比大小比多少尋找閱讀理解突破口

閱讀理解是目前中國中學(xué)生在英語考試中最感頭痛的試題，為了提高閱讀理解能力，很多中學(xué)生做了大量的閱讀理解試題，但往往效果并不理想，在考試的時候錯誤量并沒有減少，他們總是很迷茫。閱讀理解在整套試卷滿分150分中占40分，正是它們決定了學(xué)生的英語成績。真是讓很多學(xué)生感到欲拋不忍，欲愛不能。這些年，筆者一直在摸索突破英語閱讀理解的方，在這里和大家分享。

一、端正英語閱讀理解觀，革除為做題而做題的功利思想

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這個在學(xué)生看來老掉牙甚至令人厭煩的老道理其實正說明了一個永久的真理，“理解需從文中來”。而目前廣大的中學(xué)生讀文章的目的恰恰是為了每篇文章后面的幾個考題。在他們看來，如果考題做對了，文章就理解了，如果考題做錯了，文章就理解不到位。這種對閱讀的錯誤理解和做題的功利做法往往讓結(jié)果事與愿違，文章做了上百篇，幾乎沒什么用，考試的時候錯誤量一點也不比訓(xùn)練前少，甚至還要多。在哀嘆和無可奈何之余，這些學(xué)生所能做的恐怕就只有放棄了。我認(rèn)為，要提高對文章的理解能力，就必須革除為做題而做題的功利思想，必須把精力放在文章上而不是考題上。除了平時多讀英語外，“回讀”是實惠又實用的方法。每次做完閱讀理解后，即使考題全做正確，也不要立即把文章擱置腦后，每次做完閱讀理解后，都要做好下面幾個工作：1. 對文章的考題進(jìn)行分析，要把考題進(jìn)行分類。考題一般可分為細(xì)節(jié)理解、確定題目、判斷正誤、邏輯推理、猜測文意、把握主旨大意等。2. 弄清楚在本篇文章中幾個考題的設(shè)問角度，答案是通過什么樣的方式呈現(xiàn)出來的。3. 慢慢回讀文章，弄清楚文章的體裁和寫作方法，必須弄清楚作者的觀點是如何提出的，用了哪些材料來證明作者的觀點。4. 在充分理解文章的基礎(chǔ)上再次閱讀文章，這一遍可以加快速度，以加強對文章的感知為主，以提高語感和對文章的敏感度。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次的練習(xí)和進(jìn)行必要的講評，而且要練習(xí)各種不同體裁的文章，只要堅持不懈地練習(xí)和感悟，一般來說，一到兩個月，學(xué)生的閱讀理解能力就有明顯的提高。

二、復(fù)雜問題變簡單 閱讀理解不再難

要想提高閱讀理解能力，就必須明白考試大綱對閱讀理解的命題要求。從考試大綱不難看出，閱讀理解中設(shè)計難度較大的考題往往集中在邏輯推理和文章題目的確定上，而這些考題往往因為內(nèi)容抽象，提問刁鉆而難以應(yīng)付。如何把抽象的問題變具體，把復(fù)雜的問題變簡單呢？這里提兩點建議以供參考。

1. 問什么答什么，以不變應(yīng)萬變

答非所問是現(xiàn)在很多考題中的干擾選項，也是很多學(xué)生失分的重要原因之一。這些考題的設(shè)計往往利用概念的內(nèi)涵和外延的關(guān)系來擾亂學(xué)生正常的邏輯思維，具有很大的迷惑性。應(yīng)對此類題的關(guān)鍵是弄清楚問題的范圍，問什么，答什么，簡簡單單就可搞定。有一篇文章，講的是中國現(xiàn)在的彩票發(fā)行，“Two yuan + luck = 5 million”，但“Lotteries have caused a lot of crimes in the city”. 于是The government of Fuzhou has given a notice forbidding all lotteries on special holidays.針對這種現(xiàn)象，作者設(shè)計了這樣一道題：

The government of Fuzhou has forbidden lottery tickets on special holidays because_____.

A. lotteries have caused a lot of crimes.

B. people have spent too much money on it

C. selling lotteries have many ill effects

D. the government wants the citizens to have a happy and peaceful holiday

題目問為什么政府在特殊的節(jié)日禁售彩票，那么，我們就必須回答在特殊的節(jié)日禁售彩票的原因是什么，我們不難發(fā)現(xiàn)，A和C表述的都是在一般情況下發(fā)售彩票帶來的負(fù)面結(jié)果，所以只能做為一般情況下禁售彩票的理由，而不能做為在特殊節(jié)日禁售彩票的理由。答案D則很好的回答了作者的提問，用這種找概念之間相同內(nèi)涵和外延的方法（即問什么，答什么）能輕松地解決此類問題。

2. 變找聯(lián)系為比大小、比多少

給文章確定題目是學(xué)生難以應(yīng)付的另一種題型，學(xué)也是閱讀理解中拉開得分檔次的題型，題中所給的四個題目往往內(nèi)容互相交叉而難以判斷。學(xué)生往往覺得四個答案和文章都有聯(lián)系，至少有兩個題目和文章的聯(lián)系都很密切而難以選擇。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)了某一方面的聯(lián)系，他就會擴大這個聯(lián)系。于是，越看越覺得這個選項是正確答案，而其他的選項則越看越不像答案。既然找聯(lián)系如此困難，我們干嘛不避開困難，另辟蹊徑呢？在日常教學(xué)中，我嘗試著用比大小，比多少的方法代替找聯(lián)系，在看到有確定題目的題干后，學(xué)生立即閉上眼睛，用三五秒鐘的時間在心里用一個長長的句子來總結(jié)剛剛看過的文章大意，這對于一個學(xué)生來說是很容易的事情。然后再看提供的四個選項，逐一和在心里總結(jié)的長句子比較，看四個答案中哪個選項包括的信息最多，哪個就必然是文章的題目，絕對不會有例外。在這里我舉例說明：

一篇文章的大意是：蘇格蘭首府愛丁堡是世界知名的旅游勝地，也是蘇格蘭重要的文化和政治中心。每年的愛丁堡節(jié)，全世界的藝人都聚在愛丁堡，上演各種音樂、戲劇、舞蹈等。愛丁堡節(jié)給人們提供了大量的工作崗位，也刺激了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

Which of the following can be the best title of this passage？

A. Edinburgh——A City of Culture

B. Edinburgh——A Tourist Attraction

C. Edinburgh——A Political Center

D. Edinburgh——A City of Opera

四個答案文章都有涉及，也都有道理。但是比較一下這四個答案和上面文章大意，就會很輕松的發(fā)現(xiàn)，A包括了文中最多的信息，當(dāng)然就是最佳答案。

攻破閱讀理解的方法很多，也因人而異，只要在平常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中認(rèn)真觀察，認(rèn)真總結(jié)，每個人都會有自己獨特的方法的。