淺談提高初中英語教學質量的策略

摘要：聽說能力的提高在初中英語教學中具有重要作用。在初中英語課堂教學中，如何才能提高教學質量呢？從英語學習的目的、學生與老師的關系、如何提高學生學習興趣三個方面進行了闡述。

關鍵詞：職高；英語；教學；策略

一、英語學習目的的確立

隨著經濟和社會的發展，英語被廣泛用于各個領域，在我們的學習、工作、生活中也多方面用到了英語。我們學習英語的主要目的在于對英語使用能力的培養。如，在我們的工作中假如你不懂英語，就看不懂機械設備上的說明，對于操作流程也一無所知，更談不上如何提高質量、做好工作。在我們日常的生活中也使用到英語，比如，你上廁所，上面就會有toilet的標識。在初中英語教學質量的提高上，最重要的是培養學生的基礎知識，讓他們掌握英語的基本技能，要注重平常交際和專業技能的需要，學好英語對于今后學生的工作和生活都有極大益處。

二、培養良好的師生關系

師生關系在英語學習中非常重要，良好的師生關系對于提高教學質量、開展教學活動都有極大好處。教師和學生的關系融洽，學生就樂于接受教師的教學方法，不管是對于教師表揚還是批評都會接受，并且按照教師的教育進行改正。英語教學中教師對于學生的關愛方式也很多，例如，一個微笑、一個贊揚或是一個動作，學生都會銘記于心。有了教師的關心和疼愛，學生更加有了學習英語的積極性，為他們學習英語增添了勇氣和信心。如果在上課過程中，發現有學生開小差，不認真聽講，教師可以在下課后找他談心，而不是大聲批評呵斥。我們從心理研究學上發現，良好的師生關系對于學生的學習成績有著明顯的幫助。

三、提高學生學習英語的興趣

學習興趣是學生學習英語的主要動力，初中學生學習英語的最終目的是學習技能，他們的動手能力在實踐后進一步得到發展。在日常的課程學習中一般是團隊合作的方式比較多，因此，在這種多人合作的環境下他們必須踴躍地表現自己。有的學生性格活潑，樂于表現自我，我們要利用他們的性格特點，培養他們學習英語的興趣。對于那些英語基礎比較好的學生，主要注重鍛煉他們的口語能力，課堂上教師可以安排學生上臺演一些英語小品、短劇和講笑話等等，主要目的是活躍課堂氣氛，帶動學生學習英語的積極性。課堂氣氛活躍了，學生的情緒也就高漲了，學習英語的激情也就有了。

總之，初中英語教學質量的提高要從多方面進行。先要夯實學生的基礎，再提高學生學習英語的積極性。只有教師教得用心，學生才能學得開心，最終達到英語水平提高的目的。

（作者單位 江蘇省宿遷市沭陽縣懷文中學）