英語聽說能力培養心得

英語作為我們學習的第二語言與我們的漢語學習有很大的區別，學習漢語我們是先會聽會說，之后才是識字并書寫。我們有學習漢語的語言環境、我們能夠了解漢字的由來與演變、我們能通過各種渠道來了解我們的漢語文化。而我們中學生的英語學習呢？我們是先學會書寫，才開始聽與說，沒有足夠的語言環境，因此我們中學生說的英語只有中國人自己聽得懂。我們如何才能提高聽說能力？我們能通過電視、視頻播放器、互聯網來了解學習英語。以下是本人近幾年在高中英語教學過程中訓練學生聽說能力的一點方法和心得。

一、詞匯量很重要

沒有足夠的詞匯量你連一句完整的話都看不懂更何況是聽與說？因此在我們的英語學習中你可以通過各種辦法增加你的詞匯量，電視、影碟、因特網。你可以先會說再會寫，也可以先會寫再會說。詞匯重在日常的累積。詞匯量越大你的聽說障礙才會越小，才能在必要的時候能夠更快地學會與他人進行英語交流。

二、熟練使用各種工具

英語學習工具種類不少，包括：錄音機、復讀機、影碟機、電腦、工具書等等。熟練并很好地使用學習工具對我們的聽說能力是非常重要的。比如我們使用錄音機或是復讀機能讓自己找出英語發音中存在的不少問題。

三、課堂及課后操練

（一）課后有聲作業

每周至少一次的課后錄音作業。最開始進行這項操練時我也遇到不少的問題。如錄音帶或復讀機收不齊。經過了解發現，現在學生家里有錄音機的已經很少，倒是有不少的復讀機。有的同學家里有錄音機但是屬于“古董級”不會使用，所以干脆要求他們自己配備復讀機。剛開始有些錄制了錄音的同學由于緊張，有的聲音發顫；有的結結巴巴語不成句，有的一篇課文讀下來就像是在背單詞，沒有了課文故事或對話的連貫性；好一點的語調又不正確；做句型時出現的語法錯誤也很多。

（二）課堂新聞作業

要求學生每天晚上回去觀看CCTV－9的英語新聞節目，寄宿生可在晚自習后到大食堂觀看。第二天課堂上要求被提問的學生必須用英語講述至少一則他所看到的國內外新聞大事。在講述的過程中其他同學用筆記錄。

（三）影片欣賞

每個月布置同學回去看一部英文電影，電影由我選。要求有條件的同學聚集在一起觀看，觀看次數不少于3遍。每個月月初布置觀看任務，月未抽一節課專門針對這部電影進行課堂操練。學生分成四組，第一組推薦同學用英文敘述故事主要內容、第二組節選影片片段進行對白操練、第三組用英文記錄故事主要內容和節選對白內容、第四組對前三組的完成情況進行概述和點評。最后由我本人對四組同學的表現進行歸納總結。本方法最大的缺點是耗時，優點是能很好地提高學生的語感。也有人說看英文電影根本就學不好英語。我個人認為是絕對能提高自己的英語口語與聽力的。因為本人就非常喜歡看英文電影，通過看英文電影提高聽力口語能力。

四、教學案例

（一）新聞口語作業

“2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生7.8級大地震。根據最新進展情況通報，截止5月13日下午16點，四川省內災情為：死亡已超過12000人，受傷26206人，被埋9404人，損害房屋346萬間。”

At 2:28 pm on May 12th，2008，the 7.8 magnitude earthquake happened in Wenchuan County，Sichuan Province.According to the newest news report ，by 4:00 pm on May 13th，the disaster of Sichuan Province was : More than 12，000 people died，26，206 people were injured，9，404 people were buried and 3，460，000 houses were damaged.

課前給他們兩分鐘時間的準備，請五位同學到講臺前用英語說出這則新聞（五位同學互相補充）。最后請一部分學生對他們的發音、語調作出評價。由于這則新聞是特大事件，學生的關注度很高，雖然在說新聞的過程中存在非常多的問題：發音、語調、詞匯、語句等等各方面都有問題。但至少他們敢開口，也有興趣開口了，也能用英文把這則新聞說出個大概。這就是進步，就是為培養學習英語興趣打下了基礎。

（二）高一必修3 Unit 3 The Million Pound Bank-Note

課堂上使用多媒體先讓學生帶著下面的問題觀看《百萬英鎊》英文電影（無中文字幕）第一、第二兩個場景。

1.What would happen to Henry？

2.What do the brothers choose Henry for？

3.What was it in the letter？

4.Before Henry took the note out of the envelope， did the waiter serve him politely？Why？

5. Did the owner believe that the note was genuine or not？Why？

6.Whose behavior changes the most during this scene？

7.What kind of person is the owner of the restaurant？

8.Why do you think the owner of the restaurant gave Henry a free meal？

之后節選電影中最精彩的片斷，讓學生現場模仿主人公的表演用英文進行對話。

通過以上幾方面的操練，學生的聽說能力有了很大的提升，英語成績也有了一定的進步。相信這些操練能長期堅持下來的同學今后學習英語的興趣會越來越濃烈，水平也會越來越高。

（作者單位 福建省邵武市第三中學）