談談小學班主任如何做好學生安全教育

在以人為本的今天，小學生的安全教育尤為重要，關愛每一位生命，讓每一位學生健康成長是學校教育的頭等大事。據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。專家指出通過安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

為加強對中小學生的安全教育，我認為學校安全教育是班主任工作的重中之重，如何做好小學生安全工作，抓好小學生的安全教育與管理，保障小學生的人身財產安全，促進小學生身心健康發展，確保學校和社會的安全與穩定，是擺在我們班主任面前的一個主要問題。結合自己多年來班主任工作的實際，我認為搞好班級安全教育工作主要應抓好以下幾個方面：

一、常宣傳

班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一的觀念。

在學生安全教育中，班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施，經常向學生宣傳，具體落實，要與學生家長每學期簽訂（安全責任書）。班上要結合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施，安全工作要深入人心，落實到位，安全工作要天天講，處處講，人人講，不厭其煩地講，要時時向學生敲響警鐘。因為小學生易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬不要忘記安全教育工作，要利用班會，晨會，采用集中、分散相結合等方式，把安全觀念牢固樹立在學生心里。

二、多落實

上級相關部門和學校，對班級安全管理，學生人身和財產安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成，安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧，而應該腳踏實地，防患未然。教室內，書寫安全標語；危險處設置警示牌，班級辦“安全專欄”，組織學生學習有關安全、法制知識，演唱安全歌，召開安全主題班隊會等。班級開展“我是優秀安全員”活動。利用各種活動，通過不同形式讓安全意識“隨風潛入心，潤物細無聲”。

三、細管理

在安全教育問題上，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保不安全因素在萌芽狀態中扼殺，作為班主任，應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，對班級的每一個角落，每一名學生都要仔細觀察，勤管，這樣才能及時發現安全隱患，杜絕事故的發生。

學生在學校的大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘記了那少部分時間（即課余時間）。事實證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發生在這段時間內的，因此班主任應該在班級建立起行為規范督查小組，安全隱患排查小組，矛盾糾紛監控小組。應急事故處理與報告小組等學生自治組織。健全班級安全管理制度，通過這些組織掌握班情把握動向，運籌帷幄，及時發現和消除安全隱患。充分發揮學生集體力量，做到時時刻刻，事事處處有人巡查安全漏洞，有人監控安全隱患，防患于未然。

班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、學生及其家長、學校組織和部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學生之間相互關心、相互幫助、相互監督。

四、巧溝通

班主任對學生的關心要真正做到從細處著手、從長遠著眼， 無微不至。對學生的批評要講究藝術，多些鼓勵，少一些指責；對學生的要求要嚴寬兼顧，嚴而有度，寬而有限；跟學生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學生的知心朋友，做學生的慈愛長輩。“親其師，信其道”，只有取得學生對自己的信任和尊敬，才能及時發現班級中存在的安全隱患，依靠學生及時準確地消除隱患。

班主任要善于巧妙溝通，當學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與他班的學生存在分歧時，一定要及時溝通，消除隱患，化干戈為玉帛。同時，班主任要溝通科任教師齊抓共管。要與其他班主任以及學生溝通，互通有無，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各方面，讓全社會都來關心和支持學校及班級的安全教育工作。只有這樣，才能形成安全教育管理的格局，我們才能安全到家，平安到位。

總之，學校安全無小事，班級安全最關鍵。安全工作是一項長期而艱巨的工作，作為一名班主任，我將時刻警記，在學生安全教育上只有常宣傳、多落實、細管理、巧溝通，努力為學生提供健康安全的環境，才能確保每位學生健康快樂地成長！