淺談家庭對青少年的影響

摘 要：本文淺談當今家庭教育對青少年成長的影響，分析存在的問題，尋求行之有效的方法，進行有針對性的改革，提高父母對青少年的家庭教育。

關鍵詞：家庭環境 青少年成長 家庭教育

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2012）12（c）-0231-01

人生接觸的第一個環境是家庭，他也是人才成長的搖籃。家庭是孩子的第一所學校，父母就是孩子的第一位老師，父母在孩子的學習階段里都不可忽視地影響著孩子，孩子學業的成敗與家庭有著不可低估的關系。青少年正處于成長過程的素質優化期，探討家庭環境對青少年的影響非常有助于青少年健康的成長。

1 什么是“家庭”

家庭是由婚姻，血緣或收養關系所組成的社會組織的基本單位。家庭有廣義和狹義之分，狹義是指一夫一妻制構成的單元；廣義的則泛指人類進化的不同階段上的各種家庭利益集團即家族。

從社會設置來說，家庭是最基本的社會設置之一，是人類最基本最重要的一種制度和群體形式。（社會設置，即組織起來滿足一個社會基本需要的社會結構叢）家庭具有社會化功能（即教育和撫養兒童，使之適應社會）。它是一個親密的小群體，父母常常很積極，對孩子有豐富的感情，有明顯的動力。可是，父母很少經過明確的訓練使孩子社會化，從而導致家庭并不總能很有效率地完成這一功能。在某些國家，人們曾經嘗試過不同代替家庭進行兒童社會化的方式，比如在以色列，探索過用集體農莊代替家庭的試驗，在早年的前蘇聯，引入過集體養育孩子的新模式，但這些嘗試都以失敗告終。

家庭還具有情感和陪伴功能（核心功能）。在當今社會，對大人和孩子來說，情感陪伴的主要源泉就是家庭。從當前現狀來講，家庭規模日益變小，新婚夫婦單獨居住情況日趨上升，從而使得人們很少能從家庭以外獲得友誼和支持，導致家庭成員在情感和陪伴上彼此深深依賴，那么，提供情感和陪伴日趨成為現代家庭的核心功能。

所以，家庭在兒童身心發展中的作用：家庭是社會的縮影，家庭的特點是受生產方式制約的。

2 家庭環境對孩子的影響

在家庭、學校、社會以及工作環境中，良好的環境能使人得到發展和開拓性的教育。尤其是家庭對青少年的影響，有著潛移默化的教育作用。家庭環境是由父母共同創建、共同擔負教育子女的第一所學校。所以，父母當然就是子女的第一任領導和老師。在家庭對孩子的影響及教育中，更重要的是應該注重身教，這是最有影響的隱性教育。孩子在對父母的為人和行動上的敏感程度，常常激發孩子去想、去做，其影響遠勝于直接對孩子的管教。以父母的品質、修養、能力、習慣和作風等，來形成的家庭環境教育，是家庭中最有影響力和權威性的教育。所以，由父母良好的文化素質和品質等促成的環境氛圍就是良好的家庭。孩子在這樣的環境氛圍中，受到任何一個顯性教育所不及的影響和感染。

目前，家庭教育普遍存在著這樣的問題：一是父母忙于興建家庭，注重經濟，忽視對孩子的教育。長期對子女撒手不管，放任自流，只會在金錢上滿足子女，而把所有教育推給學校。二是做事從不考慮小孩的感受，從不讓其發表自己的意見。尤其是父母的感情出現問題時，父母不考慮小孩的感受，結果受到傷害最大的是小孩。三是父母的文化素質不高，對子女的教育力不從心。而望子成龍、望女成鳳的要求迫切，卻只重視智力開發和文化學習，忽視思想品德教育、行為習慣的培養和社會生活知識的學習。除此之外，許多家長在抓子女文化科學知識的學習上，還任意加重負擔、態度粗暴、實行體罰、盲目投資等問題，沒有用正確的方法教育孩子，甚至一些家庭出現了“棍棒教育”。四是獨生子女的家庭越來越多，父母對孩子的關懷過于無微不至，視子女為掌上明珠，事事依從孩子，樣樣順著孩子，生活在溺愛環境中的孩子更難以教育。只抓文化科學知識的學習，而不注重生活能力的培訓。五是不少父母在日常生活中都不注意自己的言行舉止，從未考慮過其對孩子所產生的影響。

家應是溫馨和諧的棲息地，人從降生之日起，就離不開家庭的影響，所以，父母應該努力給孩子創造一個和諧、安寧、溫馨的好環境。

3 如何做好家庭教育

家庭是青少年性格、人格教育、發展的第一場所。家庭是社會的細胞，父母是子女的第一任教師，也是終身的教師。家庭有著特殊的親情和道義關系，這是非常自然的優越的教育條件。青少年在家庭里學到了最初的社會生活知識和生活技能、道德規范、行為習慣等。我國現有兩億多個家庭，把家庭建設成為教育青少年成長的基地，對于社會主義建設事業建設者和接班人的培養有著重要的意義。陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育。”由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對孩子的影響，在孩子的一生中起著至關重要的作用。為了子女的前途和未來，在實施家庭教育的時候就要求家長著重抓好以下幾個環節：（1）進行正確的家庭教育。青少年健康成長的必要條件就是正確的家庭教育。家庭要根據孩子的遺傳素質，因勢利導，充分利用孩子的先天優勢來發展孩子的智力，能有效地發揮他遺傳優勢，培養孩子的才能。家庭教育中除了文化科學知識的教授外，還要特別注重思想品德教育和行為習慣的培養、生活技能的培訓。（2）對子女起到模范影響作用。家長的素質很大程度上影響著家庭教育的好壞。所以必須要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，給青少年樹立好學習和生活的榜樣。不參與各種違法或違規行為，哪怕是一個微小的動作，也應當要考慮是否會給青少年帶來不良的影響。（3）對家庭管理進行強化。未成年人的優良品德的形成，良好行為方式的培養，不僅需要父母正確的教育引導，更需要家長科學嚴格的管理。特別要注重親子間的溝通態度與行為方式。父母要多以鼓勵、理解、尊重的方式與青少年談心，即使懲罰也要富于情感性，要伴隨合理的解釋。常見的家庭管理的管教方式有：①鼓勵。②交談。③權威。④限制。⑤糾正和制止。（4）積極營造充滿溫馨、友愛的親情家庭。建立恰當的父母角色，形成和諧的夫妻關系。營造和睦的家庭氛圍和維護良好的親子關系。積極創造父母——子女互相學習的家庭環境。注重家庭的親密度，努力提倡平等、民主、和睦、友愛的家庭關系。

青少年最早接觸的環境是家庭環境，它也是對青少年影響最大、最持久的環境。加強家庭環境建設對青少年成長至關重要。

參考文獻

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