如何在中職班主任工作中做好學生的德育工作

隨著德治和法治這一偉大戰(zhàn)略方針的提出，我國在中職學校教育方面的德育工作取得了一些不錯的成果，但軟硬并存的現象仍然存在。因此，在教學過程中推行德育這一重任就成為中職學校各班主任工作的重要內容。

一、班主任要科學把握當前職業(yè)教育和學生特點

中國的職業(yè)教育與普通的高等教育相比，明顯存在新生整體水平相對較差，后期教育效果低下的情況，這直接導致了社會對中職教育的認可程度降低，一定程度上增加了教育難度。由于近幾年普通高中教學的普及和各類高職院校的興起，直接導致了中職院校在生源選擇上采取了降低門檻來吸引報考的策略，基本上只要報考都能錄取，這就造成了中職院校的學生在素質上參差不齊，整體水平低下。更為嚴重的是，這些學生中有一部分學生養(yǎng)成了諸如玩世不恭、不思進取、心理頹廢、混天熬日等不良行為習慣。對他們來說，遲到、曠課、逃學是家常便飯，厭學情況極為嚴重；喜歡拉幫結派，結交一些不好的朋友，為了講兄弟義氣經常打架斗毆；無視家長管教，整天泡在網吧和酒吧甚至歌舞廳，把學業(yè)荒廢得一干二凈。對于這部分學生的管理和教育，比其他普通高中的學生要難得多，這就需要班主任老師付出更多的精力和心血。

二、利用課堂教學主動滲透德育

首先，以課堂教學為主渠道。結合中職技能專業(yè)的特點，突出思想政治課和思想品德課的功能，積極探索文化課和專業(yè)課的改革，寓德育于學科的課堂教學之中，注意尋找“切入點”和“結合點”，做到結合案例剖析、結合身邊的實際分析、結合社會的熱點透析。其次，以班會課為重要陣地。班會課是德育的重要陣地，利用與否，以及利用得好壞，對班集體的發(fā)展，對學生良好道德價值觀的形成起著舉足輕重的作用。好的班會課應是師生智慧的結晶、師生或學生之間情感的交融、學生接受教育和自我教育的黃金時段。

三、從生活中的各個細節(jié)對學生進行責任感的培養(yǎng)

經調查發(fā)現，如果把父母與生活費的重要性做一個對比，大多數學生會覺得生活費更重要；日常生活學習中，很少有學生會主動打電話給父母，但是他們的電話費有的卻超過百元。由此可見，現在的孩子往往很少關心自己的父母，這與父母的教育有一定的關系。作為子女，他們必須明白自己有責任，在家里關心父母。在日后的工作中，責任心不夠可能會釀成不必要的損失或事故，嚴重時則需要承擔相關法律責任。所以，班主任應利用各種機會培養(yǎng)學生的責任心，規(guī)定學生每周給父母打兩個電話，對學習情況和生活情況進行匯報，讓家長放心。另外要發(fā)動家長積極配合，讓學生能夠自覺地給父母打電話，以便培養(yǎng)與父母之間的感情。利用生活中的各個細節(jié)進行教育，能夠逐漸培養(yǎng)學生的責任感，更有利于一個團結班級的建立。

四、從日常學習的各個細節(jié)對學生進行自信心的培養(yǎng)

考入中職學校的學生大部分因為基礎差，中考失敗而失去學習的信心，導致情緒上和心理上出現厭學情況。因此班主任要注意不斷鼓勵他們，增強他們實現理想的信心和勇氣。比如有的學生不喜歡背單詞，每次英語考試成績都極差，這時候就需要班主任跟他們進行談話，找到他們不愿意學英語的真正原因，并幫助他們克服困難，安排學習好的學生對他們進行輔導，爭取以每次考試提高5分的速度提高他們的英語水平。經過師生的共同努力，他們提高了自己的學習成績，也激勵了更多同學，營造了健康的學習風氣。

五、班主任要引領學生進行職業(yè)生涯的規(guī)劃

隨著社會經濟的發(fā)展和變革，中職教育迫切要求在教學中進行職業(yè)規(guī)劃的教育。在當前這個經濟快速發(fā)展、競爭不斷加劇的環(huán)境下，一個人如果不能很好地體察時代環(huán)境的變遷，就會很難應對殘酷的競爭，必然會使自己一事無成，身心都會受到不好的影響。所以，要盡早開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學，幫助學生認清自己，不斷挖掘潛能，把握好未來發(fā)展的方向。中職學校的班主任需要引導學生分析自我、分析現實、分析職業(yè)機會和預測人才市場，幫助他們正確認識自己的知識能力和性格愛好等，不斷培養(yǎng)學生職業(yè)生涯設計的意識和技能，引導他們掌握有關職業(yè)生涯設計的相關知識，培養(yǎng)學生的職業(yè)生涯設計、職業(yè)抉擇和自我反省能力，讓他們明白他們想要做什么以及如何去做。

總之，在中職學校教育中，班主任要深入研究學生的特點，合理定位自己的角色，持續(xù)提升自身素質，積極探索班級管理方法，這樣才能促進中職德育工作更加有效地開展。

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（作者單位 廣東省河源市職業(yè)技術學校）