淺談用好課本上“專家點評”和“相關鏈接”的好處

課改后用的新教材看起來課本薄薄的，似乎沒多少內容，其實不然，現在的課本上的內容大多是舊教材的濃縮。都說濃縮的是精華，學生只掌握精華部分就可以了。但事實并非這樣，精華部分學生應該掌握，可對教材不理解，光掌握那部分不起作用，到時做起題來容易出錯，特別是選擇題，因為對知識點掌握得不是很多。因此，新教材在編排上從學生實際出發還附有“專家點評”這一塊。

“專家點評”其實就是對課本正文的一個補充，目的是加深學生對知識的理解。在上課時能把這塊用好，對學生掌握知識應該能起很大的作用。

結合“專家點評”理解教材是思想政治課教材中“專家點評”最明顯的作用，它可以幫助學生化難為易，理解正文中名詞、概念、理論的內涵及外延，最終使思想政治課本的知識進入頭腦，牢牢地掌握在心里。如，在學習“文化與經濟政治”的關系時，有學生就會誤認為：文化與經濟政治同步，只要經濟政治搞好了，文化就隨之而好起來?；蛟S會認為物質條件差了精神文化就不可能搞好。對這點，在教材第10頁“專家點評”就給學生說得很清楚，文化有其自身的傳承性和相對獨立性，不會與經濟亦步亦趨。這樣學生對知識點鞏固了，在做諸如文化與經濟政治同步這樣的選擇題時錯的幾率就會大大減少。又如，在講文化在綜合國力中的地位時，教材正文上只說了文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

“相關鏈接”與“專家點評”不一樣的是，“相關鏈接”不如“專家點評”那樣有較強的知識點，也不需要學生去記憶、去理解。“相關鏈接”大都貼近生活、富有情趣，與教材緊密結合。教學中重視發揮它的作用，能幫助學生深入理解課本內容。

《文化生活》這本教材上的相關鏈接比較多，目的是為了豐富學生的視野，擴展學生的知識面，增加學生的學習興趣。比如，在學博大精深的中華文化的時候，教材68頁相關鏈接中的吳越文化，那行云如水般的絲竹之聲、清秀柔潤的江南文學、小巧精致、無水不成園的江南園林，無不讓學生猶如身臨奇境般。從而感受到一方水土一方文化，中華文化的博大精深，也從心靈深處得到了陶冶。在教材中還有很多相關鏈接，比如，文字的演變過程、對四大名著的介紹，還有一些名人的名言名句，這些無不給學生濃厚的學習興趣，提高了他們學習的動力。

每一本新教材上都編排有“專家點評”和“相關鏈接”，如果我們都能認真地運用起來，將會給我們帶來意想不到的效果。

（作者單位 重慶市綦江南州中學）