對(duì)孩子實(shí)行嚴(yán)格的“社交控制”

作者自稱(chēng)“中國(guó)狼爸”，他堅(jiān)持“用最傳統(tǒng)、最原始的古老方法來(lái)教育自己的孩子”，以極其彪悍的教育手法將4個(gè)兒女（他太太是海外身份，可以生育多個(gè)孩子）培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)且知書(shū)達(dá)理的好孩子。

為了孩子能夠不受到錯(cuò)誤思想的“毒害”，我確實(shí)煞費(fèi)苦心，與其他父母的循循善誘不同的是，我對(duì)孩子實(shí)行的是嚴(yán)格的“社交控制”。所謂“一刀切”，直接把可能傳播錯(cuò)誤思想的源頭給斷掉了，以后管起來(lái)就省心了，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決就晚了，就會(huì)更加浪費(fèi)時(shí)間、精力和金錢(qián)。蕭堯轉(zhuǎn)學(xué)就是一個(gè)明顯的例子，如果在蕭堯讀初中前我就把華僑中學(xué)的情況考察好，那么就不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)、重讀這樣的復(fù)雜情況了。

我對(duì)孩子的“社交控制”，除了嚴(yán)格控制孩子去同學(xué)家的次數(shù)以外，還嚴(yán)格控制孩子們參與社交活動(dòng)的時(shí)間。

我認(rèn)為，私人空間太自由不是好事。好的學(xué)校固然重要，但是好的同學(xué)更重要，“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)于孩子們的每一個(gè)同學(xué)，我都要進(jìn)行嚴(yán)格的考量，不是所有的同學(xué)都能交往，校外的同學(xué)更是一個(gè)都不能交。蕭堯生性單純、沒(méi)有判斷力，一旦和壞孩子交往，必定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而使他學(xué)習(xí)大幅度下滑。因此，在轉(zhuǎn)學(xué)、搬家之后，在我的嚴(yán)格控制下，蕭堯與之前的同學(xué)完全失去了聯(lián)系，結(jié)果他的小學(xué)同學(xué)，竟是一個(gè)都聯(lián)系不到了。在整個(gè)中學(xué)階段，蕭堯和蕭君認(rèn)識(shí)的人，只有班上屈指可數(shù)的同學(xué)們，而這些同學(xué)們，也必須經(jīng)過(guò)我嚴(yán)格的考核才能夠深度交往。

蕭堯也偶有陽(yáng)奉陰違，他說(shuō)：

在上了中學(xué)之后，爸爸幾乎就不讓我和小學(xué)同學(xué)接觸了。那時(shí)候大家都沒(méi)有手機(jī)，我們家搬家之后，家里的電話(huà)號(hào)碼也換了。我竟然跟所有的小學(xué)同學(xué)都失去了聯(lián)系，包括幾個(gè)特別要好的同學(xué)，直到我高考結(jié)束后，才通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)上的搜索，聯(lián)系到了一兩個(gè)小學(xué)的同學(xué)。更大的遺憾是，我們一直不被允許參加校內(nèi)的比賽與活動(dòng)，其實(shí)爸爸不知道，我和妹妹們參加過(guò)好幾次比賽了。哈哈！一直以來(lái)，在學(xué)校內(nèi)參加的演講比賽、歌唱比賽，我們都是瞞著爸爸悄悄進(jìn)行的，甚至是春游或是畢業(yè)旅行，我們也極少參加。所有的社交活動(dòng)，都必須要報(bào)批到爸爸那里，嚴(yán)格說(shuō)明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，還要繪聲繪色地盡力描述活動(dòng)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的良好意義，才能獲得爸爸的認(rèn)同。對(duì)于很多90后孩子來(lái)說(shuō)，這樣的生活是不可想象的。

很多父母都覺(jué)得我的“社交控制”有些太嚴(yán)格了。就拿那次在香山上與眾位學(xué)者的辯論來(lái)說(shuō)，聽(tīng)了我的描述之后，江小魚(yú)忍不住驚呼：“這簡(jiǎn)直是現(xiàn)代社會(huì)的封建王朝！不，比封建王朝更甚！封建時(shí)代的文人、公子們，從小也是出入自由、社交自由，四處游山玩水、廣交朋友，不亦悅乎！你如此管教孩子，不怕你的孩子們成為井底之蛙嗎？”

首先，我要說(shuō)明的是，我控制孩子們和同學(xué)的“交往”，只是控制他們和以前同學(xué)交往。現(xiàn)在的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，我沒(méi)有半點(diǎn)阻礙，但是以前的同學(xué)既然已經(jīng)不是“同學(xué)”了，不再一同學(xué)習(xí)了，既然學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式都不同了，又有何可交流？其次，我并沒(méi)有阻礙孩子們游山玩水。相反，我還常常帶著他們?nèi)ジ鞯芈眯小?/p>

蕭堯?qū)@一點(diǎn)從來(lái)不認(rèn)同：

胡說(shuō)！就連高中畢業(yè)旅行都不情愿答應(yīng)我去！春游從小到大就去過(guò)兩次！只有和家人出去旅行，學(xué)校的、班級(jí)的、同學(xué)組織的，都會(huì)被爸爸說(shuō)成“不安全的”、“不良的”、“有不好影響的”、“沒(méi)必要的”！在這樣嚴(yán)格的“社交控制”下，我對(duì)春游漸漸失去了興趣。事實(shí)上，我也期待過(guò)畢業(yè)旅行。但在和父親談過(guò)之后，看到父親應(yīng)承的態(tài)度，我知道爸爸是心不甘情不愿的，去了也沒(méi)意思。

嚴(yán)格的“社交控制”，為孩子們?cè)谕瑢W(xué)圈中圈起了一個(gè)最純潔、最安全的環(huán)境。從小到大，4個(gè)孩子身邊的同學(xué)，都是學(xué)習(xí)成績(jī)最好、學(xué)習(xí)態(tài)度最刻苦的同學(xué)。在這個(gè)圈子的相互影響下，幾個(gè)孩子養(yǎng)成了自覺(jué)自律的好習(xí)慣，也從被動(dòng)地被我逼著背書(shū)、學(xué)習(xí)變成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子們互相討論學(xué)習(xí)方法，其樂(lè)融融。這個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，也讓4個(gè)孩子在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)都保持在班級(jí)前5名之內(nèi)。

（摘自上海三聯(lián)書(shū)店《所以，北大兄妹》 作者：蕭百佑）