話說(shuō)“曉”與“晚”

摘要：宋代能詩(shī)善畫(huà)的僧人惠崇和尚的一幅畫(huà)，宋代大文豪蘇軾給這幅畫(huà)題作的一首詩(shī)，卻因時(shí)代變遷，致使今人不知是《惠崇春江晚景》，還是《惠崇春江曉景》，給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來(lái)困惑。

關(guān)鍵詞：說(shuō)；曉；晚

無(wú)意中，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生時(shí)背誦得滾瓜爛熟的《惠崇<春江晚景>》變成了《惠崇<春江曉景>》，驚訝之余，開(kāi)始查閱資料，想弄清到底是《惠崇<春江晚景>》，還是《惠崇<春江曉景>》。

有的教材里是這樣的：

惠崇《春江晚景》

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

另有一些版本的教材又是這樣的：（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文出版社第7頁(yè)。）

惠崇《春江曉景》

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

不同在于“曉景”與“晚景”，詩(shī)的內(nèi)容是一樣的。“曉景”與“晚景”雖只是一字之差，但表達(dá)的意思卻大不相同。詩(shī)中“曉景”指初春時(shí)節(jié)的景色，而“晚景”則指晚春景色。經(jīng)多方查閱，筆者了解到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的一些資料：

首先，讓我們先來(lái)了解一下惠崇、蘇軾及關(guān)于這首詩(shī)的“畫(huà)”和“詩(shī)”。

惠崇是宋朝著名的畫(huà)家、僧人，福建建陽(yáng)人，歐陽(yáng)修所謂“九僧”之一。他能詩(shī)善畫(huà)，特別是畫(huà)鵝、雁、鷺鷥，尤其描繪荒漠虛曠更是一絕，世稱“惠崇小景”。《春江晚景》是他的名作。原作共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。他的畫(huà)名在他死后五十年左右，也就是宋神宗熙寧、元豐年間，達(dá)到了鼎盛，沈括、王安石都寫(xiě)詩(shī)贊美它。王安石在《純甫出僧惠崇畫(huà)要予作詩(shī)》中贊到：“畫(huà)史紛紛何足數(shù)，惠崇晚年吾最許。”雖然他的畫(huà)現(xiàn)在還有些遺存，可惜這幅原畫(huà)早已遺失。這不但是藝術(shù)界的損失，也是科學(xué)界的損失，否則，今人就不會(huì)為到底是“曉景”還是“晚景”而爭(zhēng)論不休了。

我們知道，題畫(huà)詩(shī)既要扣合繪畫(huà)主題，又不能拘于畫(huà)面內(nèi)容，既要能再現(xiàn)畫(huà)境，同時(shí)又能跳出畫(huà)外，別開(kāi)生面，離開(kāi)繪畫(huà)而不失其獨(dú)立的藝術(shù)生命。蘇軾的這首題畫(huà)詩(shī)，根據(jù)畫(huà)意，妙筆生花，寥寥幾筆，就勾勒出一幅生機(jī)勃勃的早春二月景象。這首題畫(huà)詩(shī)，是蘇軾1085年（元豐八年）于汴京所作。原詩(shī)共兩首，第一首是題鴨戲圖，還有一首應(yīng)該是題飛雁圖的，詩(shī)的內(nèi)容分別為：

第一首：

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

第二首：

兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

其次，筆者了解到關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和看法：

一種觀點(diǎn)認(rèn)為：畫(huà)叫《春江曉景》，詩(shī)叫晚景。

另一種說(shuō)法認(rèn)為：惠崇春江曉景和惠崇春江晚景是同義詞，已合并。有人覺(jué)得兩個(gè)都行，叫晚景好像多點(diǎn)。理由是：因?yàn)橛捎诔霭嫔绲牟煌€有就是時(shí)代久遠(yuǎn)了在歷史上會(huì)存在一些爭(zhēng)論和理解的不同。

還有一種說(shuō)法認(rèn)為：

“晚”改為“曉”，更加奧秘，顯得獨(dú)特，別有風(fēng)范。認(rèn)為應(yīng)該是《惠崇春江曉景》，這是蘇根據(jù)《春江曉景》的畫(huà)作寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。雖然之前許多小學(xué)教材是《惠崇春江晚景》，但是分析全詩(shī)，我覺(jué)得應(yīng)該是《惠崇春江曉景》。理由是：

1.“竹外桃花三兩枝”一句，這雖然只是簡(jiǎn)單一句，卻透出很多信息。首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細(xì)密，就無(wú)法見(jiàn)到桃花了。其次，它表明季節(jié)，點(diǎn)出了一個(gè)“早”字。春寒剛過(guò)，還不是桃花怒放之時(shí)，但春天的無(wú)限生機(jī)和潛力已經(jīng)透露出來(lái)。桃花報(bào)春，春天來(lái)臨，而桃花才三兩枝又說(shuō)明季節(jié)實(shí)為早春。這就應(yīng)該用“曉”字才能文題相扣，畫(huà)詩(shī)相符。“春江水暖鴨先知”一句，春水中，鴨兒在嬉戲；江水回暖的訊息，它們首先感知到了。這說(shuō)明春天剛到，暗合了“曉”的意思。

2.教育部是不會(huì)隨便擅改教材的，終歸是有依據(jù)的。

3.不知道什么時(shí)間，什么原因弄錯(cuò)了，也便以訛傳訛了——這倒應(yīng)了王安石那句名言了：后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道哉？如“黃河遠(yuǎn)上白云間”與“黃沙遠(yuǎn)上白云間”。

4.錢(qián)鐘書(shū)在《宋詩(shī)選注》中也認(rèn)為是“曉景”，而不是“晚景”。

縱觀以上幾種觀點(diǎn)，前兩種觀點(diǎn)雖各有理由，但理由不夠充分，難以服人，本人認(rèn)為第三種觀點(diǎn)理由充分，有理有據(jù)，并與畫(huà)和詩(shī)的內(nèi)容比較符合。正確與否，還有待專家考證。

注：本文獲獎(jiǎng)情況：2010年9月在貴州省第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師綜合技能大賽中榮獲普定縣縣級(jí)一等獎(jiǎng)，2010年11月榮獲貴州省省級(jí)三等獎(jiǎng)。在2011年貴州省遠(yuǎn)程教育“三優(yōu)”評(píng)比中，《新型玻璃》榮獲課件制作省級(jí)一等獎(jiǎng)；在2012年教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，《新型玻璃》榮獲貴州省省級(jí)三等獎(jiǎng)。

（作者單位 貴州省安順市普定縣龍場(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校）