淺談體育游戲在體育教學中的運用

體育游戲是一種身體訓練的基本手段，其目的在于使參與者的體質得以增強，情操受到陶冶，身心充分愉悅。同時，體育游戲又是一種有組織的體育活動，是學校體育教學的重要內容之一。它內容豐富，形式多樣，具有很強的健身性、趣味性和競爭性，深受各年級學生的喜愛，也越來越受到廣大體育工作者的重視。

一、體育游戲的特點

談及體育游戲的特點，首當其沖的要數體育游戲的健身性。這一特點也是體育游戲區別于其他游戲的根本特點。因為它是身體訓練的基本手段，所以它本身就具有一定的健身功效。而且在實施的過程中，體育教師可以有意識地采取多種不同的手段和形式，給游戲增加很多特定的鍛煉價值，這樣就可以通過體育游戲讓學生的身體得到鍛煉、體質得以增強。

趣味性是體育游戲相較于其他體育教學方式的顯著特點。它是一種輕松愉悅的活動方式，能吸引學生參與其中，使其身體得到鍛煉、體質得以增強。它沒有外來的壓制，使參與者能夠在平等、自由、輕松的氛圍中積極參與，充分活躍，自由表現，在享受趣味的同時，鍛煉身體，增強體質。

最后，競爭性也是體育游戲的一個重要特點。然而這種競爭的內容是多種多樣的，比體力、比智力、比技巧、比運氣、比協作能力、比集體力量等等，多種多樣的內容與形式，可以充分激發學生的積極性，激勵其積極進取，努力上進。然而在體育游戲的競爭中，只要全力以赴，人人都有獲勝的可能。弱者可以有成功的希望，強者也可以遇到更高的挑戰，每個人都可以在其中有所收獲。

二、體育游戲在體育教學中的應用

由于體育游戲具有健身性、趣味性、競爭性等特點，在體育教學的很多方面都有廣泛的應用。首先，體育游戲運用于體育教學的準備活動，可以提高學生參與的積極性，使準備活動圓滿達到目標。體育教學過程中，傳統的準備活動總是慢跑、行進操、定位操等，這些方式反復使用會使學生感到無趣和厭煩，使課堂氣氛變得呆板而沉悶。而把一些奔跑類的體育游戲引入體育教學的準備活動，就能在娛樂的氣氛中達到熱身的目的了。比如，蛇形跑、螺旋跑，“拉網捕魚”等，這些小游戲能夠活動參與者肢體，集中其注意力，提高興奮度，而又具有豐富的趣味性，學生們多樂于參與。

在體育技能教學過程中，適當地利用一些體育游戲，可以改變體育技能教學單一枯燥的練習方式，提高學生參與運動的興趣。比如說，中長跑是一項能夠使學生心肺功能得到有效發展，意志品質得到充分提升的體育技能教學項目。但是，按照傳統的教學模式，一味地依照中長跑競技比賽的要求迫使學生在體育場上一圈一圈地跑，有可能會使學生產生厭倦甚至恐懼心理，對學生的身心健康也有百害而無一益。但是，運用體育游戲的教學法，比如采用追逐游戲、越野跑等形式，就能夠調動學生的參與積極性，使其在輕松快樂的氣氛中完成教學目標。

在身體素質的練習中，體育游戲也是可以采用的。傳統的身體素質練習，雖然動作難度小，但是負荷大，比較單調乏味。采用游戲的方式進行練習，就可以增加練習的趣味性，使學生產生練習的積極性了。例如，利用“立定跳遠”“蛙跳接力”等游戲可以發展腿部力量，利用“推人出圈”“推小車”等游戲可以鍛煉上肢力量，而“扔沙包”“打火靶”等游戲可以發展參與者的靈敏性素質等等，教師根據不同的練習目的，可以選擇使用多種多樣的體育游戲。

三、體育游戲運用于體育教學的意義

由于其健身性、趣味性、競爭性等特點，體育游戲運用于體育教學中，意義其實是不言而喻的。首先，它能同其他的體育教學方法一樣，起到鍛煉身體、增強體質的作用，這一點毋庸贅言。其次，體育游戲多是集體活動，參與過程有利于培養學生的集體觀念和團結友愛的精神，而體育游戲的競爭性的規則要求，能夠培養學生勇敢頑強、積極進取的意志品質，同時又給每個不同的個體提供機會，使人人都有在游戲中獲勝的可能，從而使學生的自信心得以提高。而體育游戲多變的條件、環境和形式，又能夠啟發學生的智慧，使學生在參與過程中變得機智果斷。

總而言之，體育游戲運用于體育教學過程中，可以起到與傳統體育教學方式同樣甚至更好的作用，又能在趣味橫生的環境下使學生的身心各方面素質得到提高，是非常值得一試的體育教學方式。

參考文獻：

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（作者單位 貴州省仁懷市綜合職業培訓中心）