“三個強化”提升學院黨政履職效能

摘 要：本文以南京信息工程大學計算機與軟件學院為例，列舉了他們在創先爭優活動中、提升履職效能的具體做法和成效，對地方高校不斷加強民主監督，強化制度規范，推進管理機制創新，全面提高教育教學質量有著一定的借鑒意義。

關鍵詞：三個強化 創先爭優 履職效能

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）11（b）-0017-01在開展創先爭優活動中，南京信息工程大學計算機與軟件學院黨政領導班子在總結前些年工作經驗的基礎上，圍繞學校建設“一流特色重點大學”的戰略目標和提升履職效能這一主題，通過“三個強化”即強化民主監督、強化制度規范、強化團隊建設，考核與激勵并舉，扎實推進管理機制創新，強化督促檢查，初步形成了一套較為完善的自我管理、群眾監督、考核評估的長效機制，有效地推動了學院工作向規范化、制度化和科學化方向邁進，管理效益不斷提升，管理人員的服務意識逐步增強，師生滿意率逐步提高，促進了各項工作扎實有效開展。2011年，學院從一個過去在學校長期排名落后單位，一躍成為學校年度綜合考核優秀單位。

1 強化民主監督，凝聚集體智慧

1.1 堅持黨政聯席會制度

學院黨政聯席會堅持民主集中制原則。一般每月召開一至兩次，如有特殊情況可隨時召開。必須有應到會的3/4以上成員到會方可舉行。會前一至兩天，通知與會議議題有關分管該項工作的班子成員作好開會準備。

會議按議題由分管的班子成員匯報工作情況，提出工作方案，經與會人員認真討論后，由院長或書記做出結論性意見。

黨政聯席會做出的決議，由班子成員按工作的分工組織實施，實施情況及時向院長或書記匯報。對職稱評審、先進評選、年度考核、學生獎懲等重大項目通過黨政聯席會集體研究，需要公示的一律向教職工公示，接受教職工的監督。

黨政聯席會會務由學院辦公室主辦，會議有專人專本記錄。

1.2 建立健全教代會制度

教代會代表由各系（室）全體教職工選舉產生，日常工作的執行機構為分工會委員會。教代會每三年一屆。

每年至少召開一次教代會擴大會議，聽取學院年度工作報告和發展規劃，討論通過學院的獎懲辦法、工資調整實施方案及其他重要規章制度，并做出貫徹實施的決議。

學院教代會堅持在學院黨委的直接領導下，積極配合行政貫徹執行黨的教育方針，開展教育教學改革，總結推廣教育教學經驗，努力提高教育教學質量。

學院一些重要的工作計劃、改革方案、經費開支、預決算等，都會及時召開全院教職工大會，認真聽取教職工的意見、建議。

教代會堅持推進學院民主管理，實行教職工監督，發揮廣大教職工在學院建設中的作用。

教代會協助學院行政積極組織教職工學習政治、業務、文化，不斷提高教職工隊伍的政治、業務素質，加強師德教育，開展“為人師表”活動，團結教職工積極投身教育改革等艱巨任務。

2 強化制度規范，考核與激勵并舉

2.1 弱化行政管理，推行學術治院

學院結合人員的變化，適時調整學位評定分委員會、教學委員會和學術委員會成員組成。學術研究、重大課題申報、職稱評定、免試研究生推薦、學位申報等重大事項都分別提交上述學術機構討論通過。

推行教授治學，對教學的提高、學術的進步及學院的發展產生較大的推動作用。

2.2 規章制度規范化

學院一貫重視規章制度的建立，并嚴格執行。學院黨政領導班子根據發展需要，在教代會的支持下，不斷梳理并完善師資培養、學科建設、科研、教學、國際合作、學生管理等各項規章制度。

管理制度文件一旦發布，就嚴格執行。同時，通過密切跟蹤與分析執行效果，在下一年度進行合理修訂。

2.3 考核與激勵措施并舉

學院在教代會的支持下，相繼出臺《計算機與軟件學院科研獎勵實施細則》《計算機與軟件學院教學獎勵辦法（試行稿）》《計算機與軟件學院學生學科競賽與科技創新項目組織管理辦法（試行稿）》《計算機與軟件學院高層次人才引進獎勵辦法》《計算機與軟件學院會議考勤暫行規定》等考核與激勵措施，并得到絕大多數教職工的認可。使每位教職工充分了解學校和學院的發展要求，明確個人發展目標，怒力地去完成自己的工作。

學院建立較為完善的考核評估流程，制度化、規范化考核過程，公正、透明、公開相應的考核結果。不僅能夠保證每位教職工自發、主動的參與考核，而且能夠保證學院對激勵成本有相對準確的預期，更進一步保證學院各項管理目標得以完成。管理效益不斷提升。

3 強化團隊建設，全面推進各項工作

3.1 師資隊伍建設取得成效

學院通過引進優秀人才和對在職教師的培養，使師資隊伍的職稱結構和學歷結構漸趨合理。目前，我院專職教師64名。其中博士36人，在讀博士17人，40歲以下教師博士化率達100%（含在讀）；高級職稱28人，占總數的43.75%。具有海外留學和工作經歷的教師占總數的25%。引進非全時教師10人，占全院教師總數的15.6%。教師結構日趨國際化。

教師中不斷涌現江蘇省高校“青藍工程”學術帶頭人與青年骨干教師培養對象、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養對象、江蘇省“雙創人才”、教學名師等。

3.2 科研水平上了一個臺階

2011年至今，學院獲得江蘇省科技進步獎三等獎1項，新增近20項國家級、省部級、市廳級自然科學基金項目，課題經費顯著攀升。學院教師發表SCI等高水平學術論文近百篇，出版多部著作（教材）。發明專利申請、成果轉化成績突出。

先后有30多位國內外著名專家學者前來講學，省內外多家企事業單位與學院開展學術交流與科研合作，學術研究氣氛濃厚。

3.3 教學質量不斷提升

學院以計算機科學與技術國家特色專業建設點的建設工作為抓手，進一步加強我院本科專業建設。計算機科學與技術、軟件工程專業成功申報了由江蘇省教育廳、江蘇省商務廳“地方高校計算機學院培養服務外包人才試點工作”的試點專業。同時，“服務外包人才培養”也成為南京信息工程大學綜合改革試點的項目。學院注重教學精細化管理，堅持開展教學競賽，促進了教師之間的相互學習，中青年教師教學能力不斷提升。

3.4 學生高質量就業率大幅度提高

學院組建由黨政一把手掛帥的學院就業領導小組，全面領導學院的就業工作，重視學生的實習和實訓，著力培養學生的實際動手能力。精心組織學生參加各類學校及南京各類招聘會，同時，積極聯系一些實踐、就業基地來我院進行專場招聘，拓寬學生就業渠道，針對畢業生的特點，加強學生就業意識教育。截至2011年12月，本科生的總就業率為98.37%，高質量為97.29%，超額完成學校制定的94.08%的高質量就業目標。