網絡環境下高校思想政治教育方法創新研究

摘要：隨著人們生活方式的多樣化以及信息的網絡化，互聯網改變了許多人們的生活方式和工作方式，同時，也影響著許多大學生的人生觀、價值觀和世界觀。對大學生的思想意識、道德觀念、價值取向、行為方式、心理特征等方面都產生著巨大的影響，在新的網絡環境下，提高高校思想政治教育的時效性，創新教育方法，使思想政治教育能夠適應新的形勢，獲得良好的效果。

關鍵詞：網絡環境 高校 思想政治 教育方法

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）11（a）-0022-01

現如今，隨著互聯網在我國的普及，對我國的政治、經濟、文化等許多方面都產生了很大的影響，給我國高校的傳統思想政治教育也帶來了很大的沖擊，同時，有效利用網絡環境，也可以有效的促進高校的思想政治教育，這種機遇也屬于前所未有，在新的網絡環境下，我們必須采用現代化的教育手段，多層次、多視角的分析和研究，創新教育方法。

1 網絡對于思想政治教育的影響

網絡的發展促進了思想政治教育的多元化開展，傳統的高校思想政治教育局限于一定的范圍，不能夠做到廣泛傳播，限制了思想政治教育的發展，現如今，網絡技術的廣泛應用，擴大了高校思想政治教育的空間。思想政治教育工作可以更加靈活、更加廣闊的開展。網絡的匿名性有助于營造暢所欲言的氣氛，學生可以無所顧慮的訴說自己的思想動態，使思想政治教育能夠有的放矢，有針對性的進行教育和引導。網絡還可以接受各種各樣的社會信息，學生在網絡上可以接受先進的文化思想，了解國家的發展變化以及社會、國家對于大學生的要求，使得學生受教育空間更加廣闊。

2 網絡環境給高校思想政治教育帶了的新問題

2.1 不良信息影響著大學生的思想認識

網絡環境具有隱匿性、即時性、開放性等特點，不僅存在著許多的優勢，也存在著許多不良信息，這些不良信息也影響著高校思想政治工作的開展。例如：網上存在著反動的內容，色情、低俗、造謠惑眾、惡意攻擊，存在信息垃圾、詐騙等不良信息和行為，這些不良信息。影響著大學生的價值取向，對于大學生的人生觀和世界觀的形成有著消極的影響。

2.2 網絡的虛擬性影響著大學生的人際關系

網絡的隱匿性和虛擬性容易使人自我放縱，網上不同意識形態的思想理念和價值取向干擾著現代大學生的思想認識，如果不進行正確引導，容易使其陷入迷茫。虛擬的網絡環境容易給人一種暫時的慰藉，現如今，大學生中獨生子女比較多，由于生活環境以及生存壓力的影響，有些大學生喜歡通過網絡的虛擬來尋求暫時的快樂，而對待生活和周邊的人際環境比較冷漠，還有一些學生遇到了挫折和不如意，也喜歡到網上尋求慰藉，長此以往，虛擬的網絡就會影響到大學生的人際關系，使他們的性格孤僻、自私，造成心理障礙，產生心理疾病。

3 有效利用網絡環境，創新教育方法

面對網絡給我們帶來的各種消極和積極因素，高校思想政治教育一定要轉變觀念，創新思想政治教育方法，有效利用互聯網信息傳遞的優勢，積極開展思想政治教育。

3.1 建立主題網站，加強網絡陣營思想政治教育

加強網絡陣營思想政治教育，建設有特色、有影響力、能夠有效吸引高校大學生的主題網站，要以科學發展觀的思想來指導網站建設，建立正確的輿論導向，要定期更新網站和網頁，并且圍繞社會熱點進行網上調查和分析，吸引學生進行討論。通過討論可以及時了解學生的思想動態，及時的發現問題，及時溝通，及時解決問題。

3.2 主動引導，平等交流

通過網絡加強思想溝通，高校思想政治教育要有效利用網絡信息平臺，加強與學生的交流，網絡交流行為主體具有雙向交互性的特點，因此，在交流過程中要以平等的心態去溝通，不能夠居高臨下，要在同一層面上進行互動和交流，思想教育工作者在與學生討論的過程中語言和氣、親切，用通俗易懂的語言啟發學生的思想，調動學生的主動性，在潛移默化中激勵學生的潛能，使其能夠主動參與學習，樹立正確的思想價值觀念，達到思想政治教育的目的。另外，由于一些網絡信息良莠不齊，一些不良的信息影響著學生的判斷力，困擾著學生的思想，這就需要我們思想政治教育工作者能夠主動交流，引導學生的思想，由于處于青春期的大學生比較容易受外界的影響，來自情感、學習以及就業等方面的壓力使一部分學生產生了不同形式的心理問題，針對這些問題，思想教育工作者要主動引導，并且創造有利條件，進行多種形式的心理溝通。例如：在網上設立心理咨詢服務、聘請專家進行心理輔導，開設網上心理咨詢室，并在網上進行心理測評和訓練，輔導學生進行自我調節，鑒別青春期常見的心理問題，逐步消除學生的心理困擾。

3.3 加強網絡監管，避免“灰色思想文化”傷害學生

大學生思想活躍，個性也比較獨立，在網絡環境之下，容易接觸大量的信息，影響教育者的權威性。因此，教育者必須要加強網絡監管，根據網絡的特點采取有效措施，控制有害信息在校園的傳播。不給大學生接觸有害信息的機會，例如：設置網絡防火墻，有效控制反動信息和黃賭毒等信息，控制學生進出校園外的網吧，建立校園網絡，完善校園網絡設備，尊重學生的思想，給與學生法律和道德標準范圍內的言論自由。對于“灰色思想文化”，在傳統道德與校園規章制度中很難規范，“灰色思想文化”又不與法律相抵觸，很難通過法律以及規章制度來約束，解決這一問題，需要我們不斷完善網絡建設，用健康文化吸引學生注意力，減少“灰色思想文化”對學生的影響時間，有效降低“灰色思想文化”傷害學生的可能性。

4 結語

綜上所述，在網絡環境之下，高校思想政治教育一定要運用新的方式和手段，不斷創新教育方法，改變傳統的教育方式，教育模式從單項灌輸向雙向交流服務式教育轉變，通過網絡，了解學生真實的思想動態，使得高校思想政治教育更加有針對性，不斷提高學生的思想認識，使我們的思想政治教育效果更加顯著。

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