近一年時(shí)間,隨著地方政府換屆工作的推進(jìn),許多地方的教育局長(zhǎng)都進(jìn)行了調(diào)整。新任教育局長(zhǎng)的到來,為區(qū)域教育的發(fā)展帶來了新活力、新契機(jī)。
當(dāng)然,新任教育局長(zhǎng)中,不少來自教育外部,缺少教育工作經(jīng)歷,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。如何盡快從外行變內(nèi)行,實(shí)現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的提升無疑是不少新任局長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的命題。