學(xué)好鄧小平理論要與實踐相結(jié)合

摘 要：全球經(jīng)濟(jì)一體化帶來的激烈國際競爭，焦點集中在人才的競爭上。因此，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，已成為我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本性問題。筆者主要闡述了學(xué)習(xí)鄧小平理論過程也是培養(yǎng)人，教育人的過程。這過程只有做到鄧小平理論與實踐相結(jié)合，才能收到教育的良好效果。

關(guān)鍵詞：鄧小平理論 教育 實踐

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）11（b）-0152-01江澤民同志說，鄧小平理論是我們的旗幟，黨的基本路線和基本綱領(lǐng)是各項工作的根本指針。胡錦濤同志也說：我們要永遠(yuǎn)銘記，改革開放偉大事業(yè)，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民開創(chuàng)的。筆者多年來從事電大教育教學(xué)工作，為了搞好鄧小平理論教學(xué)。在學(xué)習(xí)鄧小平理論和從事鄧小平理論教學(xué)的過程中，自己深感到學(xué)習(xí)鄧小平理論的關(guān)鍵是要與實踐相結(jié)合。通過鄧小平理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師生精神文明建設(shè)，不斷提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。具體淺談以下幾方面。

1 學(xué)習(xí)鄧小平理論與關(guān)愛社會的精神相結(jié)合

在深入開展學(xué)習(xí)鄧小平理論的活動中，深圳電大一直注意把學(xué)習(xí)理論同服務(wù)社會，傳播文明，關(guān)愛他人，有機(jī)地結(jié)合起來，逐步把鄧小平理論學(xué)習(xí)活動引向深入。由市殘聯(lián)、市電大聯(lián)合開辦的殘疾人遠(yuǎn)程教育大專班屬全國首創(chuàng)，2001年首度招生，開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，2002年又開設(shè)了行政管理專業(yè)。他們利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，通過讓身體不便的殘疾學(xué)員平時上網(wǎng)或分小組學(xué)習(xí)，每周末上集中輔導(dǎo)課的形式，有效地解決了殘疾人受教育難的問題，幫助殘疾人掌握知識技能，走上自立自強(qiáng)的道路。滿懷求學(xué)的渴望，幾年來這些殘疾學(xué)員刻苦攻讀、互相幫助，克服了無數(shù)正常人難以想象的困難。他們不管晴天或是雨天，不管炎夏寒冬，或坐著輪椅，或扶著拐杖，或由親人攙扶著，風(fēng)雨兼程從不缺一堂集中輔導(dǎo)課，業(yè)余時間或在家里、或在社區(qū)學(xué)習(xí)中心，從不間斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了幫助這批殘疾人順利完成高等學(xué)歷教育，市區(qū)殘聯(lián)資助了他們的所有學(xué)費，市殘聯(lián)還在全市設(shè)立七個社區(qū)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點，方便家里沒有電腦的殘疾人就近上網(wǎng)學(xué)習(xí)，羅湖區(qū)、南山區(qū)殘聯(lián)也向區(qū)內(nèi)學(xué)員贈送了電腦。殘疾學(xué)員們深有體會，通過幾年的學(xué)習(xí)，有了一技之長，對于融入社會有了更強(qiáng)的信心，也希望能夠用己所學(xué)更好地服務(wù)社會，真正實現(xiàn)自立自強(qiáng)。有的專業(yè)開展了以“關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)愛心、繪溫馨家園”為主題的實踐教學(xué)活動，有的專業(yè)舉辦與“一線社工零距離接觸”為主題的班級活動，實踐中都取得了很好的效果。

2 學(xué)習(xí)鄧小平理論與日常教育工作相結(jié)合

深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的目的在于用理論指導(dǎo)教育實踐，從而不斷增強(qiáng)實踐的正確性和科學(xué)性。鄧小平教育理論是鄧小平理論的重要組成部分，是新時期我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，布置學(xué)生學(xué)習(xí)討論《中國要發(fā)展，離不開科學(xué)》《拿事實來說話》《用中國的歷史教育青年》《把教育界工作認(rèn)真抓起來》等鄧小平原著，通過原著的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感覺其指導(dǎo)性很強(qiáng)，對其理論感到親切，感情上感到自己與鄧小平理論的距離被進(jìn)一步拉近了。

多年來，在鄧小平理論的教學(xué)中，堅持每學(xué)期組織新學(xué)生開展以“學(xué)習(xí)鄧小平理論”為主題的到蓮花山緬懷鄧小平的活動。到目前已經(jīng)組織一百多班次，成為本課程有特色的教學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)們深有感觸的說，我們懷著既高興又崇拜的心情走進(jìn)蓮花山公園緬懷改革開放的總設(shè)計師—— 鄧小平爺爺。他雖然離開我們有二十幾個年頭了，但他建成了今天的屹立在東方海岸線上的一顆璀璨的明珠。是他指導(dǎo)中國進(jìn)行改革開發(fā)，沒有改革開放的30年，哪有我們教室對面的坐標(biāo)—— 地王大廈，哪有我們今天有幸在蓮花山頂暢談鄧爺爺?shù)呢S功偉績！我們直接受益的是他提出的改革開放，解放思想，尊重知識、尊重人才，發(fā)展才是硬道理，才有今天來自全國各地的人們匯集到深圳這塊熱土。是他帶領(lǐng)全中國人民找到了一條建設(shè)中國特色的社會主義道路，使中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化。作為電大這所開放性大學(xué)的大學(xué)生，明確自己的責(zé)任及今后工作任重道遠(yuǎn)；但有了鄧小平理論的奠基，提高了對黨的基本路線，方針，政策，綱領(lǐng)和各項工作的理解和認(rèn)識，打開了自己的視野，拓寬了自己的思維，增長了自己能力，明確自己的發(fā)展目標(biāo)。

3 學(xué)習(xí)鄧小平理論與大學(xué)生實踐活動相結(jié)合

鄧小平同志特別重視對新時期大學(xué)生的培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)“四有”新人被明確寫入黨的代表大會的報告和有關(guān)決議之中。長期以來，我校一直堅持把培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)合格大學(xué)生作為首要目標(biāo)，堅持把開展青年志愿者活動作為學(xué)習(xí)和認(rèn)識鄧小平理論的重要實踐環(huán)節(jié)思想精髓、人格魅力、豐功偉績、創(chuàng)新思想、永不言敗的精神將永世長存，讓世人永久銘記，鄧小平留給我們的財富是無窮的，他的精神將永遠(yuǎn)地激勵著我們勇往直前！有的學(xué)生說：來到這里，我更感受到得鄧爺爺?shù)膫ゴ螅?0年前小小的漁村，在他老人家的設(shè)計下，模樣得到翻天覆地的改觀。全校多次組織學(xué)生志愿者參加各種活動，1999年開始，我校實施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目以來，我們在開放教育試點各專業(yè)的學(xué)生中繼續(xù)發(fā)展義工成員參與助學(xué)和賑災(zāi)活動。在義工同學(xué)帶頭下，我校全體團(tuán)員同學(xué)積極響應(yīng)上級黨團(tuán)組織的號召，每年都積極參與“希望工程”“1+1”助學(xué)活動以及其它一些公益活動，捐款、捐書、捐衣物等；宣傳和組織無償志愿獻(xiàn)血活動；開展“學(xué)雷鋒，做義工，讓世界充滿溫暖”的關(guān)愛活動。師生義工積極開展關(guān)愛活動，堅持每學(xué)期組織三四次到福利院和孤兒院開展慰問活動；進(jìn)行義工培訓(xùn)和推薦的工作；2011年，以傳遞大運精神、展現(xiàn)青春活力、弘揚中華美德為主題，深圳電大學(xué)子遠(yuǎn)赴西藏開展了社會實踐；去年深圳電大多名學(xué)生參加大運會頒獎儀式榮獲“頒獎禮儀專業(yè)志愿者團(tuán)隊微笑之星”稱號等榮譽(yù)稱號，堅持長年實踐活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)堅持“四有”方向，從日常點滴做起，持之以恒，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識同加強(qiáng)思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)書本知識同自身社會實踐統(tǒng)一起來，服務(wù)他人、服務(wù)社會、報答祖國和人民。

總之，通過不斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論，使自己在政治思想理論上有了較大的提高，社會主義信念和共產(chǎn)主義理想更加堅定，在日常教育工作實踐中能夠自覺以鄧小平理論為指針，科學(xué)決策能力不斷得到增強(qiáng)與提高。作為新世紀(jì)的電大教師，面對未來，我們充滿信心，只要堅持不懈地以鄧小平理論作指導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，我們必將全面擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的歷史重任，把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向新的高度。

參考文獻(xiàn)

[1]中國共產(chǎn)黨十七屆六中全會《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定[Z].2011.

[2]張澍軍.市場經(jīng)濟(jì)條件下青年學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，1996.

[2] 中共中央辦公廳.關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見[Z].2012.

[3]顧海良，沈壯海.高度重視民族精神的弘揚與培育[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2003.

[4]羅國杰.思想道德修養(yǎng)教程[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，1998.