新聞不應是我們心中的痛

隨著社會的發(fā)展，高考越來越彰顯貼近生活，走進學生心靈的本質(zhì)，尤其是新課標下的語文高考中選考部分實用類文本的考查，恰恰是是新課標高考走近生活，貼近民生的一種體現(xiàn)。

考綱中明確了傳記、新聞、報告和科普文章這四類文體。從我們固有的備考模式看，更多的學校還沒有比較規(guī)范或者更全面的備考模式，特別是新聞訪談部分，基本上從未涉及，甚至有的學校避開了這個專題，筆者覺得它不應該成為我們心中的痛。筆者反思自己的教學經(jīng)歷，總結(jié)如下：

縱觀近年來的高考試題，傳記類、新聞類是命題重點。如2010年廣東、山東考查的是新聞材料，遼寧與新課標卷考的是傳記材料，福建與天津考的是科普文本。從近三年高考卷的考查情況來看，側(cè)重考查兩種能力：一是結(jié)合文體特征考查基本知識與基本能力。在考綱規(guī)定的三類能力中，對文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的考查成為重要命題點之一，尤其是結(jié)合文體特征考查表現(xiàn)手法的題目，在2012年備考中應特別注意。二是結(jié)合文體特征考查理性認識和探究能力。傳記與新聞背后隱含的“深層意蘊”“人生價值”“時代精神”是不容忽視的考查點。

一、考綱分析

2012年高考考試大綱（新課標）說明實用類文本閱讀

閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1.分析綜合C

①篩選并整合文中的信息

②分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

③分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

2.鑒賞評價D

①評價文本的主要觀點和基本傾向

②評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

③對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3．探究F

①從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神

②探討作者的寫作背景和寫作意圖

③探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、學情分析

1.這屆學生在高一高二由于時間緊、課業(yè)任務重，個別省市第一年進入新課標高考，從上到下都沒有一個明確的指向性，所以沒有開《新聞與訪談》選修部分，學生對這一文體知之甚少。學生底子薄，文體意識不清。

2.經(jīng)過兩周的復習，通過接觸文本和做相關(guān)的題目，學生已對新聞和訪談的基本知識和題型有了一定的了解，也就是不再是完全陌生，但還沒有深入透徹地理解。

3.一部分同學在頭腦中或積累本上有了部分題型的答題思路和模式，但還需要一定量題的訓練，加深印象，形成牢固的答題意識。

三、考點分析與備考策略

考點分析：根據(jù)考綱的規(guī)定，有一部分題型與散文、人物傳記有些是重復的，比如：篩選并整合文中的信息，分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。但有一些題就是針對新聞、訪談的文體特征來命制的，這一部分題還應引起師生們的十分重視。

備考策略：

1.文章的某一個自然段是新聞的哪一部分。

新聞的基本結(jié)構(gòu)分標題、導語、主體、背景、結(jié)語。

2.新聞報道某一種敘述方式（如：順敘、倒敘、半倒敘）有什么好處。

消息一般采用倒金字塔式（即先說結(jié)果，再說重要事實，最后說次要內(nèi)容）作用：突出事件的結(jié)果，吸引群眾的興趣，造成懸念。

順敘的敘述方式，條理清晰，突出新聞事件的連貫性并且使層次分明。

3.新聞報道中特別突出時間有什么作用。

突出事件的連貫性，增強新聞的現(xiàn)場感，彰顯出新聞內(nèi)容真實性。

4.請從新聞的時效性角度來分析這篇新聞的特點。新聞的時效性體現(xiàn)在“快”和“新”兩個方面。

“快”是指報道迅速、及時；“新”是新鮮、新穎、新生，即將最新發(fā)生的事件或新生事物報道出來。

5.新聞的語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻運用了一些生動形象描繪性的詞語，請簡要分析。

運用形象化的語言，具有了濃烈的感情色彩，使新聞有較強的感染力和鮮明的觀點傾向性。

6.這篇新聞是如何突出它的真實性的。

①從再現(xiàn)采訪過程的角度思考

②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考

③從敘述人稱選擇（記者、當事人）的角度思考

④從細節(jié)描寫作用的角度思考

⑤從新聞數(shù)據(jù)運用和配發(fā)新聞圖片的角度思考

7.新聞中采用了哪些角度來報道事件的。（記者和當事人的角度）

8.這篇新聞報道從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面有哪些不完善的地方，需要從哪些地方改進，請分析。

①新聞事件應有因有果，首尾呼應，保證報道的完整性。

②新聞事件來源要清晰確切，保證事件的真實性

③用詞要清晰準確，不可含糊不清。

以上答題策略只是理論，要想提升能力，必須以練習為載體，只有在練習中才能加強印象，形成熟練的做題方法，最終提高能力。

（韓世昆河北冀州中學高三語文組053200）