摘 要:長春市在外來務工青年培訓方面做了大量的工作,然而效果卻不甚理想,究其原因是因為沒有從務工人員的角度出發,沒有真正的去了解他們的所需。本文在大量調查資料的基礎上,從務工人員的角度對當前的培訓進行了思考,并提出了相應的措施。
關鍵詞:務工青年 職業培訓 現狀思考
中圖分類號:C975 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2012)11(b)-0171-01自從2003年農業部等六部委聯合制定了《2003-2010年全國農民工培訓規劃》,長春市政府積極響應國家的政策,投入了大量人力、資金用于外來務工人員的職業培訓,然而就近年來相關政策的實施情況來看,外來務工人員缺乏職業技能的現狀并沒有得到有效的改善。鑒于此,對外來務工青年不愿意進行職能培訓的原因進行了調查,并在此基礎上提出了針對性的解決措施。
1 原因分析
通過對大量調研資料的分析,外來務工青年不愿參與技能培訓的原因大致可以歸納為以下幾種。
1.1 思想認識不足
在外來務工人員中存在的最普遍的一種思想是他們出門打工的目的是掙錢,只有掙更多的錢,他們或他們的家人才可能生活的更好,任何與掙錢無關的事情都不會被放在心上,更何況是職能培訓這種事情,平白無故的浪費很多時間,這對于他們來說是不可以接受的。
1.2 工作存在一定的盲目性
對于許多外來務工人員,其工作往往不具備一定的穩定性,花費時間去學習某種技能,也許用不了多久就會變得毫無用處。在這種情況下,他們大多滿足用自己的體力去掙錢,只要自己出更多的力氣可以賺到更多的錢,他們就會存在一定的滿足感。目標的盲目性是絕大多數外來務工人員放棄職能培訓的主要原因之一。
1.3 對培訓作用不認同
雖然政府、社會組織會定期的進行職能培訓,但培訓的內容往往很難得到培訓人員的認同。在長期的培訓中,一些機構往往形成了自己特定的模式及培訓內容,內容變得相當豐富且具有極強的邏輯性,但卻脫離了受培訓人員的需求范圍和接受能力,重形式不重效果,重理論不重實踐。
1.4 培訓的后續力量不足
在務工人員完成培訓后,并不能解決工作中實際遇到的問題,而此時務工人員也很難再次得到培訓人員的幫助。培訓的后續力量不足,給人的感覺就是三分鐘的熱度。所以,不少務工人員認為與其在這里瞎折騰,還不如多工作點時間多賺點錢。
通過對上面現象的描述,我們可以看出:造成當前這種現象的根本原因是相關部門沒堅持科學的發展觀,沒有堅持群眾的路線,缺乏對外來無功人員實際需求的了解。
2 解決問題的策略
鑒于以上分析,要想把外來務工的職能培訓工作做到位,必須從他們的思想觀念著手,提高外來務工人員對職能培訓重要性的認知;在培訓內容上堅持從務工人員和人才市場的需求出發,用理論聯系實際的教學方法,來實施培訓;同時做好后續的服務,真正做到一條龍式的服務,從根本上消除外來務工人員對職能培訓的錯誤認識,真正發揮出職能培訓的意義。
2.1 加強外來務工人員的思想認識
思想決定行為,做好外來務工人員的培訓工作,其前提條件就是要讓他們對職能培訓的意義、作用及效果有一個正確的認識。因此,職能培訓的前期應該做的是務工人員的職業規劃,打破他們思想的傳統桎梏,樹立他們的職業目標,培養他們的人生信仰,真正的認識到只有掌握了一定職業技能才能在以后的工作中乘風破浪,擁有更好的發展空間。
2.2 重視培訓內容及形式
對于培訓的內容絕對不可以報以自以為的態度,而應該真正的深入到務工人員之間,去全面的了解,明白他們真正需要的是什么。最好的方法就是在確定進行培訓后,首先對參與的被培訓人員做一個詳細的調查問卷,在綜合分析的基礎上,再選擇培訓具體內容。在培訓時,應該盡可能以實踐為主以理論為輔,照顧到所有人的需求,及可以實現大多數人操作技能的培訓又可以滿足部分人渴求發展的需求。
2.3 做好培訓的后續工作
大多數外來務工人員知識水平相對較低,在大多時候還不具有自己分析問題、解決問題的能力,所有,在對外來人員進行培訓后,還要有相應的后續輔助,避免有頭無尾的現象出現,這也是當前最嚴重的問題,我們不僅要讓外來務工人員養成學習的人生,更要為他們提供學習的資源,讓他們隨時隨地可以找到自己所需。為此,對所有培訓過的課程都應該緊密的跟蹤,及時的了解技術的發展狀況及可能出現的問題,以紙張或網絡的形式提供給受訓人員。
外來務工青年的職業技能培訓是社會快速發展的必然要求,然而要真正做好,必須要以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為指導思想,深入實際、整體協調、以民為本。只有讓他們真正體會到了職業技能培訓的好處,才可能真正的參與到其中。
參考文獻
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