新時代大學生心理健康教育的若干問題

摘 要：在時代發展的今天，大學生逐漸凸顯出一些心理健康的問題，嚴重的話會誤導他們走上不歸路。分析了當今大學生中存在的一些心理問題，并提出了相應的對策。

關鍵詞：大學生；心理健康；價值觀

2012年的今天，大學校園內的學生多為“90后”的獨生子女，其成長有自己獨特的生活結構和環境。在溫室長大的這一代，學習生活中表現出抗挫折弱、競爭能力低、自控能力差等問題。大學生作為一個特殊的群體，是建設國家的人力資源。因此，有必要分析當代大學生心理問題產生的原因，并提出相應的對策。

一、存在的問題

1.問題一：脆弱的心靈——大學自殺事件頻繁發生

中國每年約有20萬人自殺，平均3分鐘發生一例，15歲到34歲的人數占死亡總數的26.04%。高校學生自殺率是同年齡人口的2～4倍，并仍有增加的趨勢，其中不少是碩士和博士。以下介紹幾個案例：

（1）2007年4月17日，在上海市芙蓉江路，一個大四女生在家里，跳樓身亡。原因是，在沉重的壓力下，找一份好工作很艱難。

（2）2008年3月7日，湛江師范學院人文系大二女生從學校尚德苑9樓跳下，被送往醫院后搶救無效死亡。原因是，英語四級尚未通過。

（3）2008年10月11日，中國傳媒大學南廣學院表演系大二學生林某自殺，經搶救無效身亡。林在他的遺書中寫到，他因“撞衫”被同學欺負，甚至被命令不許穿同一款式的衣服。

2.問題二：扭曲的價值觀——“讀書無用論”

如今，因為就業難和就業起薪低，大學生乃至研究生就業不樂觀以及其他各種原因和目的，社會上特別是大學生中悄然開始流行新的讀書無用論。新讀書無用論在現實生活中表現如下：

（1）輟學率正在逐漸增加。有關數據顯示，近年來，大學生全國性的自動退學率近3%，輟學的學生每年近50萬。究其原因，主要是由于校園學習生活不開心，面臨經濟和人際關系的壓力，對自己缺乏信心。

（2）農村大學生的就業難問題。全國重點大學，如清華大學、北京大學，從20世紀90年代以來的招生情況來看，農村學生的比例呈下降趨勢，而在非重點的地方院校，農村學生的比例呈上升趨勢。在就業嚴峻的形勢下，這些非重點院校畢業的農村學生，找工作會更加困難。“高成本，低回報”是現在農村父母對于讀書無用論的真正看法。

讀書無用論，其根本原因是人們受物質主義影響，將知識用物質回報來衡量的一個心理，也是這個社會追求名利、風氣浮夸的一種表現。

二、問題產生的原因

通過這些例子，我們可以發現他們有一個共同的弱點是不擅長處理人際關系，抗挫折能力弱，思想消極。究其主要原因，分析如下：

1.從主觀上分析，由個人心理原因造成

長時間的思想消極，與外界缺乏有效溝通，心情抑郁卻得不到排放，導致了抑郁癥，嚴重時想到了輕生的念頭。

2.從客觀分析，與外部環境的影響是分不開的

（1）大學。自殺事件在校園里屢有發生，這說明學校教育機制存在不足，即沒有重視心理健康教育問題以及對心理教育和輔導咨詢中心的忽視。

（2）家庭。“80后”、“90后”后學生多為獨生子女，其成長比較孤獨、缺少玩伴，導致他們多以自我為中心的性格。同時父母過多地保護和溺愛孩子，又造成了其無法忍受高強的壓力，抗挫折能力差，心理素質低。

三、對策：加強大學生心理健康教育的若干建議

1.用正能量影響學生的情緒

正能量，即一種積極的人生態度，它能讓一個人產生積極的情緒。經調查發現，多數自殺的學生，在精神上較為悲觀，有的甚至患有抑郁癥，因此讓學生保持樂觀的態度是非常重要。

2.用正確的價值觀和人生觀引導學生的價值取向

“萬般皆下品，唯有讀書高。”在古代，書生有著很高的地位，受眾人尊敬。而現代大學教育以培養學生的技能為主，直接影響著學生畢業后的工作走向，在就業形勢不樂觀的今天，人們只關注到它消極的一面。因此，大學應該科學引導學生樹立正確的價值觀以及人生觀，督促學生對精神文明建設的重視。

3.完善心理輔導機構

學生思想政治工作，采用心理學和行為科學，以加強學生的心理健康和人格修養，解決學生的思想矛盾和心理障礙。高校開展心理學科教學與心理健康知識普及的同時也要加強心理咨詢機構建設。

4.聯合家庭和社會的力量

心理教育應該延伸到學生的家庭，促使家長、學校建立緊密的聯系。此外，社會作為一個外在的大環境，對學生的價值觀、人生觀有著很重要的影響，因此，心理健康教育應突破校園的界限，聯合社會力量，引起社會關注和支持。

如今，大學生心理健康凸顯出的問題越來越多，本文僅羅列了一些，從防微杜漸的角度來看，大學生的心理健康教育應該受到學校和社會的重視。也只有這樣，校園才能培養出優秀而健全的人才，從而為國家和民族的發展做出應有的貢獻。

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（作者單位 安徽省池州市職業教育中心）