
- 淺析高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化的原因與對策
- 分析高中英語復(fù)習(xí)課中自探互教教學(xué)模式的運(yùn)用
- 高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 為有源頭活水來
- 開發(fā)利用課程資源 促進(jìn)教學(xué)多元發(fā)展
理論研究
- 厚積薄發(fā) 妙筆生花
- 優(yōu)化初中語文教學(xué)效果的思考
- 淺談三年級作文教學(xué)
- 淺談閱讀教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 試論智能培育在作文教學(xué)中的作用
- 語文教學(xué)的點滴心得
- 思維品質(zhì)在“少教多學(xué)”教學(xué)策略中的地位
- 基于新課改下對高中生語文自主閱讀的研究
- 感受經(jīng)典名著 體驗讀書樂趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生的識字興趣
- 淺談在語文教學(xué)中如何拓展學(xué)生想象力
- 談高效課堂的語文導(dǎo)語設(shè)計
- 讓語文教學(xué)美起來
- 淺析《邊城》的時代意義
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生的語感培養(yǎng)策略談
- 是“錦上添花”還是“畫蛇添足”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題課堂教學(xué)的研究
- 數(shù)學(xué)課堂提問的策略
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課課型與組織形式探析
- 培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及對策的探討
- 讓英語教學(xué)活躍起來
- 新課改下初中英語語境教學(xué)對策探析
- 淺析高中英語英漢文化交叉問題的處理
- 淺談英語閱讀課中的問題設(shè)計
- 試談培養(yǎng)初中生英語書面表達(dá)能力的策略
- 論母語文化與英語教學(xué)的相互影響
- 小學(xué)英語與初中英語的銜接研究
- 探討高中英語教學(xué)中國文化缺失及應(yīng)對措施
- 淺談如何讓小學(xué)生體驗快樂英語學(xué)習(xí)
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 談?wù)勆锝虒W(xué)中的有效教學(xué)
- 初中化學(xué)搞笑課堂初探
- 如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化探究
- 高中化學(xué)“五階段學(xué)習(xí)法”
- 讓化學(xué)課更富人文氣息
- 談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中政治教學(xué)中的“生活”元素
- 高中歷史教學(xué)中“新情境”創(chuàng)設(shè)微探
- 生活化教學(xué)在初中政治課堂中的運(yùn)用
- 芻議初中歷史有效教學(xué)的策略
- 淺談如何利用鄉(xiāng)土歷史資源提高教學(xué)有效性
- 試論新課改下的高中歷史有效教學(xué)
- 激發(fā)興趣
- 試論高中地理如何進(jìn)行有效的教學(xué)
- Flash制作地理課件的幾點心得
- 淺談歷史價值觀教育
- 淺談地理教學(xué)中如何構(gòu)建經(jīng)典創(chuàng)新課堂
- 高中地理活動教學(xué)的有效策略探究
- 歷史教學(xué)中求異思維能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 淺談情感教育和美術(shù)教學(xué)的關(guān)系
- 初中音樂小班化教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的教學(xué)體驗
- 體育與健康教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的實踐體會
- 淺談初中體育如何實施有效教學(xué)
- 淺談激發(fā)高中女生體育學(xué)習(xí)興趣“三策略”
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生個性的發(fā)展
- 培養(yǎng)思維習(xí)慣的途徑
- 淺談新課程下的合唱教學(xué)策略
- 對籃球比賽中前場籃板球中鋒與前鋒配合方法的分析
- 美術(shù)活動與美術(shù)教學(xué)的探索
- 芻議構(gòu)建以學(xué)生為中心的高中體育課堂
農(nóng)村教育
教學(xué)實戰(zhàn)
- 淺析初高中英語寫作教學(xué)的銜接
- 比大小比多少尋找閱讀理解突破口
- 淺談提高小學(xué)生寫作興趣的有效性策略
- “比較”閱讀,讓閱讀之花盛開在小學(xué)語文課堂教學(xué)中
- 怎樣教好物理課
- 淺談在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
- 淺談如何讓初中生效率更高地學(xué)英語
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 捕捉初中語文中的生活元素
- 淺談新課改下的文本意識與閱讀教學(xué)
- 中學(xué)作文教學(xué)之我見
- 淺談如何上好初一英語晨讀課
- “瘋狂”的氣球
- 論新課程背景下的中職語文人文教育
