一所山區農村小學的興起

高家灣小學地處甘肅省隴西縣雙泉鄉西北角，與渭源縣接壤。學校始建于1955年。2008年5月12日，大地震將30多年的土木結構的D級危房震的更加破敗，經教育部門和當地政府的支持和大力協助，學校又進行整體搬遷到現址。學校占地面積4800平方米，建筑面積446.54平方米。現有教學班6個，教師8人，其中本科5人、大專2人、中師1人，教師合格率100%。在校學生52人，學校共有圖書610余冊。電腦2臺、打印機2臺、復印機一臺、電視機3臺、光盤播放設備2套。近年來學校加強教育管理、優化師資隊伍、深化教育改革、政治育人環境、打造校園文化，全面提高教育教學質量、提高義務教育水平，教育教學質量顯著提高。在校學生鞏固率、小學畢業率、升學率均達到100%。

面對全面推進素質教育，加快教育改革發展的步伐，我校必須抓住機遇，進一步解放思想、加大教育改革力度，為社會主義建設和本地經濟建設培養合格人才。要開拓進取，扎實工作、勇于實踐、勤于思索，面對時代的挑戰不斷推進素質教育教程、躬行實踐，為山區教育的發展和人口素質的提高，做出自己應有的貢獻。

德育工作求真務實

德育教育是伴隨一個人一生的教育，沒有道德教育就不成其為教育。因此，德育在學校教育中尤為重要。我校為了加強德育工作，提高德育質量，始終遵循“德育放首位，教學為中心”的育人原則，與時俱進，不斷創新，形成了自己的德育特色。

1.加大力度，強化管理。學校成立了德育工作領導小組，健全德育管理制度，在全面貫徹上級管理制度的前提下，根據學校實際，以“勤奮、創新、善思、多練”為校訓；以“懂禮貌、守紀律、講文明、勤學習、愛創造、會參與”為學風。使我校德育工作有了制度保障。

2.突出重點，拓寬內容。一是多渠道開展德育活動，在以品德課、班會課、升旗儀式國旗下的講話、板報為內容進行德育教育的同時，每學期定期開展學雷鋒活動，走出校門，在集體中陶冶學生品德素養；二是學校堅持實施“牽手活動”，每學期教師協同家長落實好《小手牽大手，文明公約同遵守》協議書的簽訂，將家庭、學校、社會有力地結合起來，達到三方同育人、同育優秀人的最終目的；三是以少先隊為主陣地，結合各重大節日，開展“書畫展”、“拔河比賽”、“普通話朗誦”等活動，豐富了學生的校園生活，培養了學生團結奮進，熱愛祖國的高尚品德。

3.堅持政治學習，提高教師素質。組織教師認真學習黨和國家重要方針、政策及鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論精髓。每學期堅持開展教職工工作作風整頓，自我剖析，從而使全體教師能認清形勢，審時度勢，與時俱進，開拓創新，大大提高教師的敬業精神、緊迫感和責任感。

學校管理扎實有效

1.抓常規管理。一是依據新課程方案及標準，開足開齊課程；二是每學期開學初教導處組織全體教師學習各項規章制度，對教案備寫、課堂教學、作業批改、課外輔導、成績測試、質量獎罰都按制度從嚴要求，定期檢查，對每環節的工作得失能及時反饋給教師本人，學校進行詳細的記錄。

2.抓教學過程的管理。要求教師上課前備好教案，集體討論，課堂教學要有層次、有邏輯性、教法靈活、精講多練、注意調動學生學習的積極性和培養學生自主合作、探究的良好學習方法，學校管理者能堅持隨堂聽課，對教師課堂教學中出現的問題及時給予指正和評價。

3.加強教研教改，推進課改實驗工作。

一是發揮教研組的職能作用，每學期根據實際，確立相應的教研組，定期開展教研活動，每位教師每學期講一節公開課，在教研組會上進行評價。

二是鼓勵教師積極參與教學研究、教法探討、學法指導、外出取經，

三是鼓勵教師撰寫教學心得及論文，提高個人的執教水平，增強駕馭課堂的能力。近幾年來，我校教師先后在省、市、縣教育刊物上發表了較多的文章，達到了更好的經驗交流。四是重視教師的在職培訓和學歷提高。每學期學校有計劃地讓教師進行課改培訓，學習先進的課改經驗，到中心校參加課改教學骨干教師來學校做的專題培訓，也就是常說的走出去，請進來的培訓模式。有力地提高了我校教師課堂教學能力。同時，學校鼓勵教師以不同形式，不同渠道的方式堅持業務進修，并對這些教師在考試方面的考勤從優對待，幾年時間，教師們通過努力，均先后取得了專科和本科文憑，提高了專業素質。五是不斷完善管理制度，在全面推進課程改革的新時期，舊的評價制度已不適應新課改的要求，針對這一客觀問題，學校先后制定了《教師評價辦法》、《學生評價辦法》，同時建立學生成長記錄袋，詳實記錄著學生小學階段的成長足跡。六是定期組織教師進行校際幫扶，交流活動，把新的理念和教法帶到基層學校，為基層學校的課改教學注入了新鮮的血液。

抓住機遇，努力改善辦學條件

隨著義務教育經費保障機制改革這項惠民政策的實施，學校緊抓公用經費維修的有利時機，加快學校的建設和發展，特別是2004年秋季以來，學校在硬件建設上一年一個臺階，比較徹底地改變了學校的面貌，在這方面，學校主要做了以下幾方面的工作：

1.加快校園建設。這幾年，學校不斷強化機遇意識，充分有效地利用上級撥付的公用經費，努力加快學校發展。在資金使用上，精打細算，盡量使有限的資金發揮最大的效益。

隨后，學校又抓住校舍維修和震后重建機遇，不等不靠，在縣教育局的大力支持下，通過各種渠道，積極主動地爭取資金，于2009年4月籌劃建設，2009年9月投入使用。

學校通過幾年來不間斷的建設，硬件環境及配套設施有了較大的改善，學校面貌也煥然一新。

2.優化育人環境。在加快硬件建設的同時，學校注意創造良好的育人環境。為了發揮環境育人的作用，狠抓了校園的四化（凈化、綠化、美化、文化）工作。衛生工作方面，實行衛生區域包干，建立衛生工作責任制，長期堅持衛生評比制度，使學校的凈化工作落到實處。綠化、美化方面，做到精心設計、合理布局、整體規劃、分步實施，通過以上努力，使整個校園給人以美的享受，呈現出濃厚的育人氛圍。

安全工作常抓不懈

學校安全，重在管理，安全管理，重在教育，為了抓好安全工作，學校堅持以管理制度為保障，以經常化的教育為主體的教育模式，確保了校園內無任何重大不安全事故的發生。一是成立以校長為組長，各科任教師為組員的安全領導小組，進一步加強了安全工作的領導；二是不斷完善安全管理制度，學校制訂了安全管理保衛制度和安全緊急事故應急預案，明確了職責和責任，使安全工作有了制度保障；三是要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對學生到校、在校、放學回家、交通、用電等安全問題進行排查，發現問題及時處理；四是學校每周升降旗儀式上主持教師都要講安全、強調安全，教師做到天天講。每學期都要定期召開安全教育大會兩次，向學生開展安全法制知識講座，切實提高全體師生的法制意識和安全意識；五是堅持每學期學校和教師、學生、學生家長層層簽訂安全目標責任書，做到責任到人。近年來，學校安全上由于實行領導自覺帶班制度，從未發生過任何不安全事故。

面向全體學生，體育、藝術、衛生工作扎實有效開展

學校通過有目的、有計劃、有組織的活動內容和靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、趣味性、自主性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面，開足體育課，上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操。藝術方面，學校除了上好音樂課和美術課外，每年都要舉辦一次慶“六一”文藝節目匯演活動，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛生方面，學校在保證每天讓學生做眼保健操的基礎上，還經常組織學生學習“傳染病防治法”和衛生方面的知識，并定期對校園和教室進行消毒。

素質教育成績突出

在重視學生文化課學習的同時，學校注重培養學生第二課堂的能力，近年來，學校先后開展了對學生美術、音樂、體育興趣的發展，發揮了學生的特長，培養了學生個性，成效顯著。美術小組在2010年縣級書畫比賽中部分學生還獲得年三等獎。

在全體教師的共同努力下，堅持特色辦學思路，學校管理逐步規范，辦學水平不斷提高，近幾年來，學校管理規范、目標制度建立健全，教學成就突出，畢業班級成績達標，在鄉內總是名列前茅，得到了上級部門和社會的好評。教師的很多教學論文省級刊物、市級刊物上發表。目前，全體教職工在學校領導班子的帶領下，團結一致，振奮精神，開拓進取，向更高的目標努力奮斗。

（作者單位系甘肅隴西縣雙泉學區高家灣小學校長）(責任編校：白水)