如何進行家庭德育

摘要：道德教育是家庭教育之本，加強和重視德育才能有效地促進孩子的健康成長。為此，父母作為孩子的第一任老師，要加強自身的道德修養，做到身正為范。同時作為父母要時刻關注孩子的每個變化，及時發現問題，正確地引導，細心地了解孩子的個性特征，找到適合自己孩子的教育方式，營造和諧民主的家庭氛圍，促進家庭德育的有效開展，幫助孩子健康成長。

關鍵詞：家庭德育；身正為范；因材施教；民主氛圍

家庭教育是一切教育的基礎，而道德教育又是家庭教育之本。然而在現實生活中，許多家長往往只注重孩子智力的開發，而忽視孩子道德品質的發展。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才”。每一個家長都要具備科學的家教知識，具有符合時代特征的現代教育理念，給孩子良好的道德教育，教會孩子如何做人，這也是家長的首要職責。然而目前“重智輕德”的教育價值觀使許多家長在家庭教育上出現致命的失誤，甚至致使孩子尚未成年便走上了犯罪道路。所以加強家庭德育勢在必行。

青少年正處在身心快速發展時期，道德觀、人生觀、價值觀等尚未穩定，易受不良因素的影響，所以在家庭德育中應該從以下幾個方面入手：

一、父母加強自身修養，做到身正為范

父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子有直接的影響。父母的品質是家庭教育的保證，因此說，沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。

蘇霍姆林斯基說：“人的全面發展取決于父母在孩子面前怎樣做人，取決于孩子從父母的榜樣中怎樣認識人與人的關系和社會環境。”古時的“孟母三遷”“岳母刺字”也充分說明父母的良好品質對孩子品德發展的重要意義。所以身為父母要加強自身修養，時時刻刻以身作則。

二、關注變化，了解品質

人們常說“知女莫如母，知子莫如父”，孩子是父母手中的寶，父母對孩子是了如指掌的。然而，實際情況并非如此，有的孩子在家里和外面表現得不一致，在父母面前是一個模樣，而在外人面前又是另一副模樣。到了青春期，孩子更愿意保留自己的私密空間，做父母的如果不細心觀察孩子的言行、衣著等方面的變化，不聽取多方意見，往往會蒙在鼓里。例如，有的孩子逃學了，就說學校放假了；假裝閉門學習，而實則上網玩游戲或聊天……凡此種種，父母不留心是很難識破真相的。因此，作為父母要深入地了解自己孩子的品德素質，關注他們的點滴變化。

三、依據個性，因材施教

家長了解孩子的品德素質之后，就要考慮如何正確地施教。每一個孩子都是一個獨特的個體，他們的性格有差別，對同一種教育方法的反應也不相同。因此，家長要依據自己孩子的個性來因材施教，不可一味照搬他人的成功經驗。

簡單地說，孩子的性格分為內向與外向。例如，性格外向的孩子一般熱情積極，易于感動，情感反應強烈，辦事迅速而堅決，言語明確，但比較自負和傲慢。對這樣的孩子，家長不要輕易激怒他，而是要鍛煉孩子的自制力，讓他能沉著冷靜地處理事情。而性格內向的孩子，感情一般不輕易暴露，不善于表達，做事謹慎，耐力強。對于這樣的孩子，家長在教育時不要傷及他們的自尊心，要耐心細致地照料和教育孩子，給孩子充裕的時間考慮和做事。

總之，孩子的個性有差別，家長的教育方法也應有所不同。別人“教子秘訣”對自己的孩子或許并不適用，家長要注意活學活用。

四、營造民主氛圍

良好的家庭環境是孩子健康成長的基石，在進行家庭道德教育的過程中，一定要營造民主、和諧的家庭氛圍。

蘇霍姆林斯基認為：“沒有家就沒有教育。”假如父母在教育孩子時總是板著臉，總是訓斥的口氣……那么教育效果一定不好。要真正使子女感受到父母之愛，達到良好的教育效果，就應該時時處處給孩子帶來溫暖，要和顏悅色地對待他們，能動之以情。動之以情，才能導之以行，持之以恒。

1.多些建議，少些命令

孩子在成長的過程中都或多或少地出現逆反心理，他們更愿聽從合理的建議，當家長能夠站在孩子的角度去理解他們的心情，而不是橫加指責，友好而和諧的教育氛圍就形成了。所以，父母要多點耐心，少些指責。

2.家庭要民主化

在父母的指導下可以讓孩子當當家，管理家庭的日常事務，培養孩子的責任感，讓孩子有一種被理解、被尊重的感覺。

如果父母在某些方面做得不妥或出現失誤，一定要向孩子作出自我批評，絕不可以含糊其辭，掩飾過去。要真正給孩子樹立一種負責、民主的榜樣。

總之，德育是一個循序漸進的過程。品德的形成需要長時間的系統的教育，不能時斷時續。家長只有耐心細致、方法得當才能做好家庭德育工作，促進孩子健康成長。

（作者單位 江蘇省宿遷中學）