誨人不倦

孔子曰：學而不厭，誨人不倦。今天，在中職教育中，誨人不倦，尤為重要。且看今日的中職生，大部分是初中沒有畢業，學生素質差，只有30%的學生，中考考了三百分左右。許多學生在初中早已被學校、被家長放棄，甚至被趕出初中課堂，沒有參加中考。由于生源質量差，雖然教師們日夜辛苦，但學生們總是不斷出問題，可謂按下葫蘆，又起瓢。因此，教師們整天面對的是領導的批評、社會的指責，在這種情況下，教師更應該耐心細致，誨人不倦。

一、思想政治工作為中心，誨人不倦

前面已經說過，現在的中職生入校時素質差，主要是思想品質差，為人處世差，學習成績差、自覺性差，這就需要教師經常找學生談話，在談話中，將教師的人生觀、世界觀、價值觀灌輸給學生。使學生自覺不自覺地改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，逐步使學生的思想品德得以提高，進而在為人處世方面向社會要求和教育要求靠近。

有人認為找學生談話是班主任的事，是學生科的事。實際上，和學生談話是一名教師的基本要求，是師德的具體體現，也體現了教師對學生的關心和愛護，是任何一個教育工作者必須掌握的有效的教育利器。學生的思想政治工作做得好壞，關鍵在于如何同學生談話。

談話談心分為集體談話和個別交流。集體談話如：班會、班干部會、小組會、寢室會、寢室長會等等，主要談一些共性的問題，這種談話方式，班主任較為常用。

個別交流，就是將學生單獨喊出，或在辦公室、或散步、或閑談時。選擇和把握好談話的時間和地點，進行單獨交流。

最高的誨人不倦的境界，是學生主動找你談心，向你請教做人的道理和有關文化知識。如今這樣的中職生少了。

二、技能教育為重點，誨人不倦

中職生的文化程度參差不齊，因此，我們每位任課教師必須心里有本賬。既要完成教學大綱的要求，又要做到因材施教。同一個班的學生，要求不同。對于文化課基礎較差的同學，在文化課教學上，政策應適當放寬。那么，我們的教育的目的就達到了，我們也就為社會培養了專業人才。

對文化課基礎較好的同學，我們要提高要求，使他們全面發展，為將來能夠升入更高的學府奠定基礎。多年的職業教育證明，許多中職生能夠成為大學生、研究生，甚至成名成家。

三、親生愛生只為誨人不倦

親其師才信其道，我們每位教師必須親近學生、愛護學生、關心學生，教師的基本功要求我們必須和學生談得來，玩得來，并且能夠寓教于娛樂中。

教育是一項系統工程，關系著民族和國家的前途和命運。它依靠著成千上萬的高素質教師去實施，高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，高道德素質的教師必須從誨人不倦做起。

（作者單位 湖北省襄樊市工業學校）