提高高校英語教學實效性的策略研究

隨著高職教育的發展，高職英語教學得到了越來越高的重視。特別是教育部《高職高專教育英語課程教學基本要求》的頒發，為高職英語教學指明了方向，高職英語教育的改革力度日益加大，并取得了很大成績。但幾年的實踐告訴我們，要切實提高高職英語教學效率，還需要在教學內容、教學方法、教學手段等方面進行不斷的改革創新。以下是本人對提高高校英語教學實效性的幾點建議：

一、教學內容應符合創新理念

強調適應社會需求的職業英語交際能力，培養學生的實用英語能力是高職英語教學的主要特點，其核心思想為“實用為主，夠用為度”，因此，高職英語教學要在素質教育背景下加強創新改變，以提高高職學生的英語語用水平。

二、針對學生實際情況因材施教

任何教學活動都是有目的、有計劃的，教師在授課之前，都要精心設計教學方案，以提高課堂教學質量。那么，到底應該怎樣設計教學活動，才能有效促進學生的發展呢？首先，我們要遵循“以學生為主體”的指導思想，通過主動接觸的方法全面深入地了解學生的發展情況，包括他們的學習態度、接受能力、智力水平、學習方法、個性特點、興趣愛好等，然后在此基礎上，對學生進行研究與分析，確定他們的最近發展目標，并根據學生的實際發展進度，科學、合理地調整教學內容與教學進度，切忌只追求任務進度，而忽略了教學實效。眾所周知，在實際教學過程中，課堂教學具有很強的動態化，并不是一成不變的，即使教師做好了充分的準備，也難免出現不可預料的突發事件，因為學生是靈活的、動態的，他們會帶著興趣和問題參與課堂活動，從而使課堂教學呈現出復雜性和多變性，因此，教師要靈活采取多種教學手段，靈活處理各種課堂突發事件，保證師生之間形成良好的互動關系，優化課堂教學結構。

三、教學方式要合理有效

針對高職院校英語教學的需要，在教學中我們老師要靈活運用多種教學方式，以提高教學的有效性。

1.案例教學法

案例教學法有助于學生靈活、自主地運用英語語言，案例教學的重點并不是英語的語言結構，也不是某些語法句型，而是適用于一定場合與場景的語言應用。其目的在于促使學生在輕松、自由的環境中自主運用英語語言，提高對語言的實際運用能力。案例教學法在語言學習與應用之間起到了一種橋梁性質的作用，例如，商務英語專業的學生可以通過分析國際貿易中出現的典型案例，加強仿真練習，不但有助于語用能力的提高，也增強了學生分析與解決問題的能力。

2.自學與指導

課堂時間是有限的，教材知識又繁冗復雜，教師在課堂教學中不可能面面俱到，因此，教師應利用有限的課堂時間，著重講授教學重點與難點，而對于一般性的、較為簡單的知識，讓學生通過自學來掌握即可。由于受到傳統教學方式的影響頗深，很多學生形成了很強的依賴心理，缺乏自主學習意識，因此，教師要在教授知識的同時，注重培養學生的自主學習意識，提高他們的自主學習能力。作為教師，要充分發揮自身的主導作用，加強對學生的指導，當學生在自主學習過程中遇到困難與挫折時，教師要給予及時地指導和點撥，以幫助學生順利解決問題，以提高他們自主學習的積極性。

3.實踐教學法

教師要清楚地認識到，學生才是學習的主體，因此，在實際教學中，教師要圍繞學生的“學”展開教學，并把握好教學方向、節奏以及環境等多個方面，促使學生積極投入，主動學習，從而不斷提高自我、發展自我。同時，課堂教學要與實踐操作緊密聯系起來，不但要注重教會學生理論知識，更要發展學生的實踐能力，使他們在課堂討論、評論、游戲、活動中積極思維、實踐鍛煉，最終增強對英語語言的感悟能力。

四、教學手段要靈活多變

英語作為一門語言學科，注重對學生聽、說、讀、寫、譯等語用能力的培養，因而在實際教學中，就會顯得比較枯燥與乏味。在傳統教學中，教師往往注重語法的講解，而學生往往注重死記硬背，不管是教師還是學生的積極性都難以得到充分的調動，教學效果當然也不甚理想。這就需要教師在教學過程中充分利用多種教學手段，變枯燥為有趣、變靜態為動態，實現趣味化教學。隨著科學技術的發展，多媒體技術逐步進入課堂，教師可以利用多媒體的形象性與趣味性，來彌補傳統教學的不足。多媒體技術為英語教學提供了全新的、新穎的教學手段，逐漸成為英語課堂教學的發展趨勢，不但有助于增強學生的學習興趣，也便于學生理解與記憶，尤其能夠幫助學生矯正他們的錯誤發音。計算機多媒體具有強大的互動功能，能夠實現學生與電腦的人機對話，還可以通過設定一定的程序來對學生的錯誤進行判斷與修正，有效解放了教師和學生，節省了課堂教學時間，增大了課堂教學容量。此外，多媒體教學方式既新穎又活潑，充分滿足了學生的獵奇心理，激發了他們參與學習的積極性，實現了教學過程的良性循環。

總之，作為高職學院的英語教師，需要不斷進取，勇于探索，大膽改革。從學生的實際需要出發，闖出一條英語教改的新路，把高職英語教學推上一個新臺階，真正為國家培養更多合格的高等職業技術人才。

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（作者單位 新疆維吾爾自治區巴音郭楞職業技術學院基礎課教學部）