農(nóng)村學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)之我見

摘 要：在教育信息化的時(shí)代，農(nóng)村中小學(xué)如何依靠自身?xiàng)l件，建設(shè)和使用校園網(wǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，資源共享是一個(gè)重要的問題。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況就校園網(wǎng)的建設(shè)與使用情況進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；校園網(wǎng)；建設(shè)

人類已經(jīng)跨入了新的世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，同時(shí)也對當(dāng)今的教育產(chǎn)生著重大的影響。今天的學(xué)校教育正面臨著一次前所未有的機(jī)遇和一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

隨著當(dāng)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育的擴(kuò)展，隨著多媒體計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提上了重要的議事日程。從當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國家教育信息化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)來看，從單機(jī)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，是中小學(xué)教育信息化發(fā)展的必然趨勢。因此，在當(dāng)前的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展過程中，以校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為核心與基礎(chǔ)，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的跳躍式發(fā)展，這是全面貫徹素質(zhì)教育的關(guān)鍵性步驟。筆者是從事農(nóng)村學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的，所以經(jīng)常在附近及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校搞網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。現(xiàn)就我們農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施校園網(wǎng)建設(shè)談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

一、領(lǐng)導(dǎo)要重視

在實(shí)際工作中，校園網(wǎng)建設(shè)工作似乎是現(xiàn)代教育技術(shù)部門的獨(dú)角戲。特別在一些農(nóng)村學(xué)校雖然成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，可能受資金、人才等因素的影響，并沒有真正履行好相應(yīng)的指導(dǎo)、評(píng)估、督查的職責(zé)，對這項(xiàng)工作的關(guān)心只是流于形式。

有人曾經(jīng)說過：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個(gè)世界。”我校領(lǐng)導(dǎo)就把校園網(wǎng)建設(shè)工作放在整個(gè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把校園網(wǎng)發(fā)展納入教育發(fā)展整體規(guī)劃。我校高度重視校園網(wǎng)建設(shè)和管理工作，成立了以校長為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在項(xiàng)目實(shí)施中安排了1名中層領(lǐng)導(dǎo)、5名骨干教師負(fù)責(zé)實(shí)施過程的具體事務(wù)，同時(shí)學(xué)校落實(shí)校園網(wǎng)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。只要有需要，學(xué)校盡可能滿足，以保證校園網(wǎng)設(shè)備的維修、添置、更新等，把校園網(wǎng)建設(shè)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園網(wǎng)建設(shè)工作中起著決定性的作用。

二、電腦需合理配置

在當(dāng)前的應(yīng)用環(huán)境下，農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)設(shè)備采購，沒有必要追求主流配置。因?yàn)镻C硬件發(fā)展速度極快，不可能一步到位，一切還是應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，選擇夠用的產(chǎn)品就好。

品牌機(jī)自然有著一定的優(yōu)勢，國內(nèi)的幾大PC廠商近年都推出了2999元以下的品牌機(jī)，這類配置完全能夠滿足需求。去年我校的課件制作室和電子閱覽室的電腦就是購買配件自行組裝的，每臺(tái)電腦和相同配置的品牌機(jī)比較節(jié)約近1000元，和品牌機(jī)一樣，主要部件全部有三年的保修。此外，很多公司淘汰或者網(wǎng)吧淘汰的二手電腦都可以考慮，成本會(huì)極低。購買電腦是中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中較大份額的資金投入，因此很有必要盡可能節(jié)省。

然而，有些地方卻又是萬萬不能節(jié)省的，譬如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的采購。網(wǎng)絡(luò)組建要求充分考慮今后的擴(kuò)容以及網(wǎng)絡(luò)帶寬是否能夠滿足實(shí)際使用需求。

三、資源需共享

網(wǎng)絡(luò)最基本的功能就是資源共享。資源庫建設(shè)決定了校園網(wǎng)建設(shè)的內(nèi)容與方向，在很大程度上關(guān)系到校園網(wǎng)能否真正充分發(fā)揮作用。通過農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的接收，我們在校園網(wǎng)上鏡像發(fā)布，方便教師使用。很多資源會(huì)隨著課程、教材、教與學(xué)方式的變革，很快因滯后而被淘汰。我們必須順應(yīng)這種必然，形成資源建設(shè)的更新機(jī)制，動(dòng)員教師主動(dòng)投入到資源的建設(shè)中，讓教師不單單作為使用者，也要成為建設(shè)者。只有這樣，每個(gè)學(xué)校都在建設(shè)自己的資源庫，而許多素材都是一樣的，這種重復(fù)的簡單資源的構(gòu)建是一種浪費(fèi)，學(xué)校應(yīng)把有限的人力、財(cái)力用在有價(jià)值的資源開發(fā)上。我們把教師搜集的資源和動(dòng)手制作的資源在資源發(fā)布系統(tǒng)上發(fā)布加以共享。本縣內(nèi)的教師只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能享用到我校資源，可以聽到專家講座，可以收看到名師教學(xué)，可以獲取最新的教育前沿信息，為我們農(nóng)村小學(xué)教育的跨越式發(fā)展提供捷徑和交流平臺(tái)，大大提高教師的辦公條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、師資培訓(xùn)是關(guān)鍵

計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展日新月異，特別是硬件，差不多每一年多、有的甚至幾個(gè)月就降價(jià)50%。有的學(xué)校資金短缺，建立一個(gè)校園網(wǎng)動(dòng)輒投資幾十萬元，如果使用率不高甚至閑置，實(shí)在是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為教育教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，然而怎樣使用好校園網(wǎng)，讓它為我們的教育、教學(xué)、科研服務(wù)，必須有廣大教師的參與，讓教師去認(rèn)識(shí)它，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性，才會(huì)慢慢地應(yīng)用到教學(xué)中去，否則校園網(wǎng)只是一個(gè)空殼，起不到任何作用。我們的做法是讓每一位教師參與校園網(wǎng)的維護(hù)、建設(shè)，要求教師人人參與實(shí)驗(yàn)，人人懂得計(jì)算機(jī)操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會(huì)使用“備課系統(tǒng)”進(jìn)行備課，會(huì)使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。掌握上網(wǎng)技術(shù)，善于通過國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)、本地區(qū)教育科研局域網(wǎng)獲得信息資源。

現(xiàn)在許多教師已養(yǎng)成了利用校園網(wǎng)絡(luò)解決教育、教學(xué)、科研問題的習(xí)慣。他們經(jīng)常通過校園網(wǎng)查閱國內(nèi)、國際教育教學(xué)的資料，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況，學(xué)習(xí)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使校園網(wǎng)成為教師再教育的一個(gè)強(qiáng)有力的工具。現(xiàn)在許學(xué)多教師上課，經(jīng)常采用多媒體輔助教學(xué)，上課效果良好。我校教師制作的多媒體課件多次在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

五、管理維護(hù)是保障

只有保障校園網(wǎng)的暢通，才能使校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)。校園網(wǎng)的建設(shè)完成以后，保障工作成為與資源建設(shè)并重的任務(wù)。這一環(huán)節(jié)往往會(huì)被許多學(xué)校所忽視，特別是像我們農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校內(nèi)部無專業(yè)的技術(shù)人員。計(jì)算機(jī)經(jīng)常受到病毒攻擊而使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓……校園網(wǎng)建成后，留下的是一大堆日后經(jīng)常所碰到的維護(hù)工作。針對這些情況，我們應(yīng)該提早采取如下措施：成立校園網(wǎng)信息管理小組，加強(qiáng)技術(shù)人員培訓(xùn)，建立管理機(jī)制；職權(quán)分明，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)用戶管理；注重計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)和系統(tǒng)的備份。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)充分重視因特網(wǎng)上的不良信息的防范，設(shè)置防火墻、防毒軟件，并及時(shí)更新病毒庫，確保校園網(wǎng)的正常、安全運(yùn)行。

隨著科技的迅速發(fā)展，各種技術(shù)、知識(shí)更新的周期不斷縮短。我們的校園網(wǎng)建設(shè)需要思考的問題還會(huì)更多。我們必須長期堅(jiān)持不懈地在我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，也只有長期堅(jiān)持才能運(yùn)用自如，切實(shí)提高我們的教學(xué)水平、管理水平和學(xué)習(xí)水平，也只有到那時(shí)我們的網(wǎng)絡(luò)才算是較好地發(fā)揮了作用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用才算真正落到了實(shí)處，讓豐富的網(wǎng)上資源更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

（作者單位 四川省敘永縣水尾鎮(zhèn)中心校）