《紅領(lǐng)巾迎青奧》

2012-04-29 00:00:00

中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2012年36期

摘要：《從因特網(wǎng)獲取信息》是蘇教版《初中信息技術(shù)》七年級（上冊）第一章《走進(jìn)信息世界》第二節(jié)《信息獲取與管理》第2課時的一節(jié)操作性很強(qiáng)的實(shí)踐課。我們可以利用豐富的素材，把學(xué)生置身于情境之中，當(dāng)一回南京青奧會的紅領(lǐng)巾記者，做好去南京青奧會采訪的前期準(zhǔn)備工作。

關(guān)鍵詞：因特網(wǎng) 獲取信息南京青奧會

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）12（c）-0193-01

《從因特網(wǎng)獲取信息》課堂以“情境—探究”模式展開，以“紅領(lǐng)巾迎青奧”為主題的教學(xué)活動，教師創(chuàng)設(shè)2014年南京青奧會的情境，學(xué)生模擬紅領(lǐng)巾小記者參與青奧會采訪，采訪前小記者們要提前做好一系列的材料準(zhǔn)備工作，本課小記者們就要學(xué)習(xí)如何從因特網(wǎng)上獲取相關(guān)信息。

1 教學(xué)分析

（1）教學(xué)內(nèi)容分析：在第1課時學(xué)生已經(jīng)掌握了對信息進(jìn)行需求分析并了解了獲取信息的途徑，然而，由于網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息成為一條重要的途徑，而且更為方便和快捷。作為21世紀(jì)的青少年，僅僅知道這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)當(dāng)掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧。（2）教學(xué)對象分析：通過和學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而且以娛樂性為主，比如看電影、網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天等，很少有學(xué)生懂得利用網(wǎng)絡(luò)去解決生活中遇到的問題，希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的信息解決自己在學(xué)習(xí)和生活中的問題。（3）教師自我分析：教師對本部分知識掌握熟練，善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，課堂組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式使用得當(dāng)。（4）教學(xué)環(huán)境分析：本節(jié)課利用多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的有利條件，創(chuàng)設(shè)信息化的教與學(xué)環(huán)境，共48臺計算機(jī)，全部聯(lián)網(wǎng)，有極域電子教室多媒體教學(xué)軟件。（5）教學(xué)方法分析：讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中樂，以新課改有關(guān)理念指導(dǎo)教學(xué)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生在參與學(xué)習(xí)和交流合作中的主動性。學(xué)生通過問題情境的感受，學(xué)習(xí)解決問題的方法，通過自己的討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現(xiàn)問題的解決，形成一定的知識解決模型，并最終解決問題。

2 教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：掌握搜索引擎的高級搜索功能，利用分類目錄和關(guān)鍵詞，在特定的搜索引擎中查找有用信息，學(xué)會提取貼切的關(guān)鍵詞；會保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁上的圖片，會使用收藏夾保存網(wǎng)頁，能熟練地下載搜索到的文件；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、信息收集與處理能力。（2）過程與方法：以自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，互相幫助解決在操作中出現(xiàn)的種種問題，初步學(xué)會分析解決問題的過程和方法；任務(wù)驅(qū)動和教師引導(dǎo)相輔相成，最終順利完成本節(jié)課從因特網(wǎng)獲取信息的教學(xué)任務(wù)。（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識和獲取信息的興趣；在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生集體合作，互幫互助的團(tuán)隊精神；增強(qiáng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德使用規(guī)范的意識，學(xué)會對網(wǎng)上信息進(jìn)行取舍，培養(yǎng)學(xué)生文明、健康上網(wǎng)。

3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用貼切的搜索關(guān)鍵詞進(jìn)行信息的搜索；掌握信息下載的基本方法；教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)的意識。（2）教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用貼切的關(guān)鍵詞進(jìn)行信息的搜索；養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

4 教學(xué)過程

（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師播放青奧會主題曲，發(fā)放教師自制2014南京青奧會紅領(lǐng)巾記者信息搜集表。學(xué)生欣賞教師播放的音樂，瀏覽信息搜集表。

師：同學(xué)們，2014年是四年一度的青奧年，2014年青奧會將由哪個城市舉辦呢？

生：南京。

師：同學(xué)們?nèi)绻蔀榧t領(lǐng)巾記者親赴南京青奧現(xiàn)場，你需要準(zhǔn)備哪些資料？

學(xué)生1、2、3……

師：要獲取這些信息有很多種途徑，上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了獲取信息的各種途徑。在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，使得網(wǎng)絡(luò)上的信息量也飛速增長，從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息成為人們獲取信息的重要手段之一。

師：本節(jié)課我們將作為光榮的紅領(lǐng)巾小記者，來完成我們?nèi)ゲ稍L南京青奧之前獲取信息的任務(wù)，同學(xué)們四個人一組，分工填寫信息搜集表。

（2）講授新課。

①訪問專業(yè)、專題網(wǎng)站。

教師給出幾個2014年南京青奧會相關(guān)專題網(wǎng)站的網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生自主訪問，培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識的興趣。

②使用搜索引擎。

師：部分同學(xué)有較好的網(wǎng)絡(luò)搜索應(yīng)用基礎(chǔ)，請同學(xué)們說出常用的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

（百度、谷歌、雅虎、搜狗……）

第一，搜索文字信息。

任務(wù)啟動；操作指導(dǎo)：教師演示操作過程，學(xué)生同步跟著老師學(xué)習(xí)操作，打開百度在搜索欄中輸入：“南京”，然后點(diǎn)擊“百度一下”按鈕，引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)南京的信息列表，點(diǎn)擊搜索到的鏈接，看查到了哪些相關(guān)信息？鞏固練習(xí)：給學(xué)生布置任務(wù)：用百度搜索“青奧”。教師擴(kuò)展：引導(dǎo)學(xué)生在百度中分別輸入“南京青奧”“南京青奧”，比較搜索結(jié)果的不同？

第二，搜索圖片信息。

任務(wù)啟動；操作指導(dǎo)：教師演示操作過程，學(xué)生跟著老師同步操作，打開百度，點(diǎn)擊“圖片”按鈕，在搜索欄中輸入“南京青奧”，然后點(diǎn)擊“百度一下”按鈕。找到圖片后，教師要向?qū)W生簡單介紹一下圖片的保存方法。鞏固練習(xí)：讓學(xué)生用谷歌搜索南京青奧的圖片資料。信息反饋：教師將操作成功的學(xué)生的搜索結(jié)果通過大屏幕展示給大家看，和大家一起交流。歸納總結(jié)：網(wǎng)上的資料浩如煙海，通過關(guān)鍵詞搜索的方法，可以很快找到我們所需要的信息。

向?qū)W生說明：可使用多個關(guān)鍵詞來縮小查找范圍，提高搜索效率，也可以通過其他的搜索引擎來查找自己所要的信息。

第三，列舉實(shí)踐應(yīng)用，解決問題。

教師幻燈片展示問題，請同學(xué)演示利用百度搜索完成信息查找的過程。并根據(jù)不同的搜索方式帶來的結(jié)果引出關(guān)鍵詞的提煉操作。

問題1：2014年南京青奧會是第幾屆奧運(yùn)會？

問題2：2014年南京青奧會將在幾月幾日舉行開幕式？

問題3：搜索一個你最關(guān)心的項目或人物，歸納總結(jié)出你采訪所需要的信息。

展示不同關(guān)鍵詞帶來的不同搜索結(jié)果，組織學(xué)生分組討論。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題搜索信息的能力，小組合作解決問題的能力。通過問題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生參與到搜索引擎使用方法的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第四，網(wǎng)上信息的下載。

保存網(wǎng)頁中的部分信息。

分別保存給定網(wǎng)頁中的文字、圖片信息。

保存整個網(wǎng)頁。

保存教師給定網(wǎng)址的整個網(wǎng)頁。