淺談新形勢下如何培育新型農民

摘要：當前新農村建設正如火如荼的進行，在這種新形勢下只有培育新型農民，社會主義新農村建設才可能成為現實，農村現代化的目標才可能實現。為此本人結合自己工作實際，就新形勢下的新型農民培育問題進行了研究，提出了個人的幾點認識。

關鍵詞：新型農民；培育；探討

隨著社會主義前進步伐的加快，目前新農村建設已經成為我國所面臨的重要歷史任務之一，社會主義新農村建設要求培養更高素質的新型農民，并對提高農民的綜合素質提出了更高和更新的要求。本文將針對如何培育新型農民，提出了具體的培養途徑及策略。

一、貼近生活實際，把握培育方向

對于先進文化的傳播，應從提高農民的科學文化素養、思想道德素養、民主法治素養等方面開始著手，并始終遵循“以人為本”的發展理念，集中力量開啟民智、凝聚民心、激勵民力，給予農民準確的思想定位，將思想教育工作的重點放在“文明育農、科技富農”上，切實提高農民的綜合素質。根據社會主義新農村建設的具體目標，結合“城鄉統籌發展”的具體任務，要重點實施思想、計算機、衛生、外語、體育鍛煉、家庭教育等各方面的技能培訓，增強農民自主自強、自立自助的精神品質，積極倡導健康向上、文明豐富的生活方式，充分體現新農村建設的特色。同時要注重把握農民身心特點，因地制宜、因人而異、因材施教的開展各種技能培訓和崗位訓練。并通過積極有效的教育及培訓，傳授給農民先進的思想觀念和生產技術，實現新型技術在新農村中的滲透與擴散，使其轉化為實際生產力，從而加快社會主義新農村建設的步伐。

二、內容實用有趣，增強農民興趣

在培訓內容方面，應注重實用性和趣味性，以增強培訓內容的吸引力。隨著時代的發展、科技的進步，農民的生產及生活結構發生了較大變化，其需求也出現了多樣性與多元化。因此，在初步確定培訓內容時，既要做到求同存異，又要注重因材施教；既要結合社會生產實際，又要結合農業生產情況；既要注重培訓內容的實用價值，又要針對不同人群展開具有針對性的培訓，這樣才能讓農民充分感受到培訓的實用性和趣味性，并積極主動的參與技能培訓，從而提高培訓的實效性。

三、創新培訓模式，提高農民素質

培訓模式關系到農民素質的提高，因此，要積極創新培訓模式，提高農民的生產技能，加快新農村的建設步伐。

1.直接參與式培訓

所謂直接參與式，是指在農村生產崗位上，現場農民直接參與相關培訓活動，如：示范、講解、解答、實踐操作等。這一培訓模式的特點在于，以勞動在生產第一線的農民作為培訓對象，實現與農民的面對面交流；在現場開展培訓活動，著重解決生產實踐過程中所出現的問題，現場推廣新技術和新工藝，具有較強的針對性；培訓內容應圍繞生產和工作實際，針對實踐過程中出現的問題進行教育和訓練，從而拉近理論知識和實際生產之間的距離，使農民真正做到“學中做、做中學”，提高農民參與培訓的積極性。

2.點面結合式培訓

點面結合的培訓模式，是一種立足當前、高瞻遠矚的新型農民培訓模式，它密切聯系著我國農村經濟的發展需要，并通過系統的培訓與服務模式，為農村經濟建設培養了新一批的管理和科研人才，再通過這批人才帶動更多農民走上了致富之路。這類人才主要是當地的專業戶，是促進新農村建設與發展的實用型人才，點面結合的培訓模式具有較強的帶動性，同時對于培訓人員也提出了更高的要求，因為培訓對象并不是普通的農民大眾，而是農民中的精英，一般都具有高中以上文化程度，并具備一定的創新能力，他們善于抓住機遇，富有挑戰精神，是鄉縣級的科技與致富能手。針對這一類人才，所選擇的培訓內容不能僅僅局限于簡單的傳授幾門實用技術，而應按照農業結構調整和農業產業化需求，設置相應的專業課程，實現農業科技知識的系統化，對這類農村人才進行實用技術、市場經濟等知識的培訓，全面提高他們的綜合素養。

3.流動式培訓

鄉村住戶較為分散，針對這一特點，可利用趕集或走村的流動方式，組織縣鄉級培訓服務隊伍下鄉進行教育培訓。這種流動式的培訓模式形式比較靈活，對于農民遇到的緊急問題能夠迅速做出應急反應，并快速解決相關問題。由于技術人員所組成的培訓組織靈活多樣，可以更好的實現培訓人員與受訓農民之間的良好溝通，從而建立了良好的情感，為進一步深入農民，了解農村現狀奠定了基礎。

總之，構建和完善新型農民培育系統，涉及到農村管理工作的方方面面，是一項長期而艱巨的重要任務。因此，應提高思想認識，統一思想觀念，理清培育工作思路，落實各項培訓工作，只有這樣，才能切實提高農民的綜合素質，加快新農村建設步伐，促進社會主義的全面均衡發展。

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