“開局六大步”走活專業(yè)路

我自2006年從一個地級市市委副秘書長、市委辦公室主任職位上轉(zhuǎn)任教育局長，已有6年了。近日，我接受了市人大常委會的任命，連任教育局長。

如果說校長是船長的話，那么，教育局長就是艦隊總司令。面對變幻莫測、浩淼無垠的海域，如何帶領(lǐng)所屬艦船安全、平穩(wěn)、快速并富有成效地駛向彼岸，是教育局長每時每刻要做的功課。要管理，必須是內(nèi)行。教育局長進入角色的速度直接決定著所轄行政區(qū)域教育發(fā)展的速度和品質(zhì)。

我剛做教育局長時，同樣深感困惑。我讀的是法學(xué)專業(yè)，曾做過18年律師，也做過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，是在毫無教育背景、毫無思想準備的情況下，因一偶然變故，與教育結(jié)下了不解之緣。履新歡迎會上，我曾坦陳心跡：“自己從沒有想過做教育局長。但組織上派我來，我別無選擇，必須毅然決然地挑起這副重擔(dān)”。我的信心源于手中的“三大法寶”：一是勤學(xué)好問，拜內(nèi)行為師，從零起飛；二是海納百川，堅持民主集中制；三是同中化異，將行政管理的普適性與教育行業(yè)的特殊性摸清吃透，融匯貫通。

回首過往，我通過“開局六大步”，實現(xiàn)了自己專業(yè)身份的轉(zhuǎn)化。

一、接地氣。生活即教育，社會即學(xué)校。上任伊始，我便一頭扎進基層，融入校園，分層分類解剖一大批學(xué)校，從中獲取了大量的信息和感悟。接上地氣，便有了力量，根深方可葉茂。6年來，每當(dāng)我工作迷茫困惑之時，只要一頭扎進師生中，便有了感覺。

二、修功課。做教育局長，吃的是一份功夫飯。修煉一身過硬的專業(yè)功夫，是做好局長的看家本領(lǐng)。到任后，我調(diào)閱了大量的教育檔案資料。6年來，我系統(tǒng)地通讀了教育行政管理本科必修課教材和部分研究生教材，先后6次參加了中央黨校、國家教育行政學(xué)院等高級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，目前正在武漢大學(xué)攻讀在職哲學(xué)博士。

三、訪“列國”。開放辦教育，辦開放教育，必須走出去。履新不久，內(nèi)政稍順，遂起意到改革開放最前沿的廣東、深圳等地實地考察取經(jīng)，觀大海而知小溪淺。隨后，依次到省內(nèi)的17個市州教育局登門求教，登泰岳而攬眾山小。訪外化內(nèi)，成效顯著。

四、凝眾智。履新之初，我們便開辦了“隨州教育論壇”，廣邀國內(nèi)大師名家開壇布道。此舉極大提升了廣大教職員工的品味和境界。借鑒毛澤東“三灣改編經(jīng)驗”，我把教研室建在學(xué)校教室中，將管理的重心下沉，關(guān)口前移。

五、繪藍圖。一屆5年，1825天，說長也短。做局長必須要有長計劃，短安排。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在全面、準確吃透上情(教育法律、政策等)和吃透下情（所處環(huán)境、階段以及人、財、物資源等）的基礎(chǔ)上，適時提出個人的治教、興教、強教理念，果斷打出一面帥旗，用以集合部隊。隨州教育帥旗寫著“育名師、建名校、出精品，建設(shè)教育強市”。這里需要強調(diào)一點：凡創(chuàng)新，必有繼承。任何否定前任，毀掉根基的做派，都是愚蠢、短命的。

六、苦心志。本人將步入知天命年輪，工作30年，經(jīng)過多崗位歷練，雖然有了一定功底，但深深感到：教育局長是一份苦、累、險的差事。它苦的是心，累的是身，險在朝不保夕如履薄冰。但辦教育要有胸懷、要有理想、要有激情、更要有犧牲精神。合格教育局長必須以儒家的情懷入世，以道家的境界出世。大道至簡，真正的教育家是在破解現(xiàn)實問題中成長起來的。摘編自《中國教育報》