如何在會計教學中培養學生的創新能力

摘 要：教育是國家進步的基石，人才和創新能力是國家的核心競爭力。最近幾年，各個行業都在提倡創新，教育行業也不例外。會計教學的創新能力培養要順應時代發展潮流，這樣才能使教學實效性更強，同時也是目前面臨的一個挑戰。

關鍵詞：會計教學；創新能力；創新意識；創新思維

創新就是不斷推陳出新、尋找突破，它是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新能力是人們不斷發現問題、解決問題的能力。近幾年，會計在教學中不斷倡導創新教育，而創新教育主要以培養學生的創新意識、創新思維、創新能力為主。隨著科技的迅速發展，人才成為21世紀最重要的資源，而實踐證明，人才的培養需要靠教育培養學生的創新能力。我們可以通過分析會計教學的問題找到培養學生創新能力的措施，使會計教學更好地發展。

一、會計教學中存在的問題

1.學生缺乏創新意識

傳統的教學中，教師以“教”為主，學生以“學”為主，學生沒用足夠的時間和空間去思考去質疑甚至去創新，這種情況就導致了學生只是一味地去接受，而忽略了主體的創造性。許多學生缺乏創新意識，實踐能力也比較差。但是，社會的進步卻依賴于創新型人才，所以培養創新人才是現代教育的責任。

2.學生學習能力匱乏

學生的學習能力的培養是素質教育多年來提出的要求。學習能力是學生自主獲取知識的能力，也是學生綜合素質的重要體現。在日常的學習中，學生往往習慣了教師“一言堂”的教學方式，缺乏積極思考的意識，只注重學習結果，而不注重學習方法和學習能力的加強，往往是大多數學生目前存在的問題。另外，由于學生學習目標不明確，對學習產生了惰性思想和消極情緒。

二、會計教學中培養學生創新能力的措施

1.增強學生的創新意識

人的創造性需要靠后天培養，教師應以增強學生的創新意識為主，知識是無止境的，課堂傳授的內容不會讓學生一生受用，但是學生自己的創新與探索能力會讓學生持久受益。

教師要改變傳統的教學模式，在課堂中應提倡師生互動，鼓勵學生大膽發言，說出自己的觀點，充分發揮他們的自主性與創造性，這樣的方式既可以活躍課堂氣氛，同時也可以挖掘學生的潛能。試講是鍛煉學生的一個很好的方法，它可以發現學生對知識掌握的程度，教師可以及時糾正問題，學生可以及時彌補遺漏的知識點。這樣，學生會從被動變為主動。而且，學生在試講前收集資料時就會充分思考，注入自己的見解。角色的轉換讓學生會更認真對待，也提高學習的積極性。

2.培養學生的創新思維

教師要經常鼓勵學生遇到問題時要突破常規，打破舊觀念的束縛，學會從多個角度進行思考，思維角度的變化就容易產生新的想法。同時，教師也應該在課堂上多提開放性和發散性的問題，這樣有利于學生形成探索性的思維。

在會計教學中，學生也要把理論與實際相結合，比如學生理解了會計核算方法后，就應該讓學生直接參加各種類型的會計模擬活動，進行以實踐可行性為目的的整體訓練。學生通過親自實踐可以把課堂上學到的分散的理論知識形成系統，并且能加深所學的內容，實踐與理論的結合能深入了解會計職業的精髓，全面提高自己的職業素養，而且能培養學生的創新思維。

3.提高學生的創新能力

創新能力的培養主要包括認知能力和自學能力。教師應該意識到只有加強學生的分析、理解、歸納等能力的培養才能提高學生的創新能力[1]。會計學有一套完整的理論體系，其中包括需要記憶的大量的公式、名詞等，因此它對記憶提出了很高的要求。在教學中，教師在講解內容時（比如，概念）就應該針對不同的情形來引導學生記憶。比如，在會計核算程序的講解中要指導學生進行歸納，降低記憶的難度。

教師在培養學生的自學能力時應做到兩點：（1）讓學生進行課前預習，因為有些學生自學能力差，不會課前預習，這樣思考性就比較低，課堂效率低，不利于知識系統化。（2）教授學生充分利用資源，比如，圖書館、閱覽室。教師可以推薦一些書目，提一些問題，讓學生帶著問題閱讀[2]。

4.改進教學方法，注重學生實際能力的培養

教師在培養認知能力時也要注重培養專業能力。一方面，注重技能培訓，可以對一些業務進行仿真訓練，比如：賬簿的登記、報表的編制等等。另一方面，關注不斷出臺的財會新政策[3]。因為教材編制相對于社會的發展來說是滯后的，所以必須及時補充更新，隨著科技的發展，學生也可以利用網絡來獲取財會信息。

實際操作是學生主動思考和解決問題的第一步，是能為學生以后的實際工作能力做鋪墊，也是學生將知識轉化為能力的關鍵一步。教師要把相關內容的模擬操作和演示呈現給學生，這樣也有助于學生理解和記憶。

教育應以人為本，以市場需求為主，面向社會辦學。會計教師要樹立新觀念，以培養具有創新精神的學生為主，努力增強學生的創新能力。教師要在不斷的改革中培養學生的創新意識、創新思維，從而增強學生的創新能力，這是培養創新型人才的最主要方法，也只有這樣才能培養更多的會計人才，推動會計行業的發展。

參考文獻：

[1]陳奇珍.會計教學中如何培養學生的創新能力[J].湖南稅務高等專科學校學報，2012.

[2]張曉紅，孫文真.深化財會教學改革，培養學生創新能力[J].中國科教創新導刊，2009.

[3]王莉紅.優化會計教學提高學生的創新能力[J].經濟研究導刊，2009.

（作者單位 江蘇省宿遷市宿豫職教中心）