提高高中美術課堂教學效率的方法與途徑

摘 要：現代社會的發展需要有高品質的藝術作品鼓舞人、教育人，通過藝術設計來促進我國社會的發展。作為高中的美術老師，就需要通過三年的美術教學培養出學生的藝術素養，使學生成為綜合性的人才。本文先是分析了提高高中美術課堂教學效率的意義，然后提出了提高高中美術課堂教學效率的方法途徑。

關鍵詞：高中美術 課堂教學 提高效率 方法途徑

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）12（c）-0080-01

高中美術老師提高高中美術課堂的教學效率具有十分重要的意義，對此，高中美術老師需要在高中短短三年中，培養出美術專業方面更優秀的人才，然后使這些人才進入各個高等的院校里，使高中美術鑒賞課堂起到應用的作用。下面先講一講提高美術課堂教學效率的意義。

1 提高高中美術課堂教學效率的意義分析

提高高中美術課堂教學效率的意義有三個方面，分別從社會方面、學校方面、學生方面為著眼點。在學校方面，可以促進高中更高的升學率，有更多高素質綜合人才的產生。也可以在使學生在美術課堂鑒賞課中學習到更多的美術技巧以及美術知識，提高文化課以外的美術課學習成績，促進學校升學率的提高；在社會方面，可以供給社會更多的設計人員以及美術人員，迎合目前社會的發展趨勢，促進我國市場經濟的進一步發展；在學生方面，通過提高美術課堂教學效率，可以使學生更好的開發出自己的美術特長，通過精心的練習美術，給自己未來搭建一條更廣闊的道路。

2 提高高中美術課堂教學效率的方法措施

2.1 首先要提高老師自身的美術素養

高中美術老師自身具備了高深的美術素養時，才能發揮出高水平的美術教學。高中美術老師要積極的、主動的學習，了解美術鑒賞課堂有高效率的方法措施。結合好自己學校美術課程的具體內容。要有提高課堂效率的整個程序和計劃，使計劃能夠有條不紊的進行。例如，可以在美術鑒賞課中，讓同學們相互分享自己找到的美術作品，然后向同學們介紹自己帶來美術作品的藝術家思路以及美術作品的表達風格。也可以借助于模仿作畫方法，使同學們評選出好的作品，提高學生對美術鑒賞課的積極性。總之，高中美術老師需要提高自身方面的美術知識儲備量，做到與時俱進，通過不斷完善自己的教學方法來提高美術課堂的教學水平。高中美術老師還需要充分結合教學內容，把美術教材的內容同現階段的潮流作品完美結合。增強自身美術素質的同時要注意：首先，老師應堅持以人為本的育人導向目標。在培養學生健全人格基礎上，引導培養學生學習興趣。其次，在教學中平等對待每個學生，尊重學生的主體地位。

2.2 運用多媒體技術

高中美術老師可以選用多媒體技術來輔助美術課堂教學，提高教學效率。例如，在美術鑒賞課中使用多媒體播放國內外大師的美術作品，脫離了時間上、空間上的限制，使美術鑒賞課的教學內容通過多媒體中直觀的形象展現在學生們面前，使學生可以更好的學習觀摩美術大師的作品。多媒體課件中的美術作品圖片、視頻等元素，也使美術鑒賞課變得生動形象起來，然后經過對美術作品進行詳細的研究分析，結合好課本中的教學主旨和目的，提高學生對美術課程內容的學習興趣，使學生更快的理解美術繪畫技巧，從而促進美術課堂教學效果的提高。在這個過程中，還需要注意讓學生能夠獨立的認識美，接收美術藝術新的觀念。

2.3 通過美術課堂討論提高教學效果

高中美術課堂中，學生和老師一起互動討論美術作品，共同探索美術技巧，可以使學生的個性變得張揚，美術素養得到提高，美術思維得到解放。對老師來說，美術課堂進行討論意味著脫離了簡單的向學生講解美術作品知識，轉為啟發學生的美術思想，幫助學生探索美術繪畫技巧的過程。這種課堂討論形式在提高學生美術學習能力的同時，也提高了老師自己。身為高中學生，身心不斷發展，這段時期學生獨立思考意識發展很快，開始擺脫對老師的依賴，已經能通過自己已有經驗去判斷分析問題，借助于美術課堂討論這個平臺，使學生的能力得到展現。美術老師需要注意留給學生有陳述自己對美術作品觀點的機會。通過學生課前的準備和課后的準備，再借助于美術課堂討論形式敘述發表自己對美學的獨特見解，使學生的美術學習的能力和理解能力得到有效提高，讓學生以后的美術學習有更好的思維發散。

2.4 老師對學生的課堂表現鼓勵

鼓勵式的教學方法也是高中美術老師經常采用的，用來提高美術課堂教學效果的方法措施。列夫托爾斯泰說過，激勵讓人產生強大的精神上的力量，是人們創造奇跡的催化劑。由此可見對學生進行鼓勵的重要性。許多資料都表明：鼓勵式的教學方法以人為本，能夠有效提高學生對知識的學習興趣，增加學生創新方面的能力。高中生在美術鑒賞課學習大師作品的同時也需要老師對自己進行一定的認可以及鼓勵，使自己有一定的成就感，有實現自我的感覺。高中美術老師對學生在鑒賞課中的表現進行不斷鼓勵，不斷肯定學生的成績，慢慢引導學生對美術的興趣，高中美術老師最好不使用呆板教條的說教。當眾表揚可以實現學生的自我心理需求，批評說教使學生自信心下降，喪失上美術鑒賞課的興趣和激情。

2.5 增加美術教學資金投入

具備一定的美術硬件設備，是高中美術課堂教學取得高效性的前提條件。對此高中學校需要有一定的硬件設備，可以對個別班級進行試點。還可以開展一些美術課堂教學效果評比比賽，使課堂教學效果好的老師獲得一些鼓勵獎金，促進美術老師教學效果的提高。學校也需要購買一些國內外著名美術作品的磨具、石膏像，使學生能能夠真切的感受到優秀美術作品的震撼力。

3 結語

在目前的情況下，高中美術教學需要摒棄古板的，效率低下的課堂教學模式，要求美術老師根據國家對中學生綜合素質方面的要求，以學生全面發展為原則，把課堂中更多時間交給學生，讓學生去思考、去探索高中美術知識殿堂，通過多媒體技術、提高自身美術素養、對學生課堂表現進行積極鼓勵，增加美術教學資金投入等方式，使高中美術可以滿足不同學生的個體差異，完成了高中美術高效率和高質量的課堂教學。

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