中學英語學習由“背”開始

語言學家朱光潛就說過這樣的話：“我覺得初學外語者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選幾篇經得起仔細推敲的文章作品，把它懂透背熟，真正消化成自己的營養，這樣就會培養起敏銳的語感?！笨梢姳痴b在英語學習中的重要性。在英語教學中巧妙靈活地運用背誦，能讓學生打下堅實的英語基礎。

首先，背誦可以擴大學生的語言信息存儲量，積累詞匯，為語言學習打好基礎。通過朗讀和背誦，學生可以了解英語國家的生活習慣、風俗、人文、歷史、地理知識等。積累多了，學生就會舉一反三，靈活運用。比如我們在平時進行書面表達教學時，往往要求背范文，即背課文，再讓學生模仿課文進行寫作。背誦課文是一個積累語篇的過程，對于初中生來說，英語學習需要大量的語言輸入，只有厚積才能薄發。通過一段時間的語言輸入，學生的語言材料豐富了，在寫作時才不會出現中國式英語。毋庸置疑，背誦對提高學生的寫作能力有很大的作用。學習語言沒有捷徑可走，所以學生在初中學習語言的初始階段，更應讓他們養成持之以恒的背誦習慣。

其次，背誦是培養語感最好的途徑，長期堅持背誦能讓學生形成強烈的語感，能讓他們養成用英語思考的習慣，增強學生的英語思維能力。從心理學的角度來看，語感是語言學習的直接經驗，而語法則是間接經驗。所以對學生來說，語感比語法更加具有心理的現實性。語感一旦養成，在以后的學習中，很多句子就會脫口而出。背誦不僅能幫助學生深入地理解句意，而且能使學生在表達時更熟練恰當地運用。語感對于英語學習十分重要，特別對于初中生來說，讓他們掌握句子結構、成分，理解語法是很困難的，而且又非常抽象和枯燥；但是在背誦和記憶的過程中卻可以潛移默化地讓他們內化這些東西。學生對語言產生感覺，就能形成用英語思維的能力，再復雜的句子也能脫口而出了。在平時的教學中，尤其是在閱讀教學中，我們常常會發現這樣的情況，一些復雜的語句，學生即使每個單詞的詞義都明白了，句子結構也清楚了，但是未必能完全準確地理解語句的含義。這時候只有語感才能幫上忙。所以說，朗讀和背誦是增強語感和語言運用能力的有效途徑。

再次，背誦課文還是訓練學生的語音、語調和口語的有效途徑。學生在背誦課文之前肯定是先聽錄音，再模仿它的發音、語調。這樣的語音和語調不斷地進行強化，日積月累，學生的語音和語調一定會得到改善，同時學生的口頭表達能力也會不斷提高，因為已經背得滾瓜爛熟，以致能脫口而出。

總之，在非母語環境下學習英語，背誦是最實用，也是最有效的方法之一。因此，在初中階段尤其是初一的英語教學中，學生一定要重視朗讀和背誦。初一英語教學是學生學習英語的入門教學。學生剛接觸英語，對英語的好奇心強，學習興趣濃厚。教師如果能抓住這個時機，通過各種行之有效的方法，促使學生大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好堅實的學習英語、運用英語的基礎，對以后的教與學將十分有益。但是，學生應該怎么背呢？

一、理解以后再背

對于一篇課文，它的首要問題是要理解它的意思，學生只有在這個基礎上才能開始努力地去背。死記硬背是沒有任何效果的。在背誦之前，學生首先要弄懂文章的中心內容，比如記敘文要弄清楚記敘的事情、人物、時間等。也就是說，學生要特別注意情節，充分調動形象思維，在頭腦中再現故事發生的場景，以增強記憶效果；背誦議論文時，要充分注意句與句之間、段落與段落之間以及整篇文章上下文之間的邏輯關系；背誦說明文則要明白主要解說的對象和不同方面的性質。這樣背課文就是因事而語、有意義地背，言之有物，背之有理。

二、所背的文章要典型而純正

文章一旦背下來就會記住很長時間甚至永遠不忘，會對今后的英語學習產生一定的影響。所以背誦要選擇那些真正典型而純正的原版文章，以完全正確和有代表性的文章來豐富學生們的語言資料。

三、先聽后背

既然背課文是練習口語行之有效的方法，那么，學生在背的時候就要特別注意。學習語言，模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，而且要聽原裝正版的錄音，這樣才能夠學到非常地道的發音。除此之外，學習要反復地聽，達到能夠模仿得很像的效果。此階段是比較枯燥的，但能夠堅持非常有效。

四、注意重點單詞和句型

背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現象，學生應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以，學生在背誦前應該認真地學習及掌握課文中的重點單詞和句子，不僅要注意它的發音和拼寫，還要注意它的前后搭配，畢竟單詞是語言的基本要素。

五、及時復習，多多重復

背誦一定要堅持復習，材料一般要重復很多遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求學生要記住每一篇文章，但是如果他們像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復、及時復習。把某一篇背得滾瓜爛熟要比把十篇背得結結巴巴好得多。所以，重復和復習是必要的手段。此外，默寫也是一個不錯的方法。所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”，默寫可以有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶也大有好處。

背誦課文的方法還有很多，這里不再一一敘說。學習沒有一定的規則，找到適合自己的學習方法非常重要，這往往能達到事半功倍的效果。

總而言之，背誦在初中英語學習階段起著非常重要的作用，對于每一位學習英語的人來說都是必不可少的。在教學過程中，筆者發現善于背誦的學生，他們學習英語興趣很高，他們的英語口語表達能力、閱讀理解能力以及綜合運用語言的能力都令人刮目相看。因此，筆者認為有著各種先進的教學手段的今天，背誦這一古老而又實用的教學方法還是值得大力提倡的。