淺談當(dāng)代大學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)

當(dāng)前大學(xué)都增設(shè)了足球選修課、專修課及組織各級(jí)足球訓(xùn)練隊(duì)，同時(shí)為了讓學(xué)生更好地熏陶和滲透足球意識(shí)，有關(guān)教師在教學(xué)和培訓(xùn)中會(huì)采取了一些行之有效的措施和手段來展開嘗試，讓學(xué)生培養(yǎng)正確的足球意識(shí)。

一、足球意識(shí)

意識(shí)在心理學(xué)中被人類定義為是人所特有的反應(yīng)形式，即一種面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的高級(jí)心理，由具體事物所組成。我們這里所說的意識(shí)是指我們的大腦將萬物分為非生物和生物兩大類后，并從這兩大類具體的事物中通過思維抽象出來的絕對(duì)抽象元本體或事物，它是具體事物運(yùn)動(dòng)、存在和行為所體現(xiàn)出來的本質(zhì)和普遍性規(guī)定，是各具體事物普遍存在的自新、自主、自律的主體能力和性質(zhì)。

足球意識(shí)可以理解為足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球活動(dòng)時(shí)，按照足球的基本規(guī)則進(jìn)行足球比賽且在其過程中對(duì)客觀情況作出的反應(yīng)。這是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng)并潛在人類大腦中，是通過足球運(yùn)動(dòng)員的行為表現(xiàn)出來的。

二、大學(xué)生缺失足球意識(shí)的表現(xiàn)

1.理論知識(shí)的缺失。現(xiàn)在很多的大學(xué)生僅僅是將足球作為一種娛樂的“玩具”，而對(duì)于相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)是少之又少，種種的現(xiàn)象表明理論知識(shí)的缺失直接影響到其對(duì)于足球理論的學(xué)習(xí)與研究，不能夠?qū)ψ闱蛞庾R(shí)有很好地理解和認(rèn)識(shí)。

2.理念知識(shí)的缺失。由于對(duì)于足球相關(guān)理念知識(shí)的缺失，直接導(dǎo)致了許多學(xué)生整體配合意識(shí)較差。大家都知道，足球是一個(gè)強(qiáng)大的集體項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該主動(dòng)與隊(duì)員配合，并通過團(tuán)隊(duì)的努力來創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)和嚴(yán)密的防守。

3.整體攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏的整體掌握不好。足球比賽從開始到結(jié)束就是進(jìn)攻和防守的不斷循環(huán)，瞬時(shí)變化將導(dǎo)致進(jìn)攻和防守的狀態(tài)不斷變化，進(jìn)攻和防守在比賽時(shí)節(jié)奏及速度的轉(zhuǎn)換都需要一個(gè)很好的結(jié)合。這要求球員要善于控制進(jìn)攻和防守的節(jié)奏變化來應(yīng)對(duì)雙方戰(zhàn)斗的變化，通過轉(zhuǎn)移控制的局面來尋找一個(gè)更有利的機(jī)會(huì)。

三、足球意識(shí)的培養(yǎng)策略

通過以上對(duì)當(dāng)代大學(xué)生足球意識(shí)的缺失現(xiàn)狀的了解，筆者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進(jìn)行：

1.應(yīng)用多種教學(xué)方法來豐富大學(xué)生的足球理論知識(shí)，以增進(jìn)他們對(duì)足球理論的了解和認(rèn)識(shí)，通過聽優(yōu)秀的教練員講解和運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)場指導(dǎo)了解突出的戰(zhàn)例等;看有關(guān)書刊資料、比賽以及技術(shù)錄像；并組織討論、分析、研究。通過觀看錄像分析記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究措施以促進(jìn)大學(xué)生足球意識(shí)的提升。同時(shí)在熟練動(dòng)作的基礎(chǔ)上求變化，將技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合，提高作戰(zhàn)能力。

2.在高校足球教學(xué)過程之中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生之間的對(duì)抗性練習(xí)。例如：可以通過一對(duì)一對(duì)抗，培養(yǎng)學(xué)生敢于控制球或掩護(hù)球快速突破；防守時(shí)要加強(qiáng)封和堵的意識(shí)，以及突然積極鏟球或?qū)δ_搶截主動(dòng)進(jìn)攻的意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出擊，從而提高學(xué)生的整體足球意識(shí)。

3.通過實(shí)戰(zhàn)來培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的足球意識(shí)。在球場上進(jìn)入大腦的各種信息都需要運(yùn)動(dòng)員自己通過思考，立即作出判斷，只有準(zhǔn)確判斷才能采取適當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ虼艘⒁庾闱蛩季S的不斷訓(xùn)練，要求學(xué)生勤于思考，開動(dòng)腦筋，并與實(shí)踐相結(jié)合，這是激發(fā)學(xué)生足球思維訓(xùn)練的一個(gè)重要手段。

由此可見，通過實(shí)戰(zhàn)來培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的足球意識(shí)，具有重要意義。一些足球技術(shù)培訓(xùn)，有的是通過訓(xùn)練獲得的，有的是通過不斷地比賽戰(zhàn)斗獲得的，雖然有的意識(shí)可以通過教學(xué)得到，但是必須要通過實(shí)戰(zhàn)磨煉才能得到完善和加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

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［2］王虔，夏風(fēng)光.試論大學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)［J］.沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（04）.

（作者單位 廣東省清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）