高考閱讀理解猜測詞義題解題指導

摘 要：在英語閱讀中我們經常會遇到許多生詞。這時許多同學立即翻閱詞典，查找詞義。這樣做不但費時費力，而且影響閱讀速度、影響對語篇的整體把握。事實上，閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有聯系。我們可以利用語境即各種已知信息來推測、判斷某些生詞的詞義。本文從歷年高考卷的詞義猜測題中歸納出猜測詞義的幾種方法。

關鍵詞：閱讀理解 生詞 猜測詞義

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）12（c）-0039-02

詞義猜測題主要考查考生根據上下文（包括語篇）、構詞法及文化生活常識來推測詞義的能力，包括考查生詞含義、熟詞新義、短語以及句子的含義。詞義猜測能力是新高中《英語課程標準》要求考生必備的閱讀技能，屬于七級和九級閱讀技能目標。此外，在高考的障礙閱讀，即允許出現3%左右生詞的閱讀中，詞義猜測題也是必考題型，因此，讓學生系統地熟悉并掌握猜詞技巧，為以后的閱讀技能訓練掃除詞匯障礙。

閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有聯系。我們可以利用語境即各種已知信息來推測、判斷某些生詞的詞義。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此，也是閱讀測試中經常檢測的一種能力。有些考查單詞的熟詞新義，因為英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。猜測詞義時，我們一般可利用以下四個方面的線索。

1 利用針對性的解釋

針對性解釋是作者為了更好的表達思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術語或高深的詞匯等所做的通俗化的解釋。這些解釋提供的信息明確具體，所使用的語言通俗易懂，利用它們來猜測詞義就非常簡單。

1.1 根據定義猜測詞義

給生詞下定義，或在破折號、冒號、分號后對該單詞或短語加以解釋和定義，那么理解這個句子或段落本身就是推斷詞義。用句子下定義，常包括定語從句和同位語從句，定義常用的謂語動詞多為be，mean， deal with，be called，be considered，be defined as（被定義為），represent，refer to等。同位語從句出現的標示詞有or，similarly， that is，that is to say，in other words， namely，or rather（精確地說），say（譬如說）等。

Do you know what a “territory” is？ A territory is an area that an animal， usually the male， claims as its own.（2005年湖北卷）

What is a bird’s “territory”？

A.A place where families of other species are not accepted

B.A place where a bird may shout at the top of its voice

C.An area for which birds fight against each other

D.An area which a bird considers to be its own

解析：由定義可推知，這里territory指的是“動物的地盤”，因此選D。

1.2 根據舉例猜測詞義

舉例能夠為猜測生詞提供重要線索。

So what drives me to roll out of bed at 5：00 a. m.？ What gives me the reason to just say no ice cream？ Commitment. A commitment to change my life with a way that reduces daily anxiety， increases self-confidence and energy， extends life and above all improves my body shape.（2011年四川卷）

What does the underlined word “commitment” in the last paragraph mean？

A.Good health

B.Firm belief

C.A strong power

D.A regular habit

解析：通過commitment前面的舉例，作者之所以能在早晨5點起床，能抵制住冰淇淋的誘惑，原因是作者有堅定的信念（firm belief）。

Some family names were made by adding something to the father’s name. English-speaking people added -s or -son.The Johnsons are descendants of John； the Roberts family’s ancestor was Robert.（2010年江蘇卷）

The underlined word “descendants” in the last paragraph means a person’s ———————.

A.later generations

B.friends and relatives

C.colleagues and partners

D.later sponsors

解析：結合前面的舉例，可推測此詞的意思是“后代，子孫”，選A。

2 邏輯關系

猜測任何詞義都離不開上下文的語境，所以可借助上下文對生詞或短語進行合乎邏輯的推測。根據邏輯關系推測詞義是指應用語言知識分析和判斷相關信息之間存在的邏輯關系，然后根據邏輯聯系推斷生詞詞義或大致義域。

2.1 根據對比、比較等關系猜測詞義

在一個句子或段落中，對兩個事物或現象進行對比性的描述，我們可以根據生詞的反義詞猜測其詞義，表示對比關系的詞和短語主要有unlike，not，but，however， despite，in spite of，in contrast等，及由while引導的表示對比關系的并列句。同對比關系相反，比較關系表示意義上的相似關系，表示比較關系的詞和短語主要有similarly， like，just as，also，as well as等。

To water his flowers， he used two buckers.One was a shiny and new bucket. The other was a very old and dilapidated one，which had seen many years of service， but was now past its best.（2011年重慶卷）

What does the underlined word “dilapidated” probably mean？

A.Dirty B.Dark

C.Worn-outD.Plain-looking.

解析：由“one…the other…”結構可知old and dilapidated與前面的shiny and new是對比關系，dilapidated的意思與shiny and new相反，意思接近于C選項。

2.2 根據因果關系猜測詞義

在句子或段落中，若兩個事物現象之間構成因果關系，我們可以根據這種邏輯關系推測生詞詞義。

The real reason why I ask students to leave technology at the door is that I think there are very few places in which we can have deep conversions and truly engage complex ideas.（2011年北京卷）

The underlined word “engage” in Para.4 probably means.

A.explore B.accept

C.change D.reject

解析：根據句意“我認為我們很少有機會進行深入交談，真誠地……復雜的想法”，與之搭配的只能是A選項，表示“探討”。

2.3 根據指代、并列、同近義、反義等關系猜測詞義

當猜測單詞或代詞等的指代問題時，應該在生詞的前后句子中或段落中定位；當詞或短語之間有并列連詞and或or時，其連接的兩個詞或短語在含義上是并列或遞進關系，由此確定所猜測詞句的意思。如and前后的二個詞匯多為同義近義關系，但or既可能為同義近義關系，也可能為反義關系！我們利用熟悉的詞語，根據語言環境所表明的關系猜測詞義。

To get rid of alcohol from the body is a very slow process and it is not possible to speed it up with any measures like a shower or having a cup of tea or coffee.（2011年福建卷）

The underlined word “it” in the second paragraph refers to “—————— ”.

A.alcohol B.absorption

C.blood D.process

解析：由前半句和后半句可知it代指的是process，D項正確。

3 通過構詞法

猜測詞義過程中，我們還可以依靠構詞法方面的知識，從生詞本身猜測詞義。

3.1 根據前綴猜測詞義

Do you have any strong opinion on co-educational or single-sex schools？ （2005年江西卷）

解析：根據詞根educational（教育的），結合前綴co-（共同，一起），我們便可以猜出co-educational的意思是“男女同校教育的”意思。

3.2 根據后綴猜測詞義

It’s a quiet， comfortable hotel overlooking（俯瞰）the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England’s most southerly point.（2005年廣東卷）

解析：后綴-ise/ize意思是“使成為……；使……化”，結合詞根commercial（商業的），不難猜出uncommercialized的意思是“未被商業化的”。

3.3 根據復合詞的各部分猜測詞義

For years we have been told that encouraging a child’s self-respect is important to his or her success in life. But child experts are now learning that too much praise can lead to the opposite effect. Praise-aholic kids who expect it at every turn may become teens who seek the same kind of approval from their friends when asked if they want to go in the back seat of the car.（2008年福建卷）

The underlined words “Praise-aholic kids” refers to kids who are ———— .

A.tired of being praised

B.worthy of being praised

C.very proud of being praised

D.extremely fond of being praised

解析：通過上下文，即通過前面的解釋我們可推測出praise-aholic kids是指喜歡受表揚的孩子，但容易受C選項的干擾。這時如果分析該單詞的后綴，-aholic表示“沉湎于……的人，有……癖好的人”，如workaholic指工作狂，就能肯定答案選D。

3.4 根據詞性轉化猜測新詞含義

The other teams， disappointed， were on the bus heading home.（2004年山東卷）

解析：head本為名詞。由the bus和home的語境邏輯可以推斷，該句head為動詞，表方向，結合全句可譯為“開往、駛向”。

I had first known she was wrong， that her anxiety had clouded her judgment. （2004全國卷）

解析：cloud本為名詞，意為“云”。分析語境邏輯可知，憂慮會影響一個人的判斷，因此該句clouded應譯為“使難以……”

4 運用常識進行判斷

運用自身的生活經驗及生活常識，根據上下文能讀懂的部分猜出詞義?；蛘邔⒔o出的選項一個個代入文章的生詞部分，選取最符合常理的、貼切的選項。

Don’t start classes so early in the morning. It may not be that the students who nod off at their desks are lazy. （2008年浙江卷）

The underlined phrase “nod off” most probably means “—————— ”.

A.turn around

B.agree with others

C.full asleep

D.refuse to work

解析：根據上句話提到上午上課的時間不要太早，由此可推斷如果這樣學生會在課堂上“打盹，睡覺”，應選C。此外，下文也有提示。

近年來全國統一高考中加大了對考生猜詞義能力的考查，因此，掌握一定的猜詞技巧，對突破高考閱讀理解、提高我們的英語語言能力都有非常重要的意義。

參考文獻

[1]教育部.普通高中英語課程標準（實驗） [M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]薛金星.全國及各省市高考試題全解·英語卷[M].西安：陜西人民教育出版社，2011.