任山區小學校長之我見

從教二十六載，任了三次山區小學校長。第一次，任職六年，那六年，磨練了我，教育了我。第二次，只當了一年?，F任一所山區六年制完小校長。在這前后三次的校長生活中，我悟到了一點見解。

一、校長要有為教師和學生服務的思想。當校長不是當“官”，而是做“公仆”。為教師和學生服務是當校長的義務，教師和學生在生活上遇到困難，校長要樂于幫助，在學習上遇到困難，校長要善于引領。校長要樹立為教師和學生服務的意識。

二、校長要懂管理學。辦好一所學校，應從管理入手，抓管理是學校工作的基礎，是學校工作的中心。雖然是山區學校，但還是要定期進行督促、檢查、評價和總結。在管理中突出以人為本，以誠待人，確立學校的辦學思想。一所學校的教學質量取決于校長的管理素質和管理能力。因此，校長要不斷學習，在學習中提高，強政治、精業務、善管理，不斷提高管理水平。

三、校長要會制定有效的工作計劃。制定計劃是學校工作中不可缺少的環節，學校的工作計劃最忌一個學期一調，互不聯系，這會使學校教師感到校長心中無數，東打一槍，西放一炮，盲目指揮。要以自己的辦學思路為主線，工作計劃要具有連續性，學校工作計劃要顧全到教師隊伍建設、教學改革、思想教育、體育衛生、后勤等方面。工作計劃是學校整體工作的綱，要學校工作計劃不能只停留在對某項工作提出要求，還要有具體措施，并且能激起廣大教職工的工作熱情，使學校工作有新突破、新進展。

四、校長要會健全各項規章制度。俗話說，沒有規矩，不成方圓。規章制度的建立是學校管理中最基本的內容之一?？茖W的規章制度對師生的行為起著導向作用，具有強制性和約束力，對學校人際關系起著協調作用。校長對規章制度的制定、執行情況，不僅是校長的教育思想、工作作風、領導藝術的具體反映，也是衡量學校管理水平的一項重要指標，各項規章制度能夠保障學校各項工作基本上按照預先設定的軌道運行。

五、校長要組建好堅強的領導班子。中層干部是學校強有力的領導班子，他們在學校教育教學活動中發揮著重要作用，是學校工作的計劃者和組織者，是學校育人活動中的設計師和指揮員。因此，校長要將一些有特長、有突出才能的人，組織成一個集體，充分發揮集體的力量。光靠校長一個人的智慧是不夠的，只有校長和領導班子成員形成合力，才能辦好一所學校。

六、校長要每天在校園內漫步幾圈。校長每天在校園漫步，能發現學校管理中出現的好多問題。上課了，在自己沒有課的時候出去走走，也可發現許多意想不到的問題，回辦公室把發現的問題做一簡單的記錄和分析，以便于解決；課間在校園內漫步，可以發現師生的活動情況，把發現的、要及時解決的問題記錄下來，隨時解決。多走幾圈多發現問題并及時解決，隱患就減少了，學校就會出現安定的局面。

七、校長要引領教師開家長會，進行家訪工作。家長會有利于教師和家長溝通，了解學生各方面情況，再加上定期家訪更能深層次的了解學生，使每個學生都能得到健康的發展。校長和教師給家長講授道理，能提高家長對孩子的認識和對學校的支持，以求家庭教育和學校教育協調一致。

八、校長要看到每個教師的閃光點。校長要多發現每個教師的閃光點，多表揚，少批評，只有這樣才能促使教師揚長避短。做為校長要尊重教師，信任教師，理解教師，愛護教師，對教師要寬容；校長要認識到教師在學校工作中的主體地位，校長只有用真情對待教師，才能使教師滿懷熱情的工作，去創造教育的未來；作為校長，有責任讓大家活得高興，干得痛快，并努力為教師的工作創造一個寬松和諧的環境。

總之，山區小學校長，能做到以上八方面的工作，也就可以把一所小學辦得井然有序了。