發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂

隨著體育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為當(dāng)前每位老師追求的目標(biāo)。初中體育教學(xué)實踐證明，發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)情境、提高學(xué)生的幫助與保護意識，可收到較好的教育教學(xué)效果。具體做法如下：

一、利用電教媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，它能推動人類探求新的知識，發(fā)展新的能力。在體育課上，只有學(xué)生對所學(xué)的體育知識感興趣，才能學(xué)習(xí)起來有激情。但我們知道，興趣不是天生的，而是在一定的教育影響下發(fā)展起來的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，我充分利用多媒體進行教學(xué)：播放有關(guān)課件、VCD碟或者從網(wǎng)上下載有關(guān)體育賽事的片段，把教學(xué)內(nèi)容變?yōu)榫唧w可感的畫面，全面刺激學(xué)生的感官，使他們從不同角度輕松愉快地感受體育信息和了解體育知識。例如，在教學(xué)蘇教版七年級關(guān)于投擲的有關(guān)內(nèi)容時，我上實踐課前首先搜集了有關(guān)投擲的知識光碟、錄像以及這方面大型比賽的片段，讓學(xué)生欣賞精彩畫面的同時，激發(fā)他們學(xué)習(xí)有關(guān)知識的激情和求知欲，避免了老師呆板而又空洞的講解和說教。同時為了讓學(xué)生清楚地理解和掌握動作技術(shù)，我也常常利用多媒體進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同樣收到了較好的效果。又如，在講解推鉛球的用力順序時，因為這一系列動作較快，牽伸全身多個關(guān)節(jié)，同時動作也較復(fù)雜，學(xué)生掌握起來有一定的困難。為此我先讓學(xué)生觀看錄像、課件以及教學(xué)的有關(guān)片段，在學(xué)生認真觀察的基礎(chǔ)上反復(fù)播放相關(guān)鏡頭，最后把技術(shù)要點進行講解，這樣學(xué)生在可聽、可觀、可感的基礎(chǔ)上，進行知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，為進行內(nèi)容的模仿和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，提高了教學(xué)效率，使師生配合更加密切，課堂也更加和諧。

二、運用電教媒體，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

電教手段不僅能夠展示圖、文、聲、像，還能夠?qū)⑽淖帧⒙曄裰庇^地展現(xiàn)出來，給學(xué)生提供具體可感的形象，把學(xué)生的審美、認知體驗推向高潮，產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生進入主動學(xué)習(xí)、積極思維、探索知識的認知活動中，再加上老師的講解、分析使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動。動靜結(jié)合、聲像合一，學(xué)生對每一動作的理解由感性的認識很快就上升到理性認識，再以理性認識指導(dǎo)實踐，從而有效地調(diào)節(jié)教學(xué)的綜合性、實踐性、趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加顯著，課堂氛圍更加和諧。

三、運用電教手段，提高學(xué)生的幫助與保護意識

在體育教學(xué)中，有許多的運動項目是需要合作才能完成的。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是體育教學(xué)的一個重要方面。保護與幫助是合作意識的一個具體體現(xiàn)。為此在體育教學(xué)中采用小組合作的方式，使學(xué)生之間能協(xié)同努力，充分發(fā)揮自身及同伴的優(yōu)勢，互幫互助。不少體育知識的掌握、技能的鞏固等都需要通過同伴的幫助才能做到安全、快速、有效地完成。但這些體育保護的知識比較抽象，教師的講解和強調(diào)往往引不起學(xué)生的重視，學(xué)生也很難學(xué)會和掌握。為了更加直觀地演示這些抽象的知識，我充分利用控制性強的電教手段，把要演示的內(nèi)容和畫面做控制播放，或停、或進、或后、或定格等等。這樣邊講邊反復(fù)播放畫面，學(xué)生邊看，邊聽，邊思考，把技術(shù)的要領(lǐng)動作看得一清二楚，他們在無意識中很快就掌握了保護與幫助的技術(shù)要領(lǐng)，使他們在今后的實踐中能有效地實施保護與幫助，更好地增強合作意識，從而使體育課堂教學(xué)更加和諧與安全。

總之，在體育教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的幫助與保護能力，使體育課堂教學(xué)更加和諧與高效。

參考文獻：

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［2］沙國棟.淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)［N］.學(xué)知報，2011.

（作者單位 江蘇省揚州市邗江區(qū)楊壽學(xué)校）