改善農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容、方法和手段?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一、化學(xué)新課改對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求

從2010年9月開始，新一輪基礎(chǔ)教育新課程改革在青海省推行。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，“學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證”，“學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法，離不開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”。所以說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)課程目標(biāo)的全面落實(shí)具有非常重要的作用。充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，為更好地適應(yīng)和全面落實(shí)新課改目標(biāo)，我們必須正視當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，并探討出切實(shí)可行的、能夠改善農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略，以更好地加快新課改在我省更快、更有效地落實(shí)和推進(jìn)。

二、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前農(nóng)村普通中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不盡如人意，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體功能未能充分發(fā)揮，嚴(yán)重影響了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1.傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系根深蒂固的影響

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念下無論是高考、中考，還是各市、縣、校級(jí)的統(tǒng)考，注重的只是筆試和考試成績(jī)，很少進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的考核，而且這種評(píng)價(jià)模式根深蒂固地阻礙化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效落實(shí)。在考核學(xué)生成績(jī)、評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)與方法等方面仍反映出偏重理論課、輕視實(shí)驗(yàn)課的傾向。把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在從屬于理論教學(xué)的地位，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠?！白鰧?shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象仍比較普遍，而且這種理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生盡管在中考或高考中取得好成績(jī)，但對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不透、缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理的各種能力，其動(dòng)手解決問題的實(shí)驗(yàn)技能也較差，更談不上開展探究性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新思維的意識(shí)。

2.資金不足，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入少

當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，在儀器設(shè)備的購(gòu)置與維護(hù)上缺少資金支持，實(shí)驗(yàn)條件差，儀器設(shè)備不全，藥品短缺。另外，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理不到位，導(dǎo)致大部分學(xué)校不能開足、開全演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。這無疑是制約基礎(chǔ)教育化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要因素。

3.教師待遇低，積極性不高

首先，從配備看很少有學(xué)校設(shè)置專職實(shí)驗(yàn)員，大量采取兼職方式。另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員常常要接觸有毒藥品或氣體，工作辛苦且危險(xiǎn)性高，按規(guī)定應(yīng)該享受健康補(bǔ)貼待遇，但大部分學(xué)校以適當(dāng)給予課時(shí)補(bǔ)貼為方式，甚至實(shí)驗(yàn)員在職稱評(píng)定、工作評(píng)優(yōu)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面也難以受到公正的量化，這無疑挫傷了部分教師和實(shí)驗(yàn)員開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。在種種因素影響下“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象在所難免。

4.教師觀念陳舊，教法落后

農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員當(dāng)中，普遍表現(xiàn)為學(xué)歷偏低，大量教師尤其骨干教師在校期間接受舊模式教學(xué)論培訓(xùn)，加上后續(xù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又很少，即使參加培訓(xùn)積極性也不高，缺乏對(duì)新課改的深入學(xué)習(xí)和積極研究，自身的專業(yè)素養(yǎng)得不到及時(shí)有效提高，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能得不到應(yīng)有的發(fā)揮。

三、改善農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策研究

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)

只有高素質(zhì)的教師才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)適應(yīng)提高學(xué)生整體素質(zhì)的要求。廣大化學(xué)教師要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，把握當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和高考命題改革的方向，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。通過集中培訓(xùn)，使農(nóng)村化學(xué)教師明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和必要性，形成適應(yīng)新課程的實(shí)驗(yàn)觀，促進(jìn)他們不斷優(yōu)化教學(xué)模式、精心設(shè)計(jì)各種探究實(shí)驗(yàn)，使農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革落到實(shí)處。

2.提高思想認(rèn)識(shí)，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的根本保證。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，采取多方籌資加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施，購(gòu)置缺少的儀器和藥品及正常補(bǔ)充和更新，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。同時(shí)要關(guān)心化學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)員的身體健康以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)落實(shí)工作

盡管新課改推行之際也開展了一系列培訓(xùn)工作，但廣大教師對(duì)培訓(xùn)仍處于麻木狀態(tài)，為此，切實(shí)需要加大對(duì)廣大一線教師培訓(xùn)工作的力度，要切實(shí)認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的源泉，通過實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造力以及邏輯推理、歸納、總結(jié)能力；以及科學(xué)的研究方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的精神。有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是順利實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的最有效手段。

4.加強(qiáng)完善實(shí)驗(yàn)評(píng)估機(jī)制

為更好地落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能，可將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況列入學(xué)校評(píng)價(jià)方案和校長(zhǎng)工作評(píng)價(jià)方案，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理質(zhì)量作為學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和相應(yīng)學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)員工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)內(nèi)容，促使學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)員通力合作，齊心協(xié)力把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)抓緊抓好，真正提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。其次，把及時(shí)提出實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意見和建議作為對(duì)實(shí)驗(yàn)員考核的重要內(nèi)容，使教研組和學(xué)校及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)備欠缺情況，以便及時(shí)補(bǔ)充。

5.深化教法改革，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體功能

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展，關(guān)鍵是要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，可采取以下方式：

（1）改革實(shí)驗(yàn)方式：為更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和進(jìn)一步創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在教學(xué)中可變演示實(shí)驗(yàn)為邊講邊實(shí)驗(yàn)，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)，變“照方抓藥”式的學(xué)生實(shí)驗(yàn)為學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程，認(rèn)真觀察，積極思考，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過自主參與類似于科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得自身體會(huì)，逐步形成善于質(zhì)疑，勇于探究的狀態(tài)，能促使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力以及節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)和創(chuàng)新精神。

（2）增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)走進(jìn)生活：在做好課本規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校條件和教學(xué)實(shí)際，盡可能增加一些課外興趣實(shí)驗(yàn)，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如開展“從身邊開始尋找化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)、日常生活以及現(xiàn)代科技的廣泛應(yīng)用，關(guān)注化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與生活的密切關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生注重他們的理論學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，這樣就有利于指導(dǎo)學(xué)生觀察操作，收集資料，主動(dòng)探究。讓學(xué)生在課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外都有練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，享受到實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，感受到化學(xué)就在身邊，并進(jìn)一步提高學(xué)生用化學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí)。

6.強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制

強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)：（1）加大高考命題的改革力度，突出對(duì)考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己?，?shí)現(xiàn)《考試說明》中的“觀察能力、自學(xué)能力、思維能力、實(shí)踐能力”的考查要求，給中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以正確的導(dǎo)向。（2）改革對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核的方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力是否得到培養(yǎng)，探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)是否得以體現(xiàn)，以此充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能。所以，既要重視期末的實(shí)驗(yàn)考核，又要重視平時(shí)的實(shí)驗(yàn)考核；既要重視實(shí)驗(yàn)知識(shí)的考核，又要重視實(shí)驗(yàn)基本操作的考核，更要重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度等方面的考核。（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、教師工作的評(píng)價(jià)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成績(jī)列為學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)的條件之一，并建立一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?lì)機(jī)制，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都來重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

總之，針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀找出存在的問題，并及時(shí)、有效地解決是加快農(nóng)村化學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的有效舉措，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程目標(biāo)，加快農(nóng)村教育發(fā)展的有效手段，更需要學(xué)校、家長(zhǎng)、教師以及教育行政部門的協(xié)同合作。

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（作者單位 青海師范大學(xué)化學(xué)系）