如何做好現(xiàn)代文閱讀理解題

現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)該說是語文試題中分值最高的題目了，那么如何能夠做好這類型的題目呢？高中語文試卷中的現(xiàn)代文閱讀題，按閱讀材料的性質(zhì)可分為三類，即科技類文章閱讀、社科類文章閱讀和文學(xué)作品閱讀。其中前兩類主要考查理解能力，后一類側(cè)重考查鑒賞能力；無論做上述哪類閱讀題，讀懂文章都是最基本的條件。因?yàn)樵囶}從文章中來，測(cè)試的目的就是考查你是否能夠讀懂文章。對(duì)文章的整體把握和對(duì)試題涉及的細(xì)節(jié)的理解是正確答題的前提。因此，平時(shí)必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要認(rèn)真讀進(jìn)去，不能走馬觀花；既要鉆得進(jìn)去，又要跳得出來，著眼整體理解局部，不能抓住一點(diǎn)不及其余；要利用自己的語言感受力，留心文中的重要語句和段落，迅速而正確地抓住它們，不能泛泛讀過，不得要領(lǐng)。雖然考場(chǎng)上時(shí)間寶貴，但在讀文章這關(guān)鍵步驟上多花一些時(shí)間，是值得的。當(dāng)然除此之外，還需要有一定答題技巧與方法。以下我具體談一談學(xué)生自身應(yīng)該從哪幾方面努力。

一、平時(shí)的閱讀訓(xùn)練與積累

1.要大量閱讀

積淀是閱讀的基礎(chǔ)，只有達(dá)到一定量的積累，才能逐漸形成較強(qiáng)的語感。有的同學(xué)很注意語文課本的閱讀，尤其是很注意傾聽老師的講解，這固然是好的，但只著眼于個(gè)別“范例”的咀嚼顯然是不夠的。要想真正提高閱讀能力，必須由課內(nèi)延伸到課外，正所謂“工夫在課內(nèi)，提高在課外”。

2.要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

要讓自己完全處于主動(dòng)支配的地位，通過閱讀思考，使抽象的內(nèi)容具體化，使膚淺的認(rèn)識(shí)深刻化。通過聯(lián)想和想象，使文字傳達(dá)的信息形象化、個(gè)性化，從而對(duì)作品的內(nèi)容得以確切的理解。我們不僅要領(lǐng)會(huì)文章其要旨，探究其精華，而且要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，切身體驗(yàn)其精神實(shí)質(zhì)，從中受到有益的啟迪，這才算是真正地讀懂了。

3.要及時(shí)寫讀后感

閱讀后最好能把書中的精彩片段摘錄下來，有時(shí)間再讀，一定會(huì)有更深的理解，甚至不同的收獲。閱讀后及時(shí)把自己的體會(huì)感受寫出來，根據(jù)自己的理解對(duì)作品作出客觀的評(píng)價(jià)。這樣的閱讀既能積累豐富的知識(shí)，也能提高自己的辨析能力，對(duì)提高閱讀能力和語文素質(zhì)大有裨益。

4.平時(shí)做題時(shí)要總結(jié)方法

把你做的題的答案分析一下，找到標(biāo)準(zhǔn)答案經(jīng)常用到的語句和表達(dá)方式，歸歸類。這樣說也許你會(huì)覺得泛泛，但做幾道題之后你會(huì)有所領(lǐng)悟的，長(zhǎng)時(shí)間下來你的閱讀信心會(huì)滿滿的。老師上課講一些方法，自己要分析一下哪些對(duì)我做題確實(shí)有幫助，記下來，題型不是無盡的，練練就發(fā)現(xiàn)都是做過的類型。

5.要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣

寫日記首先能提高你的語言表達(dá)能力，有些閱讀題的答案不是原文，而是需要你提煉原文中的一些重要信息，再結(jié)合你自己的理解回答，這就需要有一定的語言表達(dá)能力，能夠完整、流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。比如說答題時(shí)：

（1）要顯：不能含蓄、籠統(tǒng)。

（2）要簡(jiǎn)：不要啰嗦、繁瑣；要概括、簡(jiǎn)潔。

（3）要通：不要有語病。

（4）要選好句式：用判斷句、陳述句，不用省略句和問句。

寫日記還有助于培養(yǎng)和提高你的觀察力、想象力和思維能力，這些能力在做現(xiàn)代文閱讀題時(shí)也是必要的，尤其是做鑒賞、欣賞類型題目時(shí)更需要。

二、做題時(shí)的技巧與方法

1.巧用信息整體把握

做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)、環(huán)境等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對(duì)解題也就心中有數(shù)了。然后再把閱讀理解文章后面的問題認(rèn)真讀一次，領(lǐng)悟到哪些段落是閱讀的重點(diǎn)，從題目的選項(xiàng)中揣摩出文章大概主旨是什么。回過頭來閱讀文章時(shí)就有了重點(diǎn)、有了明確的目的，這樣還有利于節(jié)省閱讀時(shí)間。

2.確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以先看文后問題涉及文中哪些段落或區(qū)域，與哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)的分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。一是理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義，即寫什么；二是理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果（作用），即怎么寫和為什么這樣寫。后一類結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行解答。

3.注意摘取原文

讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠“摳”出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

綜上所述都是我自己的一點(diǎn)研究和體會(huì)，希望能給眾多學(xué)生帶去幫助，使在現(xiàn)代文閱讀這方面有困擾的學(xué)生能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高閱讀理解能力，提高語文成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀素質(zhì)，提高閱讀的品位。

（作者單位 山西省大同大學(xué)朔州師范分校）