淺談農村留守兒童班級教育與引導

摘要：隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們缺乏父母的關愛和教育，缺乏同齡人應得的心靈溝通，有的寄養在親戚家，親戚顧慮多，易造成孩子的任性自由；有的爺爺、奶奶是隔代撫養，思想代溝大；有的是單親家庭，一般都溺愛孩子。這些孩子在家中缺乏親情與呵護，與人交往缺乏理解與寬容，行為偏激。表現為與人交往不合群、自私、暴力、逃學、孤僻、自卑、膽怯、叛逆、情緒波動大，這些現象現已成為社會普遍關注的問題。本文擬從自己多年的班級管理經驗中對農村留守兒童的教育做一簡單的探討。

關鍵詞：留守兒童；班級；教育與引導策略

一、加強班級管理，豐富學生學習和生活

學生每天在?；顒拥臅r間要比家里多，加強班級管理，首先要有嚴明的制度，使學生知道在班上什么該做，什么不該做。 讓學生積極主動地磨練、適應。發揮班集體和小群體力量，通過向上的思想、情緒、氣氛來規范影響和約束每一個學生，讓學生在嚴明的制度中健康成長。可對個別學生進行情緒上的疏導，品行上的糾正和生活技巧上的訓練，他們一有進步則及時肯定鼓勵，注意獎懲策略，讓學生在獎懲中得到強化，促使其快樂成長。

筆者在加強管理的同時，還會組織豐富多彩的活動，營造健康向上的班級文化氛圍。每一學期制定詳細可操作的活動計劃，如低年級學生洗臉、穿衣服活動、體育項目活動，讓學生在活動中豐富生活體驗，促進同學間交往增進了解，讓學生在活動中找到自我，找回自信，享受創造美的快樂。如圖書閱覽，觀看革命故事影視，不僅可以激發學習興趣，還可以在活動中感受到班集體的溫暖，有歸屬感和安全感，歷練意志，體會到人生的美好。這利于調節學生的情緒，幫助他們走出封閉的自我空間，改正不良習慣和行為。組織學生多參加社會實踐，了解社會，積極開展形式多樣的教育活動，使之從小就樹立起正確的人生觀和世界觀。相信通過我們大量細致與艱辛的工作，一定會成為兒童健康成長的引路人。

二、建立和諧師生、生生關系氛圍，關愛每位學生

本人努力在班集體里建立民主、平等融洽的師生關系，建立師生、生生交往無心理障礙氛圍，這樣的環境可使每個成員心情舒暢、愉悅、都能積極地投入到班集體生活當中，使班級體具有凝聚力。教師應關愛每一個學生，指導他們的吃、穿、住、行、睡等問題，幫他們解決困難，用真正的師愛撫慰他們的心，使其對父母的依賴轉到對老師的依賴，從而達到“親其師而信其道”的目的。以班干部和優秀學生為成員，他們每個人與一至二名留守學生結成對子，在生活、學習上給予幫助，讓他們互相鼓勵、互相關心、互相幫助。只要給予他們溫馨，我們就會收獲幸福，只要給予他們幫助，我們就會收獲快樂。

讓留守兒童在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛，可以減少受教育的斷層與真空。要充分利用校內外教育資源對兒童的教育產生合力效應；要關注留守兒童的身心健康，本人經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助學生；要經常組織學生參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情，關愛每一個學生，使其感受師生、生生之愛。主題班會要大膽創新，本人曾舉辦感恩父母活動，給父母的一封信活動，要關注他們的知識、身心健康發展，更要在課程教學中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；對兒童的顯性和隱性的心理壓力進行疏導、排憂解難，幫助他們健康、和諧發展。

三、追蹤流程管理，對癥下藥正確引導

首先，要求家長做到每個星期與自己孩子交流聯系一次。在溝通內容上，不能只談生活，應該全面了解其心理、身體、學習等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關愛。在溝通方式上，除了電話聯系外，還可以用書信的方式，做到掙錢與關心教育子女兩不誤。

其次，加強流程管理。本人將留守兒童的姓名、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學習動機和態度、學習能力和方法，與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況，以及監護人的基本情況進行了登記，做到心中有數。加強平時流程管理，班主任應俯下身子，走進學生思想深處。了解孩子的所想所需，有針對性地與他交流，讓一句句真誠的話語打開他們的心扉，他們才會接受你以及你的教育與引導策略。

問題學生的“問題”每個學生不一樣，要解決他們的問題，首先就要了解清楚問題的根本，與任課教師經常溝通，不可給學生貼標簽，應留意觀察學生生活、學習中的一舉一動。了解清楚了就要“對癥下藥”，公平善待每一個“問題學生”。我們應該在生活上給予幫助，在思想上給予正確引導，行為不當時給予糾正，讓他們回歸到常態生活的路上，促進他們健康成長。

總之，每個孩子都是寶，留守兒童是一個現實而艱巨的社會系統工程，是需要全社會高度重視、相互配合關注的問題，本著對每一個孩子負責的態度，班主任應該為他們撐起一片成長心靈的天。